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職業生涯規劃運用之道

課程編號:30987

課程價格:¥20000/天

課程時長:2 天

課程人氣:346

行業類別:行業通用     

專業類別:管理技能 

授課講師:刁東燕

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
中基層員工

【培訓收益】
幫助學員確定價值觀、能力、和職業興趣 指導學員認知當下職業發展的階段 指導學員梳理職業發展的目標和行動計劃 幫助學員進行自我激勵和自我成長管理

導言:什么是學習?
開場破冰:組長- 隊名- 隊旗- 呈現
第一單元:走近職業生涯
討論:我是誰?
什么是職業生涯?
職業生涯就是車日路的關系
案例研討:張林的職場發展
職業生涯規劃的三大作用
準確的定位
更快的發展
接近的夢想
職業生涯的三階六段劃分與主要任務
案例研討:李敏的煩惱
工具測評:確定自己的生涯階段
職業生涯規劃與發展的五星模型
職業的目標
職業的定位
職業的心態
職業的素養
職業的能力
第三單元:職業定位
案例研討:不知道自己適合什么
職業定位模型:目標、優勢與價值
霍蘭德的職業定位
實操演練:找到你的興趣島
霍蘭德六型解析
工具測評:霍蘭德職業測評之感興趣的活動
興趣的非正式評估與分析
什么是職業能力?
職業能力的三個層次:知識、技能、才干
案例研討:客戶經理的能力
工具測評:霍蘭德職業測評之擅長的活動
什么是價值觀?
案例研討:加班還是下班?
13種職業價值觀
現場實操:價值觀非正式評估
職場定位的核心是:責任
討論:我是誰
第四單元:職業適應
案例研討:業績不佳的張經理
CD模型的四要素
能力
要求
回饋
需求
CD模型的兩種循環
組織滿意度:我能做什么?
職業滿意度:我想要做什么?
CD模型的操作方式
案例研討:“認命”的陳然
CD三問
案例研討:想辭職的阿海
CD四要素提升策略
提升職業能力方案
清晰職業要求方案
滿足個人需求方案
提高個人回饋方案
案例研討:沒升職的趙勇

第五單元:職業發展
職業發展的五級雙通道
找到你的發展機會和目標職位
理想職業的三要素:興趣、能力和價值
三要素之間的關系
用能力兌現價值
用價值強化興趣
用興趣發展能力
三要素與情緒狀態
工具測評:職業厭倦期、焦慮期、失落期
三要素的提升策略
厭倦對策
焦慮對策
失落對策
案例研討:沒有激情的李林
案例研討:每天救火的王成
興趣的培養
興趣金字塔
現場實操:興趣星空
能力管理
你的下一個職業目標?
現場實操:能力發展輪設計
能力提升的公式:重復+精準
常見的能力:溝通表達、系統思考、研發設計等
價值觀修煉
價值觀修煉四問模型
現場實操:價值觀四問練習
第六單元:一頁紙職業生涯規劃表
明目標
列計劃
細執行
探問題
善總結
現場演練:學員設計自己的一頁紙職業生涯規劃表
可根據企業需求進行課程定制。 

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