【培訓對象】
各級管理人員

【培訓收益】
掌握新時期管理形態與領導力發展趨勢 掌握激勵的基本概念與激勵模型 掌握提升員工工作意愿的方式和技巧 掌握對員工工作成果進行反饋的方式和方法 掌握提升員工滿意的方法 掌握正確表揚和批評員工的方法

第一單元：變革時代的管理形態與領導力發展
案例討論：我們的問題只有一個
小組討論：管理的難點與挑戰是什么？
移動互聯時代的領導力發展趨勢
團隊管理的新模式
第二單元：認識激勵
什么是激勵？
激勵的核心目的
激勵的三大要素
激勵的基本模式
案例討論：激勵的個性化與情境性
綜合激勵方案模型
從動機到績效
從績效到結果
從結果到滿意
第三單元：從動機到績效
小組討論：員工為什么要加入到企業？
工作實踐中的馬斯洛需求理論
生理需要在工作中的具體表現
安全需要在工作中的具體表現
社會需要在工作中的具體表現
尊重需要在工作中的具體表現
自我實現在工作中的具體表現
基于員工需求動機推動策略
行動學習：百元生日激勵方案設計
第三單元：從績效到結果
案例討論：喜歡表揚自己的班組長
管理者對員工行為的三種反應
忽略反應
負向反應
正向反應
用正激勵強化積極行為
用負激勵消滅破壞行為
案例討論：決策實施的三個假設
案例討論：你發現了什么？
結果激勵與發現優勢
案例討論：越表揚表現越差的小張
常識管理四要素
如何正確的進行表揚
如何正確的進行批評
第四單元：從結果到滿意
蓋洛普Q12評估
員工對結果的感覺與亞當斯公平理論
案例討論：消滅不滿意就滿意了嗎？
激勵中的保健因素與激勵因素
三元滿意模型
三元滿意度測評
意愿圈解析
能力圈解析
價值圈解析
員工滿意度提升辦法
工作厭倦的應對策略
工作焦慮的應對策略
工作失落的應對策略
第五單元：激勵在工作中的應用
案例分析：四種工作情景下的激勵方式
五個常見的激勵誤區
不同類型的員工激勵
指揮型員工激勵技巧
關系型員工激勵技巧
知識型員工激勵技巧
工兵型員工激勵技巧
新生代員工激勵技巧
激勵體系建設方法參考
第六單元：課程回顧與答疑 

陳松先生曾于國企陜西中煙、美資智高科技擔任管理職務，后進入民營企業三德醫療集團任董事局董事，負責集團及各分子公司業務運營和人力資源工作。于10年進入管理咨詢行業至今?；趪?、外資及民營企業多年的管理及運營實踐，使得陳松老師對不同企業的不同階段都有著精準的判斷與洞見。尤其擅長企業的經營和管理落地問題。

陳松老師“沒有落地就沒有管理”的核心理念被眾多企業家及管理者所推崇。其診斷及解決企業管理問題的角度往往以實效為出發點，以工具為解決路徑，其犀利簡約的咨詢風格常使客戶有四兩撥千斤的驚喜。陳松老師的培訓以實操及工具應用見長，全程案例及互動，不僅解決管理問題更能理順管理思路，處處體現“落地”二字。更以其詼諧幽默、深入淺出的課程風格深得學員喜愛。

【擅長領域】

管理落地系列課程：

《領導力落地》、《執行力落地》、《目標落地》

人力資源專業課程：

《績效管理實務》《崗位價值評估與薪酬體系設計》《人才盤點與組織發展》《人才識別與甄選》《培訓體系規劃》等

• 領導力發揮和創造性激勵技巧

   

  主題一. 有效激勵的基礎1. 當今組織管理面臨的挑戰2. 激勵的現狀和誤區3. 建立有效激勵的系統思維4. 實現有效激勵四個基礎5. 個體行為的基礎6. 當代動機理論的整合與應用7. 案例分析主題二. 富有激勵的組織設計1. 組織結構對員工行為的影響2. 傳統組織結構的弊端3. 建立富有激勵的組織4..

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• 人性激勵與果斷授權

   

  模塊一、有效激勵引言：管理是什么？第一節：如何進行激勵分析1． 中高層經理常見的激勵誤區2． 員工有被激勵的需求3． 中高層經理激勵下屬的一般原則4． 獎與不獎的九大判斷依據第二節：中高層經理的“激勵菜譜”1． 什么是“激勵菜譜”2． 中高層經理不能直接動用的..

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