【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、兼具培訓(xùn)職責(zé)的管理者或員工

【培訓(xùn)收益】
▲ 明確微課3大來(lái)源和7大類(lèi)型，明確關(guān)鍵原則和主要特征 ▲ 按照微課開(kāi)發(fā)的五步成型，現(xiàn)場(chǎng)高效輸出情景化微課腳本 ▲ 學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)萃取的方法，掌握干貨篩選四大標(biāo)準(zhǔn)和4S大法 ▲ 通過(guò)結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)速套表單，快速形成微課的七大標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu) ▲ 學(xué)會(huì)運(yùn)用AIDI模型及設(shè)計(jì)表單，快速設(shè)計(jì)微課創(chuàng)意思路 ▲ 敏捷高效的微課制作三部曲，半天即交付情景化微課作品

第一講：前因后果之認(rèn)知微課
案例：從全民大事件看微風(fēng)盛行
案例：從1963到2015
一、微課的定義與特征
1. 微課之短
2. 微課之小
3. 微課之精
4. 微課之美
二、微課的方向與來(lái)源
1. 方向——緊急且重要
2. 來(lái)源——新（變化）關(guān)（關(guān)鍵）痛（問(wèn)題）
三、微課的形式與應(yīng)用場(chǎng)景
1. 微課的五大輸出形式及其優(yōu)劣勢(shì)
2. 微課的兩大應(yīng)用方向與八大應(yīng)用場(chǎng)景
四、微課的誤區(qū)與借鑒渠道
1. 微課的三種制作誤區(qū)
2. 微課的索題技巧與三大平臺(tái)

第二講：微課設(shè)計(jì)之五步成圖
一、微課的七種常見(jiàn)類(lèi)型
1. 變化型微課
2. 問(wèn)題型微課
3. 方法型微課
4. 知識(shí)型微課
5. 變化型微課
6. 產(chǎn)品型微課
7. 工具型微課
二、課程設(shè)計(jì)五步法
1. 微課開(kāi)發(fā)之定主題
1）課題主題擬定的誤區(qū)
2）微課主題的原始結(jié)構(gòu)
3）優(yōu)秀微課主題標(biāo)準(zhǔn)與范例
演練：學(xué)員輸出微課主題與時(shí)長(zhǎng)
2. 微課開(kāi)發(fā)之立目標(biāo)
1）目標(biāo)撰寫(xiě)ABCD法
2）目標(biāo)撰寫(xiě)優(yōu)秀范例
演練：學(xué)員輸出微課目標(biāo)與對(duì)象
3. 微課開(kāi)發(fā)之搭結(jié)構(gòu)
1）微課開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)邏輯——金字塔模型
2）微課開(kāi)發(fā)底層模型——勾引植入強(qiáng)化
演練：學(xué)員選定微課三大模塊
4. 微課開(kāi)發(fā)之萃內(nèi)容
案例：越南兒童營(yíng)養(yǎng)不良
案例：神奇小偷的筆記本
案例：半夜宵夜的應(yīng)對(duì)術(shù)
1）優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
2）提煉內(nèi)容的4S大法
3）優(yōu)化內(nèi)容的六大口訣
4）優(yōu)秀微課結(jié)構(gòu)案例賞析
演練：學(xué)員輸出微課結(jié)構(gòu)圖
5. 微課開(kāi)發(fā)之趣呈現(xiàn)
1）微課呈現(xiàn)形式分析與選取
2）微課創(chuàng)意之AIDI模型
A:（注意）——目光停留——五大必殺技
I:（興趣）——持續(xù)觀看——五大必殺技
D：（意愿）——內(nèi)心動(dòng)搖——五大必殺技
A：（行動(dòng)）——決定行動(dòng)——五大必殺技
案例分析：優(yōu)秀微課創(chuàng)意
演練：學(xué)員輸出微課結(jié)構(gòu)圖（創(chuàng)意點(diǎn)）
案例分析：微課腳本設(shè)計(jì)
1）場(chǎng)景設(shè)計(jì)要點(diǎn)
2）文字設(shè)計(jì)要點(diǎn)
3）解說(shuō)設(shè)計(jì)要點(diǎn)
4）素材編撰要點(diǎn)
5）動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)要點(diǎn)
演練：學(xué)員輸出情景化微課腳本

第三講：微課制作之三步成型
一、工具與素材準(zhǔn)備
1. 電腦端工具與要求
2. 手機(jī)端工具與要求
3. 圖片素材要求
4. 音頻素材要求
5. 文字素材要求
6. 視頻素材要求
7. 軟件插件要求
二、畫(huà)面設(shè)計(jì)與制作
1. 設(shè)置場(chǎng)景——速套、具象、單純
2. 添加元素——圖片、視頻、音效、動(dòng)畫(huà)、編輯
3. 精做動(dòng)畫(huà)——切換、場(chǎng)景、元素、方式、窗格
三、錄屏與添加字幕
1. 先音后畫(huà)式（首選）
2. 音畫(huà)同步式（次選）
3. 錄制畫(huà)面（錄屏參數(shù)及其步驟）
4. 錄制解說(shuō)（環(huán)境人物設(shè)備步驟）
4. 字幕添加（視頻編輯軟件實(shí)操）

第四講：其他微課形式方法簡(jiǎn)析
1. H5微課
現(xiàn)場(chǎng)演練：步驟+工具
2. 動(dòng)畫(huà)微課
現(xiàn)場(chǎng)演練：步驟+工具
3. 拍攝微課
現(xiàn)場(chǎng)演練：步驟+工具

總結(jié)：作品點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)
1. 微課展示
2. 微課點(diǎn)評(píng) 

郭寶健老師 TTT實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專(zhuān)家
《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目》版權(quán)課程聯(lián)合研發(fā)導(dǎo)師
廣東工業(yè)大學(xué)職業(yè)導(dǎo)師
UGC微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)導(dǎo)師
CTMC認(rèn)證案例撰寫(xiě)師/引導(dǎo)師
《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化》項(xiàng)目認(rèn)證導(dǎo)師
曾任：紅牛集團(tuán)（500強(qiáng)世界功能飲料NO.1）丨績(jī)效培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
曾任：香江集團(tuán)（中國(guó)100強(qiáng)）丨培訓(xùn)經(jīng)理
曾任：嶺南集團(tuán)（三大國(guó)資旅游巨頭之一）丨培訓(xùn)經(jīng)理
曾任：珠江啤酒集團(tuán)（中國(guó)輕工業(yè)100強(qiáng)）丨人力資源主管
擅長(zhǎng)：企業(yè)培訓(xùn)師選用育留體系建設(shè)、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系搭建、內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)打造與滾動(dòng)化發(fā)展體系、學(xué)習(xí)路徑圖與行動(dòng)學(xué)習(xí)、內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)

郭老師擁有15年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，曾在珠江啤酒集團(tuán)、香江集團(tuán)、嶺南集團(tuán)、紅牛集團(tuán)等多家上市公司任職，任職期間擬定和完善了的培訓(xùn)管理制度、內(nèi)訓(xùn)師管理制度、課程開(kāi)發(fā)管理制度、E-learning管理制度等，并通過(guò)組織實(shí)施內(nèi)部兼職講師培訓(xùn)、試講、認(rèn)證、聘用管理等完善了講師資源體系和課程庫(kù)體系，總計(jì)培訓(xùn)多達(dá)300場(chǎng)次，培養(yǎng)優(yōu)秀TTT講師500多位，從而更好推動(dòng)企業(yè)從培訓(xùn)體系到人才培養(yǎng)體系的升級(jí)與發(fā)展。

部分工作經(jīng)驗(yàn)：
1. CH賽時(shí)國(guó)際物流集團(tuán)
——在某國(guó)際物流集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院擔(dān)任培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)組織架構(gòu)、運(yùn)營(yíng)體系、講師體系、課程體系、人才培養(yǎng)體系等等，作為集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院負(fù)責(zé)人，發(fā)起和主導(dǎo)新員工系統(tǒng)整合項(xiàng)目及內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，通過(guò)“四期聯(lián)動(dòng)”、“導(dǎo)師+團(tuán)建融入”、“關(guān)卡考核”等方式，為企業(yè)打造出一支優(yōu)秀的講師團(tuán)隊(duì)。
2. 紅牛集團(tuán)
——在紅牛集團(tuán)工作期間，作為績(jī)效與培訓(xùn)總負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)體系建設(shè)與完善制度建設(shè)、月度培訓(xùn)管控、內(nèi)訓(xùn)師與課程體系搭建、人才盤(pán)點(diǎn)等，作為集團(tuán)內(nèi)主講老師，主講《微乎其“威”——微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》《TTT——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》等課程，并帶出了100多位內(nèi)訓(xùn)師，他們將成為集團(tuán)系統(tǒng)內(nèi)部培訓(xùn)的中堅(jiān)力量！
3. 珠江啤酒集團(tuán)
——廣州珠江啤酒股份集團(tuán)擔(dān)任培訓(xùn)主管，其中負(fù)責(zé)珠江啤酒的ELN項(xiàng)目，通過(guò)項(xiàng)目前期的背景分析、業(yè)務(wù)需求和課程需求選定供應(yīng)商，引入企業(yè)之后，采取了“試運(yùn)營(yíng)、獎(jiǎng)懲機(jī)制、行動(dòng)學(xué)習(xí)、微課大賽”等方式，學(xué)習(xí)參與度100%，學(xué)習(xí)通過(guò)率90%以上，被評(píng)為供應(yīng)商內(nèi)部標(biāo)桿。

部分經(jīng)典案例：
國(guó)家電網(wǎng)系列《TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)綜合提升訓(xùn)練》
01-為武漢電網(wǎng)培訓(xùn)6期28天（課程包100%考核通過(guò)）
02-為恩施電網(wǎng)培訓(xùn)2期6天（授課考核95%通過(guò)）
03-為孝感電網(wǎng)培訓(xùn)4天（100%全部交付）
04-為吉林電網(wǎng)培訓(xùn)1天（輔導(dǎo)的3名學(xué)員中2名進(jìn)入決賽）
05-為湖北國(guó)網(wǎng)檢修公司培訓(xùn)3天（課程包和授課考核100%通過(guò)）
國(guó)家電網(wǎng)系列《中電聯(lián)青年培訓(xùn)師教學(xué)技能大賽輔導(dǎo)》
01-為荊州電網(wǎng)從“選拔-培訓(xùn)-輔導(dǎo)”學(xué)員進(jìn)入決賽獲得優(yōu)異成績(jī)
02-為孝感電網(wǎng)從“選拔-培訓(xùn)-輔導(dǎo)”學(xué)員得到質(zhì)的提升
03-為吉林電網(wǎng)從“選拔-培訓(xùn)-輔導(dǎo)”學(xué)員進(jìn)入決賽獲得優(yōu)異成績(jī)
04-為延邊電網(wǎng)從“選拔-培訓(xùn)-輔導(dǎo)”學(xué)員進(jìn)入決賽獲得優(yōu)異成績(jī)
三大運(yùn)營(yíng)商系列《TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)綜合提升訓(xùn)練》
01-為中國(guó)移動(dòng)終端公司培訓(xùn)2期8天課程開(kāi)發(fā)工作坊，產(chǎn)出50門(mén)精品課程
02-為聯(lián)通總公司財(cái)務(wù)系統(tǒng)培訓(xùn)3天授課技巧提升訓(xùn)練營(yíng)，優(yōu)化現(xiàn)有25門(mén)優(yōu)秀課程
03-為鐵通總公司培訓(xùn)2期8天精品課程開(kāi)發(fā)與講授訓(xùn)練營(yíng)，輸出60門(mén)內(nèi)部精品課程
04-為聯(lián)通陜西省公司培訓(xùn)1期4天課程開(kāi)發(fā)工作坊，產(chǎn)出35門(mén)精品課程
05-為貴州電信省公司培訓(xùn)2期4天微課開(kāi)發(fā)與制作培訓(xùn)，優(yōu)化和輸出20門(mén)精品微課
06-為江蘇電信培訓(xùn)5期10天授課技巧提升訓(xùn)練，提升團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力、服務(wù)意識(shí)
07-為廣西移動(dòng)總部培訓(xùn)2期4天，提升了內(nèi)訓(xùn)師授課技巧和控場(chǎng)能力
08-為中移全通公司總部1期3天，100%全面優(yōu)化現(xiàn)有新員工培訓(xùn)課程
09-為寧夏電信量身定制西北五省TTT培訓(xùn)與賽前輔導(dǎo)，分別獲得個(gè)人和團(tuán)體冠軍，選送的作品獲得全國(guó)優(yōu)秀，得到企業(yè)和學(xué)員的高度贊許。
10-為福建聯(lián)通省公司1期4天，現(xiàn)場(chǎng)輸出精品課件40門(mén)
銀保系列《TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)綜合提升訓(xùn)練》
01-為甘肅省聯(lián)社培訓(xùn)2期6天，輸出35門(mén)認(rèn)知考核課程，后選送參加全國(guó)農(nóng)信杯比賽，輔導(dǎo)的學(xué)員中5名獲得全國(guó)冠軍，7門(mén)課程獲得全國(guó)優(yōu)秀課程，各項(xiàng)數(shù)據(jù)均全國(guó)第一。
02-為安徽省聯(lián)社培訓(xùn)2期8天，輸出45門(mén)課程（90%考核通關(guān)），獲評(píng)五個(gè)同步開(kāi)展的班級(jí)中最佳！
03-為四川郵政省市各系統(tǒng)各級(jí)別員工培訓(xùn)5期10天（持續(xù)返聘），已經(jīng)成為企業(yè)常態(tài)化內(nèi)訓(xùn)師導(dǎo)師！
04-為西藏郵政各級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)8天，共產(chǎn)出35門(mén)課程！
05-位重慶農(nóng)業(yè)銀行培訓(xùn)，共產(chǎn)出53門(mén)課程，其中8門(mén)被評(píng)為精品課程進(jìn)行錄像或轉(zhuǎn)制成H5。

主講課程：
《出師計(jì)劃——授課技能提升訓(xùn)練》
《出師計(jì)劃——敏捷課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練》
《微力無(wú)限——情景式微課開(kāi)發(fā)與制作》
《經(jīng)驗(yàn)傳承——案例萃取與撰寫(xiě)工作坊》
《職場(chǎng)說(shuō)服力——職場(chǎng)PPT設(shè)計(jì)與美化》
《職場(chǎng)說(shuō)服力——商務(wù)演講提升訓(xùn)練營(yíng)》
《多維空間——思維導(dǎo)圖在工作中運(yùn)用》

部分服務(wù)過(guò)的客戶：

部分客戶見(jiàn)證：
郭老師的課程干貨多、簡(jiǎn)潔明了、實(shí)用奏效。沒(méi)有花哨的呈現(xiàn)技巧、概念講解由淺入深，讓逐層加深記憶，感覺(jué)郭老師每一年的功力都在進(jìn)階，以后我們企業(yè)會(huì)繼續(xù)聘請(qǐng)并輔導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師提升。
——華彬快消品集團(tuán) 李經(jīng)理
感謝郭老師的精彩分享，一天的內(nèi)容精彩而充實(shí)，最令我印象深刻的是郭老師授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣，用用自己的經(jīng)歷講述課程內(nèi)容，更是讓人能深入理解能力概念和術(shù)語(yǔ)名詞，一天的時(shí)間感覺(jué)非常緊湊、快過(guò)，期待郭老師的下次分享。
——Q房網(wǎng) 段經(jīng)理
培訓(xùn)需求分析，原本在我理解是非常理論化、枯燥難懂、難落地操作的工具，經(jīng)過(guò)郭老師的虛實(shí)分析技巧，結(jié)合三標(biāo)對(duì)焦法，迅速能定位培訓(xùn)需求，以此開(kāi)發(fā)出具有針對(duì)性、符合企業(yè)和崗位要求的課程，非常實(shí)用！
——東芝電器 吳經(jīng)理
郭老師培訓(xùn)授課直接明了、邏輯清晰，課程內(nèi)容顛覆了我們多年所積累下來(lái)所謂的課程開(kāi)發(fā)難的觀點(diǎn)，課程中分享許多實(shí)用可快速落地的開(kāi)發(fā)工具。更重要的是課程中的很多觀點(diǎn)和案例都是郭老師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)積累得來(lái)。
——易車(chē)代購(gòu) 郭總監(jiān)
郭寶健老師的課程很有激情，讓我們的每個(gè)員工都了解什么是培訓(xùn)師的使命和價(jià)值觀；只有符合個(gè)人特質(zhì)和企業(yè)需要的培訓(xùn)師，才是企業(yè)的剛需內(nèi)訓(xùn)師，激情而陽(yáng)光自信是內(nèi)訓(xùn)師的首要特質(zhì)，這點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)太大了！
——太陽(yáng)神集團(tuán) 潘經(jīng)理

奧園地產(chǎn)
《商務(wù)級(jí)PPT制作與美化》 華南智聯(lián)總部
《商務(wù)演講技巧提升訓(xùn)練》

遼寧電信
《內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升訓(xùn)練》 某省軍工廠第二期
《TTT內(nèi)訓(xùn)師（中階）培訓(xùn)》

廣州浩傳
《TTT-課程開(kāi)發(fā)與授課技巧》 中國(guó)銀行總行
《精品微課開(kāi)發(fā)訓(xùn)練營(yíng)》

長(zhǎng)安汽車(chē)
《TTT——課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練營(yíng)》 東莞公開(kāi)課
《商務(wù)PPT制作與美化》

河南某大型國(guó)企
《敏捷課程開(kāi)發(fā)工作坊》 花伴里集團(tuán)
《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》

東榮集團(tuán)第二階段
《內(nèi)訓(xùn)師全面技能提升特訓(xùn)營(yíng)》 北京聯(lián)通
《職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力-PPT技能提升訓(xùn)練》

中海油第二期
《精品微課開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》 招商銀行
《商務(wù)演講一對(duì)一特訓(xùn)營(yíng)》

甘肅省聯(lián)社
《內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升訓(xùn)練》 浙江公務(wù)員系統(tǒng)
《管理能力提升訓(xùn)練營(yíng)》