【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
思維能力：實現(xiàn)全腦思維，提升結(jié)構(gòu)化思維能力，做到邏輯清楚 溝通能力：以受眾為中心表達觀點，做到重點突出、層次清晰 書面能力：熟練掌握金字塔原理，總結(jié)匯報PPT等，寫得清晰 演講能力：提高魅力演講技能，使得你的商務(wù)演講重點突出、層次清晰、風格獨具，讓你的受眾聽得明白，看得清楚，做得正確。

DAY 1
09:00-09:30 開場及破冰游戲
暖身
互動游戲
09:30-10:00 Lesson #1結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)的重要性
表達三要素
結(jié)構(gòu)性思維的重要性與意義
思考的結(jié)構(gòu)決定看世界的視角
10:00-10:30 Lesson #2基礎(chǔ)理念
高質(zhì)量思考的三層次模型
邏輯與思維邏輯
金字塔原理的定義
10:30-11:00 Lesson #3隱性思維顯性化
一句話概括全文、概括技術(shù)三步法
結(jié)構(gòu)思維接受信息的四個步驟：
（識別、對應(yīng)、結(jié)構(gòu)、表達）
11:00-12:00 Lesson #4-1性思維結(jié)構(gòu)化之結(jié)論先行
結(jié)構(gòu)性思維的四個原則：（結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進）
SCQA序言結(jié)構(gòu)
中心思想TOPS原則
13:30-13:40放松活動
互動游戲：思維突破與結(jié)構(gòu)
13:40-15:00 Lesson #4-2顯性思維結(jié)構(gòu)化之以上統(tǒng)下
自上而下的疑問回答式
自下而上的概括總結(jié)式
15:00-16:20 Lesson #4-3顯性思維結(jié)構(gòu)化之歸類分組
演繹推理
歸納推理
MECE原則（相互獨立、完全窮盡）
16:20-16:50 Lesson #4-4顯性思維結(jié)構(gòu)化之邏輯遞進
時間順序
占比順序
重要順序
16:50-17:00 小結(jié)
第一天內(nèi)容回顧與分享
Q & A
DAY 2
09:00-09:15 開場及破冰游戲
暖身
知識回顧
互動活動
09:15-10:30 Lesson #5結(jié)構(gòu)思維形象化
思維形象化導(dǎo)圖
形象化三步驟：找關(guān)系-定圖示-再包裝
10:30-12:00 Lesson #2問題更明確
隱形思維到顯性思維的理解與提煉
會議怎么開
提煉理解復(fù)雜的信息
突發(fā)事故處理
13:30-13:40 放松活動
互動游戲
13:40-14:50 Lesson #3表達更清晰
顯性思維到結(jié)構(gòu)思維的重構(gòu)與解讀
老總的報告
如何解讀與重構(gòu)問題
我的工作匯報
14:50-16:00 Lesson #4呈現(xiàn)更有效
結(jié)構(gòu)思維到形象思維的展示與呈現(xiàn)
一個企業(yè)一張圖
展示與呈現(xiàn)思維的結(jié)果
我的年終報告
16:00-16:45 綜合練習
自擬題目分組練習
16:45-17:00 總結(jié)
內(nèi)容總結(jié)
Q & A
行動計劃 

• 思維致勝--創(chuàng)造性思維解決問題模式

   

  〔第一天〕一、創(chuàng)新思維的影響力1.知識經(jīng)濟的致勝關(guān)鍵2.企業(yè)從創(chuàng)意到創(chuàng)造到創(chuàng)新的歷程3.企業(yè)創(chuàng)新的基本概念 4.創(chuàng)新的分類5.案例分析：3M公司的創(chuàng)新理念6.發(fā)展個人創(chuàng)造力所必備的四項核心能力7.如何在工作中實踐你的創(chuàng)意？二、認識創(chuàng)意思維1.大腦如何思維？2.思維的三大階段3.思維的主要類型4.創(chuàng)意思維..

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• 適應(yīng)一切的創(chuàng)新性思維訓(xùn)練

   

  課程簡介：環(huán)境的變化總是向我們提出不斷適應(yīng)的要求，而適應(yīng)的效果取決于我們?nèi)绾未蚱七^往的思維定式。創(chuàng)新性思維不僅是戰(zhàn)略策劃，人生規(guī)劃的時候需要，它更是讓我們高效適應(yīng)變化的有效技術(shù)。課程通過心理學技術(shù)，幫助學員鍛煉創(chuàng)新性思維技術(shù)的運用，并與不同環(huán)境結(jié)合起來，真正實現(xiàn)隨時隨地運用技術(shù)，轉(zhuǎn)變自我，紓解壓力，提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的效果。課程形式：心理..

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• 創(chuàng)新性思維訓(xùn)練及技術(shù)開發(fā)過程中的創(chuàng)新運用

   

  創(chuàng)新性思維訓(xùn)練及技術(shù)開發(fā)過程中的創(chuàng)新運用 第一部分：創(chuàng)新性思維訓(xùn)練 2天 一、創(chuàng)新全接觸  創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造的關(guān)系  有用可行的創(chuàng)意叫創(chuàng)新！  左腦和右腦的分工  創(chuàng)造力測評  創(chuàng)造力的三個方面 二、創(chuàng)新三要素 ..

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• 研發(fā)工程師創(chuàng)新性思維訓(xùn)練

   

  研發(fā)工程師創(chuàng)新性思維訓(xùn)練 課程背景 知識經(jīng)濟時代是一個不去創(chuàng)新就會失敗，不去創(chuàng)新就會落后的時代！國內(nèi)著名思維專家袁勁松先生認為：創(chuàng)新思維培訓(xùn)的根本目的就是提高頭腦智能。21世紀人類進入了知識經(jīng)濟時代，不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功方式都發(fā)生了急劇的變革。今天，企業(yè)的競爭優(yōu)勢，已經(jīng)慢慢地從有形的資源移轉(zhuǎn)到無形的智能上。因此，誰能夠充分運用與..

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