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代際領(lǐng)導(dǎo)力:如何管理95/00后新生代員工?

課程編號:59084

課程價格:¥12000/天

課程時長:1 天

課程人氣:110

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師:嘉山

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
新生代團(tuán)隊管理者、企業(yè)主、中高層管理者、HR、培訓(xùn)經(jīng)理

【培訓(xùn)收益】
1 提煉出95-00后思維特點,時代特征和職場需求,運用時代思維走近他們和了解他們
2 掌握與95-00后溝通的語言,DISC性格分析工具,識別特征,個性化管理
3 運用教練及引導(dǎo)技術(shù)提高95-00后員工的自我管理及職業(yè)化能力
4 運用游戲化及積分制工具,社群管理工具,激勵95-00后發(fā)揮主觀能動性

 

第一部分:新生代員工的現(xiàn)狀分析和職場需求  

1.     時代需求:把人當(dāng)機器、把人當(dāng)人、把機器當(dāng)人

2.     新生代員工性格養(yǎng)成記

3.     招聘難VS新生代員工整頓職場

4.     新生代員工的自我價值觀和社會價值觀分析

5.     新生代員工的職場期待和關(guān)注帶你,意愿VS能力

6.     管理者面臨的代際挑戰(zhàn)-離職分析和演練

7.     常用的互聯(lián)網(wǎng)新媒體溝通工具認(rèn)知

8.     新生代員工的語言測試與代際溝通

互動:為什么要學(xué)習(xí)新生代員工管理?

練習(xí):管理者自畫像(在員工心中的標(biāo)簽)

 

第二部分:使用創(chuàng)新工具深刻認(rèn)識、尊重、管理新生代

1.     代際領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵和實戰(zhàn)案例分析

2.     讓何讓新生代在你的團(tuán)隊里有存在感、有幸福感和目標(biāo)感

3.     情商測試在新生代管理中的運用

4.     XY人才工具分析和X人才和Y人才如何激勵,如何與XY人才交換價值

5.     如何使用同理心和管理手段跟員工站在一起

6.     DISC性格分析技巧在新生代管理上的應(yīng)用與實踐

7.     團(tuán)隊學(xué)習(xí)方式的躍遷:費曼學(xué)習(xí)法

8.     刻意練習(xí)案例與A/B測試案例

認(rèn)知演練:使用達(dá)克效應(yīng)提升新生代員工認(rèn)知

討論練習(xí):團(tuán)隊性格分析,講師點評

 

 

 

第三部分:游戲化、社群化的團(tuán)隊管理方式

1.     游戲化、社群化團(tuán)隊文化打造

2.     社群化管理的特征:連接,信任,協(xié)作

3.     團(tuán)隊文化塑造案例分析

4.     團(tuán)隊文化套裝:愿景,使命,價值觀,行為準(zhǔn)則

5.     游戲化激勵的原理與設(shè)計原理

6.     個性化激勵案例分析

演練:離職溝通演練

1V1溝通:如何用降為方式跟新生代溝通?

討論:團(tuán)隊文化塑造的難點是什么?

 

第四部分:使用教練技術(shù)管理新生代員工

1.     新生代最喜歡、最不喜歡的上級特質(zhì)有哪些?

2.     通過摩擦來快速提升團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力

3.     如何提前了解員工思想動態(tài),案例分析與工具運用:非正式溝通問卷

4.     如何提升新生代員工績效-GROW模型的運用

5.     教練型管理者的實戰(zhàn)運用

6.     你是什么類型風(fēng)格管理者-教練風(fēng)格測試

7.     如何讓新生代適應(yīng)并喜歡你的教練風(fēng)格

8.     實戰(zhàn)案例分析

練習(xí):學(xué)員一對一練習(xí)應(yīng)用GROW工具、講師點評

做畫:你特別信賴的一個員工/領(lǐng)導(dǎo)長什么樣?

互動:你的員工/團(tuán)隊為什么信任你?

 

 

 

第五部分:快速提升新生代團(tuán)隊的職業(yè)化能力

1.     管理合適的員工,從招聘開始就選擇合適的人

2.     職場新人的日常管理工具(入職0-3年)

3.     新員工成長SOP-以慢打快

4.     針對年輕人的“LEAD領(lǐng)導(dǎo)法

5.     如何與新生代建立連接:信任鐵三角:真實、邏輯、同理心

故事:激發(fā)員工創(chuàng)造力之表揚VS鼓勵

討論:激發(fā)員工的難點是什么?

練習(xí):管理SOP都需要哪些板塊和內(nèi)容?

 

注:實際課程會與課程大綱稍有差異。

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