【培訓對象】
MBA學員、EMBA學員、總裁班學員，以及對組織行為學感興趣的管理人員。

【培訓收益】
1、深入理解和掌握組織行為學的核心理論和實踐策略，包括個體行為、團隊動態、組織文化和組織結構變革等方面的內容。 2、提升你的領導力，幫助你更好地理解和影響員工行為，提升團隊的效率，驅動組織的發展和變革。 3、培養你的實踐能力和決策能力，通過分析和解決真實的組織行為問題，提升你的實戰經驗和應對挑戰的能力。 4、通過學習和討論來自世界500強企業的成功案例，增強你的實戰經驗和業界視野，使你能夠在實踐中更好地應用組織行為學。

第一部分：組織行為學基礎概念
一、組織行為學的定義與重要性
1、什么是組織？什么是行為？
2、什么是組織行為學？
3、組織行為學的重要性
二、組織行為學的發展歷程
三、組織行為學的理論框架和關鍵概念
1、理論框架：個體、團隊和組織。
2、關鍵概念：個體層面、團隊層面、組織層面
四、組織行為學與管理實踐的關系
五、組織行為學未來挑戰和趨勢

第二部分：個體在組織中的行為
第一章：激活個體
一、重新認識人性
1、X理論、Y理論
2、正向激勵、負向激勵
3、人性正態分布模型
案例討論：美的集團”以結果為導向“的激勵機制案例
討論：管理者應該順應人性還是考驗人性？
二、個體需求理論和應用
1、馬斯洛的需要層次論
2、如何讓員工自我實現？
三、個體態度：工作投入的意愿程度
1、工作滿意度
雙因素理論
員工不滿意的表達方式
2、員工忠誠度
3、員工敬業度
課堂討論：00后來整頓職場了
四、個體人格（性格）差異
1、個體人格模型
2、個體人格與員工績效的相關性
五、個體認知模式與決策
1、個體認知偏差：刻板印象、暈輪效應、首因效應、對比效應
2、自我認知陷阱：自我服務偏見理論
3、個體決策偏差：易獲性偏見、錨定效應、承諾升級、風險偏好
六、個體工作價值觀
1、工作價值觀面面觀
2、代際工作價值觀的差異
3、員工與工作價值觀匹配模型
七、數字化時代下，個體價值崛起
1、強個體出現
2、人才趨于流動
3、人才價值釋放
課堂討論：數字化時代，對員工還能強調忠誠度嗎？
第二章：個體行為與領導力
一、領導理論與領導風格
1、領導的概念
2、領導的技能
3、領導風格
4、如何授權
模型：管理者的五層次管理境界模型。
二、領導力的發展與培養
1、領導力的發展模型
2、領導力培訓方式
三、有效領導的要素
四、數字化時代下如何構建數字領導力
1、理解數字領導力
2、更新思維方式
3、領導者的新角色
案例學習：馬云的領導風格

第三部分：團隊的組織與行為
第一章：團隊的形成
一、什么是團隊？
二、一群體人、團伙與團隊的區別
三、團隊生命周期模型
第二章：打造高績效團隊
一、團隊規模與團隊績效
二、團隊凝聚力的成因機制
三、高績效團隊的特征
四、如何建設高績效團隊？
第三章：團隊的行為與發展
一、團隊行為概念
二、團隊惰化現象
1、團隊惰化行為的成因機制
討論：為什么三個和尚沒水喝？
2、團隊惰化行為的破解之道
三、團隊的決策與溝通
1、團隊決策的兩個陷阱
2、團隊決策技術的優化
3、團隊溝通的障礙
4、團隊溝通的策略
四、團隊沖突和團隊效能
1、團隊沖突
2、團隊效能
案例學習：華為的團隊建設與管理案例
第四章：團隊激勵
一、激勵理論
二、如何讓工作如何成為激勵來源？
三、物質激勵與非物質激勵
第五章：團隊權力與團隊領導
一、團隊權力的來源
二、團隊領導模型
三、團隊領導與團隊績效的關系

第四部分：組織文化與變革
第一章：組織文化與領導
一、組織文化的形成與變更
二、組織文化的內涵與作用機制
三、領導與組織文化的關系
四、組織文化的“知-信-行”模型
1、知：把“企業家”的理念變成“大家”的理念
2、信：從大家的“理念”到大家的“信念”
3、行：從大家的“信念”到大家的“行動”
五、數字化時代下組織文化變革的三個核心原則
1、以顧客為中心
2、尋求多元化和包容性
3、向善、利他、共生的價值取向
案例學習：美的的組織文化與變革案例
第二章：組織變革與發展
一、組織結構的形式與特性
二、組織變革的需求與挑戰
三、組織變革的流程和路徑
四、組織變革的助力和障礙
五、組織的持續發展與學習
六、數字化時代下，如何重構組織結構？
案例學習：美的的組織結構變革案例

 

 余宏厚老師
——人力資源管理實戰操作教練
曾任某軍工集團副總裁
曾任海亮集團（世界500強）人事管理中心負責人
曾任新（新加坡）資企業紐科倫（全國起重標桿企業）人力總監
曾任中國綠業元集團（全國農資行業標桿）人力總監
曾任中國招生考試在線人力資源講師團講師
某省總工會干校十年國家職業資格人力資源管理師講師
一級人力資源管理師

【個人簡介】
余老師擁有10多年人力資源實踐鍛煉，從企業基層員工一步一步成長到企業高管，擁有國企、外企、民企豐富人力資源管理工作經驗，千億企業人事中心負責人，大型外資公司與優秀民企工作歷練，熟悉各種體制下人力資源工作場景，能在各種文化下開展工作。
衛華集團-新資（新加坡）紐科倫公司期間：原創“四要素”工作法，引導員工自動自發工作，大幅降低流失率，穩定員工隊伍；主導和組織編制《計件工時及單價管理標準》，結束了公司長期沒有計件工時定額歷史；
任職中國綠業元集團期間，在全國首創《全電子化視頻招聘系統》，解決疫情期間招聘難問題，成功面試千余人，有效屏蔽神經病、憂郁癥；同時主導、設計、組織“全電子手機化績效考核系統”并成功運行至今；
在KERNEOS（中國）鄭州公司：獨立運用MBO 開發績效成績卡（Score Card）和績效獎金系統，被評選為優秀員工，并經過KERNEOS（中國）批準在中國區鄭州企業運用，作為獎勵獲準出國考察（法國、摩納哥）；
主導和組織使用單維五要素等工具，通過清崗、人才盤點、崗位分析、評價等完成某公司績效和薪酬系統咨詢并服務改制；
連續多年帶隊前往清華、哈工大、西交大、吉大、大連理工、東北大學等985、211全國高校，組織全流程校園招聘， 采用提煉的“3寶”校招模式，簡歷投遞量每每爭先；
深入員工隊伍、深入勞動爭議及仲裁現場，了解勞動爭議的焦點和起因，力行人力資源管理合規，消弭化解勞動用工風險，10多年來無一例仲裁敗訴；
余老師在人力資源管理工作中，“四個堅持”：堅持工作復盤和總結，堅持從當下萃取經驗，堅持提煉創新工具，堅持“講我所做的”。

• 組織行為學：激發組織潛能的智慧

   

  課程背景：不懂得組織，何談管理？不懂得人性，何談管理？任正非說，管理說到底就是管人性，管人性說到底就是管欲望，一部華為的發展史，就是一部人性管理的歷史。所以，如何認識人性，激發組織潛能成為管理的核心使命。如何滿足人性的欲望和需求？如何激發組織動力和潛能？就成為企業管理的大智慧。企業，歸根結底是由人組成的組織，最終的發展必然取決于激活和釋放組織中的每個..

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• 改善：組織行為學原理與實踐

   

  【開場話題】什么是組織第一講：組織行為的解析·組織行為的發生規律·破譯組織行為的碼圖·組織中的九種人際關系第二講：高績效組織的設計·組織設計的內容·四種典型的組織結構·職能制與事業部制的優劣·高效能組織設計原理&mid..

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• 組織行為學

   

  課程大綱：一．組織行為學導論 （一）什么是組織行為學 （二）組織行為學的學科隸屬關系 （三）組織行為學的四大研究范疇二．個體行為的幾個心理因素 （一）個性差異與個性心里特征 （二）心理測驗與個性評價（選拔方法） （三）職業選擇和職業發展 （四）個性特征與用人中的規律 （五）跨文化背景下的用人思考 （六）中國文化..

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• 國學文化之組織行為學

   

  課程簡介：《組織行為學》是管理類各專業的一門專業基礎課程。《組織行為學》是研究組織中人的心理活動與行為規律，用科學和方法改進管理工作，以調動人的積極性的一門科學。本課程體系基于筆者二十余年深入研究中國傳統文化,融會諸子百家的學術精華,結合企事業單位多年管理實戰的經驗和高端EMBA的系統學習,總結了在中國本土文化背景下的管理科學和領導藝術的獨特..

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  第一篇 現代組織行為激發管理創新需求煙草企業組織行為管理的主線：人與工作的匹配煙草企業組織行為管理的使命：找到組織需要的人&讓組織的人努力工作國家“十二五規劃”與“卷煙上水平”解讀概覽 “卷煙上水平”目標的傳遞：由行業競爭力到組織競爭力戰略是煙草企業形成與..

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• 消費者行為學與營銷量化管理

   

  前言：課程簡介與學習目的 目錄一：前言 營銷的本質 行為學——態度行為的公理 目錄二：消費行為學基本原理與概念 1. 行為學總體模型 2. 心理行為分析工具圖 3. 行為研究的目的與內容 4. 行為學的營銷應用 5. 營銷的行為學過程 目錄三：消費行為學與營銷實踐 6. 產品分析..

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