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MTP中層管理者的管理能力提升

課程編號(hào):49384

課程價(jià)格:¥23000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:350

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:中層管理 

授課講師:吳建民

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中的中層管理者或干部

【培訓(xùn)收益】
1)使管理者全面性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)到管理上所應(yīng)該具備的知識(shí)、技巧與認(rèn)知觀念,邁向職業(yè)化的經(jīng)理人。 2)使管理者在工作上充份發(fā)揮管理職能,做好承上啟下的工作,帶動(dòng)企業(yè)整體效能發(fā)揮。 3)學(xué)習(xí)后可與學(xué)習(xí)前明顯比較出在管理知能上的成長(zhǎng),看得出經(jīng)理人管理素質(zhì)的提升。

第一部分 自我管理部分
一、管理者的角色認(rèn)知
1、管理的定義和意義
2、管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換
3、常見(jiàn)的管理三層級(jí)-羅伯特•卡茨的管理三技能
4、重新理解上級(jí)與下級(jí)的關(guān)系
5、明確戰(zhàn)略與執(zhí)行的關(guān)鍵
6、從技術(shù)思維向管理思維轉(zhuǎn)變
7、管理者的角色定位與功能發(fā)揮-承上、啟下、平行間;

二、團(tuán)隊(duì)氛圍營(yíng)造
1、內(nèi)控與外控的心理
2、積極與消極的思維
3、獨(dú)立的自尊與自信
4、強(qiáng)大的意志力
5、從依賴走向互賴

三、情緒管理賦能
1、情緒是怎么來(lái)的?
2、情緒系統(tǒng)的 ABC模型,1955
3、格蘭德情緒調(diào)節(jié)系統(tǒng) BVR,1975
4、日常生活信念系統(tǒng)反思
5、案例分享:曾國(guó)藩 12 項(xiàng)日課反省模式

四、時(shí)間管理
1、明確目標(biāo)才能管好時(shí)間
2、對(duì)你的目標(biāo)按優(yōu)先級(jí)排序
3、對(duì)任務(wù)按優(yōu)先級(jí)排序
4、尋找時(shí)間管理的黑洞,規(guī)避
5、遵循二八定律
6、尋找高效時(shí)間段
7、高效時(shí)間段的尋找

第二部分 管理下屬部分
一、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造
1、組織的形成和組織要素
看圖說(shuō)話:畫(huà)面中有什么
2、組織三個(gè)階層的互動(dòng)
3、指揮系統(tǒng)一致性
案例:《亮劍》的思考
4、激發(fā)職務(wù)認(rèn)同感
案例:一項(xiàng)新任務(wù)
5、授權(quán)與反授權(quán)
案例:“聰明”的下屬

二、高情商建立人際關(guān)系
1、情感與關(guān)懷達(dá)成目標(biāo)
2、負(fù)面的評(píng)論是一種攻擊
3、如何有效的批評(píng)下屬?
4、勇敢請(qǐng)求影響別人
5、及時(shí)正面與負(fù)面反饋
案例討論:當(dāng)下屬提出不合理要求的時(shí)候你要如何處理?

三、輔導(dǎo)下屬的能力
1、輔導(dǎo)的重要性、必要性
2、企業(yè)人力資源訓(xùn)練架構(gòu)
訓(xùn)練鐵三角:OFFJT-OJT-SD;各自的優(yōu)點(diǎn)、不足、適用范圍
3、掌握培訓(xùn)的要點(diǎn)
冰山理論:知識(shí)、技能和態(tài)度;培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計(jì)劃制定
4、新進(jìn)員工的教導(dǎo)
案例:《中國(guó)軌道》
5、工作指導(dǎo)的步驟和崗位教導(dǎo)的具體行為
活動(dòng):T字之謎

第三部分 管理者的激勵(lì)能力
一、激勵(lì)的原理
1、找準(zhǔn)需求、用對(duì)方法、啟發(fā)員工的態(tài)度;視頻:為什么金錢(qián)與紀(jì)律都失效
2、找準(zhǔn)需求-馬斯洛學(xué)說(shuō)的實(shí)踐應(yīng)用
3、生理需求、安全需求、愛(ài)與歸屬需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求

二、有效的激勵(lì)方式
1、制度化的錯(cuò)誤思維
2、多思考“我”能做些什么
3、惠而不費(fèi)的激勵(lì)妙方
4、啟發(fā)正確的態(tài)度

三、激勵(lì)的內(nèi)核
1、案例導(dǎo)入:成人管理《賣房子的女人》
2、心理學(xué)如何關(guān)注人的深層精神需求
3、管理者的要以“精神優(yōu)先,目標(biāo)其次”的管理思路
4、應(yīng)用:人的三類心理安全:權(quán)力、能力、地位
5、內(nèi)控系統(tǒng)分析表——辨識(shí)了解定位各種下屬

第四部分 管理風(fēng)格調(diào)整
一、領(lǐng)導(dǎo)層次,因人而異
1、管理層次的建立
2、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng):管理者個(gè)人風(fēng)格和團(tuán)隊(duì)風(fēng)格測(cè)試(費(fèi)德勒權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)模型)
3、管理者層次與團(tuán)隊(duì)風(fēng)格測(cè)評(píng)解讀
4、權(quán)變領(lǐng)導(dǎo):“管理者-團(tuán)隊(duì)”風(fēng)格互補(bǔ)的四種格局
5、應(yīng)用:個(gè)人風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)文化互補(bǔ);風(fēng)格重疊的解決之道
6、將互補(bǔ)思想貫徹到團(tuán)隊(duì)組建:左右平衡與互補(bǔ)
7、管理者用人的策略

二、高效會(huì)議管理
1. 如何做開(kāi)場(chǎng)白
2. 如何分配發(fā)言時(shí)間
3. 如何掌握議事進(jìn)度
4. 如何達(dá)成決議—決策方式
5. 如何圓滿結(jié)束會(huì)議
6. 會(huì)議中的溝通技巧
7. 會(huì)議中的反饋技巧
8. 傾聽(tīng)的技巧
9. 如何對(duì)待會(huì)議中的意外情況
 

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