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領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)課
| 逆商-危機領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、AQ概論---人生就是從一個逆境到另一個逆境 什么是逆商AQ逆商(AQ)與情商(EQ)和智商（IQ）之間的關(guān)系逆商與領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)障礙解析每個人心里的成功和眼里的成功 關(guān)于人類效能的根本問題 面對逆境的三種基本狀.. |
| 精準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)力——管理風(fēng)格匹配最佳實踐 |
| 主講老師：馬紅忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：管理者與領(lǐng)導(dǎo)力的分析1. 管理者的思維邏輯看視頻與思考：管理者的五層思維邏輯2. 作為管理者的角色與定位、及五種主要行動分組討論與分享：1）當(dāng)作為管理者時，你做出了哪些改變？2）成為管理者后你獲得了什么？.. |
| 協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)力：爆發(fā)式增長下的跨部門溝通協(xié)同與閉環(huán)管理 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：數(shù)字化為協(xié)同帶來了革命性的突破。第1章 非職權(quán)影響：協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)力的價值與非職權(quán)影響力1. 為什么迫切需要協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)力對員工關(guān)系意味著什么？對團隊協(xié)同意味著什么？對個人執(zhí)行商意味著什么？對人才搭配意味著什么？.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力塑造“五步法” |
| 主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：卓越領(lǐng)導(dǎo)力1、領(lǐng)導(dǎo)——凝聚人心的藝術(shù)2、五種錯誤觀點阻礙學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力3、領(lǐng)導(dǎo)力的五種境界 互動游戲：爭做團隊領(lǐng)導(dǎo)人第二部分 領(lǐng)導(dǎo)力塑造五步法1、 投資自己&.. |
| MTP系列：領(lǐng)導(dǎo)力——個人影響力提升 |
| 主講老師：秦發(fā)家 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：建立影響力第一講：為什么你能給別人下命令（權(quán)力）小組互動研討：為什么別人聽從您？一、權(quán)力是什么？二、為什么要聽從你？1. 你有權(quán)（分派權(quán)、支出權(quán)、決定權(quán)、考核權(quán)等）2. 不聽會有處罰3. 聽從會有好.. |
| 結(jié)構(gòu)思維與領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、領(lǐng)導(dǎo)力與思維方式（1.5H）1、 領(lǐng)導(dǎo)力和影響力2、 傳統(tǒng)權(quán)力的五種局限3、 領(lǐng)導(dǎo)力的來源4、 領(lǐng)導(dǎo)與管理的平衡5、 以結(jié)果為導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)6、 領(lǐng)導(dǎo)力與思維方式二、系統(tǒng)思維（3H）1、 認識系統(tǒng)2、.. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 |
| 主講老師：胡建華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：現(xiàn)代經(jīng)營意識下的管理思維與領(lǐng)導(dǎo)力1. 組織的方向：戰(zhàn)略----價值傳遞2. 組織的基礎(chǔ)：執(zhí)行----結(jié)果導(dǎo)向3. 組織的進階：領(lǐng)導(dǎo)----凝心聚力4. 組織的產(chǎn)物：文化----百年基業(yè)第二講：為什么學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力.. |
| 《復(fù)盤》 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：當(dāng)天 課程大綱及內(nèi)容安排09:00 ■課程開場與導(dǎo)入▲說明：用設(shè)計精美的學(xué)習(xí)活動來幫助學(xué)員熱身，并讓每個學(xué)員集中到課程的主題及目標(biāo)上，進入課程的學(xué)習(xí)中。09:10~12:00 ■第一單元：復(fù)盤的本質(zhì)：摒棄&ldq.. |
| 當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力 打造當(dāng)責(zé)、賦能與協(xié)同的領(lǐng)導(dǎo)隊伍 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 當(dāng)責(zé)覺醒：從優(yōu)秀到卓越的蛻變探索當(dāng)責(zé)的真諦與領(lǐng)導(dǎo)者的基本素養(yǎng)。從客戶價值、結(jié)果思維到當(dāng)責(zé)思維，內(nèi)部客戶服務(wù)與匠心精神的培育，再到群體奮斗的文化建立，本章將指引你完成從優(yōu)秀到卓越的蛻變。1. 何謂當(dāng)責(zé)？當(dāng)責(zé)的基本素養(yǎng)；.. |
| 賦能領(lǐng)導(dǎo)力：教練型領(lǐng)導(dǎo) |
| 主講老師：禹貞余 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、焦點解決教練是什么？ 現(xiàn)象解構(gòu)： 員工執(zhí)行力弱 、談話無效、員工動力不足、新生代要存在感 焦點解決教練是什么：時間線：過去，當(dāng)下，未來 體驗未來目標(biāo)導(dǎo)向的：（問題導(dǎo)向vs .. |
| 代際領(lǐng)導(dǎo)力-新生代員工管理 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1講：新生代員工的時代特點與管理者狀態(tài)不同年齡階段與不同社會群體的差別新生代員工的人設(shè)與價值觀新生代員工的成長模式新生代員工的思維模式分析85、90、95后員工在時代背景下歡迎哪種類型的管理者案例：迷失的管理者.. |
| 代際領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言、為什么要了解新生代員工？第一部分 升維思考：如何應(yīng)對新生代員工引發(fā)的不確定性？1、消費升級人口數(shù)據(jù)深度剖析產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本結(jié)論2、代際特征每一代人身上是不是一定有共同的特征？新生代員工VS 60后/70后.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者的低成本激勵 ——教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列之1 |
| 主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一、開篇－課程介紹課程目標(biāo)：不是來聽傳統(tǒng)激勵和領(lǐng)導(dǎo)力知識的； 是來經(jīng)歷激勵和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，是當(dāng)場提升能力的課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影課程收獲：對領(lǐng)導(dǎo).. |
| 組織行為與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) |
| 主講老師：蔡曉清 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo) 論 關(guān)于組織行為與組織行為學(xué)（一）締造更有力量的組織（二）組織行為學(xué)研究的領(lǐng)域及對管理的影響（三）對組織行為學(xué)有貢獻的學(xué)科及發(fā)展趨勢第一講 組織領(lǐng)導(dǎo)與組織行為的管理塑造（一） 對組織行為的理解認知1.. |
| 后疫情局勢下領(lǐng)導(dǎo)管理與思維能力 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：壹. 后疫情局勢下領(lǐng)導(dǎo)人員角色能力(一).后疫情時代局勢發(fā)展與供應(yīng)價值鏈●疫情雖可怕但衍生之相關(guān)問題更可怕經(jīng)濟大衰退與全球影響供應(yīng)鏈調(diào)整與加碼問題全球化倒退與區(qū)域自覺興起●有些劇變的理由我們警覺到否美國金融經(jīng).. |
| 黨支部領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：黨政機關(guān) |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：1.共產(chǎn)黨的宗旨、性質(zhì)2.共產(chǎn)黨的初心、使命3.共產(chǎn)黨的黨性、修養(yǎng)4、黨支部工作務(wù)實概述第一單元：黨支部領(lǐng)導(dǎo)力（1）抓班子-現(xiàn)場實操演練1.1 抓班子的困難挑戰(zhàn)1.2 抓班子的工作場景1.3 激.. |
| 教練式領(lǐng)導(dǎo)者--積極心態(tài)，賦能團隊 |
| 主講老師：張燁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.了解員工的職業(yè)驅(qū)動力1.1馬斯洛需求層次解析生理需求／安全需求／社交需求／尊重需求／自我實現(xiàn)需求2.2薩提亞冰山理論行動背后的真實需求：透過行為看本質(zhì)2.了解員工的情緒2.1認識情緒的本質(zhì)人類的七種常見情.. |
| 離經(jīng)叛道 VUCA時代的領(lǐng)導(dǎo)變革與創(chuàng)新思維 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章 革故鼎新：領(lǐng)導(dǎo)者的思維突破與變革意識領(lǐng)導(dǎo)者需具備思維突破與變革意識。本章通過探尋企業(yè)生命周期、案例剖析等方式，警示變革的緊迫性，培養(yǎng)危機意識，并介紹互聯(lián)網(wǎng)時代的數(shù)字化思維，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者著眼未來，進行業(yè)務(wù)布局。1. 探尋企業(yè).. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練與輔導(dǎo) |
| 主講老師：步英 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：元一——未來領(lǐng)導(dǎo)力1. 管理新思維 管理的邊界條件思維 管理的規(guī)則意識 管理的契約精神 管理的雙刃劍思維 管.. |
| 團隊管理與領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 高效團隊的認知一、什么是真正意義團隊二、團隊管理的基本內(nèi)涵為了哪些目的執(zhí)行管理？我們要去管理哪些事情?我們應(yīng)該運用哪些方法？三、團隊建設(shè)的基本要素 目標(biāo)、人才、制度和文化四、團隊領(lǐng)導(dǎo)的基本職責(zé).. |
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