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新銳員工管理與團隊執行力提升

課程編號:30328

課程價格:¥20000/天

課程時長:1 天

課程人氣:329

行業類別:行業通用     

專業類別:管理技能 

授課講師:刁東燕

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
中基層管理人員

【培訓收益】
掌握新生代員工的行為特征與心理模式 掌握管理新生代員工的基本勝任力模型 掌握領導新生代的基本原則 掌握管理新生代員工的相關溝通技巧和領導方法 提升管理者領導團隊執行力的水平,提高管理的效率和效益

引言:基于心理學的組織干預思維升級
第一單元:新生代員工的行為特征與心理模式
案例分析:任性還是個性?
新生代的成長背景
社會背景
家庭環境
教育環境
信息環境
小組討論:新生代的特質是什么?
新生代的行為特征與心理
從60到90的管理變遷
一人負責制
雙領導負責制
關鍵要素管理
精細化管理
人本管理
變化的生產力與不變的生產關系
新生代引發領導的挑戰
腦力---自我進化
態度---包容開放、激發工作熱忱
人際技能---賦能、建立信任、促進團隊合作、發展他人
新生代領導者的角色定位
朋友角色
專家角色
教練角色
第二單元:從淡化職權到強化威望
案例分析:不再好用的“套路”
強化威望是領導新生代的前提
領導者的四項職權
運用非職權的力量
領導者的“威”能力
“威”的呈現技巧:露一手
案例分析:被稱為“大神”的項目經理
領導者的“望”行為
領導者的兩種行為
案例分析:新員工小曼的煩惱
領導工具:ACCE領導模型
“望”的呈現技巧:走兩步
領導工具:新生代領導者的工作路線圖
現場演練:來自客戶需求的挑戰
第三單元:從強調結果到關注過程
過程管理是領導新生代的核心
過程管理中的三即時兩允許
案例研討:放不下的網絡游戲
行為的即時反饋(管理溝通)
案例分析:入職三月就離職的高材生
領導工具:即時反饋的ORID
現場演練:運用ORID對員工行為進行反饋

第四單元:團隊執行力提升
團隊執行力的八個維度
細節管控的五大方法
修煉一:用目標鎖定執行
目標設定的SMART原則
目標執行過程中的五個核心要素
修煉二:用計劃確定執行
凡事預則立,不預則廢
影響計劃的五個要素
一頁紙計劃管理表
修煉三:用溝通保障執行
兩個數字證明溝通的重要性
- 案例分析:研究人員大劉的溝通觀
修煉四:用方法控制執行
-不做問題的搬運工
-給領導選擇題而不是問答題
-不質疑原有的方法和原則
-問題分析與解決的基本方法
-問題分析工具:九宮格策略圖
修煉五:用復盤提升執行
-復盤的意義與作用
-個人復盤
-團隊復盤
-現場演練:團隊復盤

上述內容,可根據企業的實際需求進行調整 

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