地點: 廣東 (廣州) 時間:2022-01-07
課程大綱第一部分:現代管理者的全局思維方式與角色任務n 視頻學習:管理者的困惑n 管理者與專業能手之間的區別n 管理者常犯的三種錯誤:角色錯位、人際技能欠缺、心態落差n 管理者應具備經營者的思..
地點: 上海 (上海) 時間:2018-11-29
授課方法 講學互動,游戲體驗;團隊競賽,實戰答疑;小組研討,心得分享;案例分析,影片精選。課程大綱第1單元 管理者基本認知1.1 管理者從平庸到卓越要做的三件事 創造團隊感,明確利..
地點: 山東 (青島) 時間:2013-04-26
第一部分 管理認知第一章、管理者的角色認知1、管理的定義和意義Ø 管理游戲:你來決定!2、管理者角色認知與轉換管理模型:管理價值期待、認識你自己與哈里視窗3、管理者的角色定位與功..
地點: 江蘇 (蘇州) 時間:2013-04-11
一、管理者的基本認知管理者面臨的挑戰1. 管理的含義 F 什么是好的管理?2. 管理的基本職能與本質3. 組織管理的基本原則■ 原則一 指揮系統的一致性■ 原則二 職務的認知■ 原則三 授權的..
主講老師:簡富臨 課程時長:3 天
一、管理的基本概念1.管理的定義2.管理者的資源運用3.案例分析:足球教練的苦惱4.管理的范圍與層面業務的管理業務的改善、改..
主講老師:鐘海濤 課程時長:4 天
課程背景:MTP(Management Training Program管理培訓程序)是源于美國的一套實戰性管理培訓課程。由美國企業管理研究機構與當時國際企業前10強的跨國公司的企業管理人員合作,為有效提高企業中..
主講老師:鐘海濤 課程時長:4 天
課程背景: MTP(Management Training Program管理培訓程序)是源于美國的一套實戰性管理培訓課程。由美國企業管理研究機構與當時國際企業前10強的跨國公司的企業管理人員合作,為有效提高企業..
主講老師:董栗序 課程時長:2 天
【課程介紹 】 MTP(英文全稱Management Training Program )原義為管理培訓計劃,是由美國在上世紀50年代,為有效提高企業管理水平而研究開發的一套培訓體系,也是當今世界經典管理培訓之一..
主講老師:李松頤 課程時長:2 天
課程模塊 課程內容 ..
主講老師:甄英才 課程時長:3 天
二、工作管理一、管理角色與原則第三章 計劃與執..
主講老師:徐浩 課程時長:2 天
課程緣起:MTP(Management Training for Development Program )管理才能發展培訓,是MTP管理才能發展中心根據中國企業特質以及多年來在企業的實務操作,將這些經驗精心描述..
主講老師:王長震 課程時長:2 天
第一講 管理者的角色與認知(認清自己)1.了解什么是管理;2.認知管理角色3.管理者自我定位與特點;4.管理者應以具備的基本素質體驗活動:五秒鼓掌(了解管理的本質)第二講 團隊管理1.什么..
主講老師:王哲光 課程時長:10 天
第一篇 管理角色與原則一、管理角色與原則1、從新認識管理1)踏上成功之路——MTP訓練計劃的緣起2)管理與領導的區別3)效率與效能2、管理者的角色認知1)從業務精英..
主講老師:冉云帆 課程時長:2 天
第一章、管理與角色認知在走向管理的過程中,如果要做一個適應時代發展的新型管理者,就要找準自己的角色定位,實現好角色轉變,不斷提高管理水平。一、管理與領導中西方對管理的一些見解與爭論二、..
主講老師:齊磊 課程時長:5 天
第一部 管理的基礎第1單元:管理的基本概念1、管理的定義2、管理者的立場與任務3、管理者的基本態度第2單元:管理與人的行為1、理解人的行為2、人的需求3、需求不滿4、人的態度第..
主講老師:冉云帆 課程時長:1 天
第一章、管理與角色認知在走向管理的過程中,如果要做一個適應時代發展的新型管理者,就要找準自己的角色定位,實現好角色轉變,不斷提高管理水平。一、管理與領導中西方對管理的一些見解與爭論二、..
主講老師:許延穎 課程時長:2 天
前言:中層干部的角色認知和定位(認知技能修煉)一、中層干部的由來、定義二、中層干部的三種境界1. 做經理2. 坐經理3. 作經理三、中層干部的四種錯位1. 群眾領袖,民意代表2. 一方..
主講老師:鐘海濤 課程時長:1 天
第一講 管理的九種角色一、管理者的角色認知1、從職工到管理者的角色轉型龜兔賽跑故事的啟示2、從員工到管理者角色的六大變化⑴實現方式⑵工作方式⑶工作內容⑷控制方式⑸心理滿足方式⑹..
主講老師:何承翰 課程時長:2 天
課程導入:管理者的課題——達成組織目標、協調工作關系、有效發揮資源價值第一講:MTP管理才能——組織管理效能篇一、管理者的角色認知1. 什么是管理2. ..
主講老師:冉云帆 課程時長:3 天
第一章、管理與角色認知在走向管理的過程中,如果要做一個適應時代發展的新型管理者,就要找準自己的角色定位,實現好角色轉變,不斷提高管理水平。一、管理與領導中西方對管理的一些見解與爭論二、管理的定義三..
主講老師:冉云帆 課程時長:4 天
第一章、管理與角色認知在走向管理的過程中,如果要做一個適應時代發展的新型管理者,就要找準自己的角色定位,實現好角色轉變,不斷提高管理水平。一、管理與領導中西方對管理的一些見解與爭論二、管理的定義三..
主講老師:姚光林 課程時長:2 天
模塊一 管理者的角色認知一、思考與討論:打槍與打仗的區別?好員工與好領導的區別?二、從員工到管理者的角色轉變三、中層管理者的多重角色:(一)在下屬面前:代表上司(二)在上司面前:代表下屬(三..
主講老師:冉云帆 課程時長:1 天
第一章、管理與角色認知在走向管理的過程中,如果要做一個適應時代發展的新型管理者,就要找準自己的角色定位,實現好角色轉變,不斷提高管理水平。一、管理與領導中西方對管理的一些見解與爭論二、管理的定義三..
主講老師:鄭奕 課程時長:2 天
第一章 管理的角色認知與組織管理原則1、管理人員的角色認知與職責2、管理人員的素質、能力、智力、績效結構是什么3、企業管理人員的責任與正向思考的態度4、管理者的個性要求與EQ5、組織的形成..
主講老師:冉云帆 課程時長:2 天
第一章、管理與角色認知在走向管理的過程中,如果要做一個適應時代發展的新型管理者,就要找準自己的角色定位,實現好角色轉變,不斷提高管理水平。一、管理與領導中西方對管理的一些見解與爭論二、管理的定義三..
主講老師:高思祿 課程時長:1 天
一、課程引入1、剖析中層管理者現狀2、中層管理者要找準定位3、企業需要什么樣的中層管理?二、中層轉型四步走!第一步:認知轉型第二步:心態轉變第三步:習慣轉變第四步:人際轉型三、中層..
主講老師:董栗序 課程時長:2 天
第1單元 角色認知 1.1管理者面臨的挑戰 案例:張經理的煩惱專業人才和管理人才的差別從專業人才到管理人才的轉型轉型的障礙及克服方法視頻案例:業績說話1.2不同層級作用..
主講老師:馬力 課程時長:2 天
模塊一 管理角色認知1 管理者角色認知1.1 管理的本質1.2 管理者的態度和職責1.3 管理者的多重認知【案例分析】管理者的煩惱2 管理者角色2.1 角色認知2.2 角色認知的..
主講老師:張城瑋 課程時長:2 天
第一講:管理認知與管理者素質互動講授:盲人摸象看管理一、管理的定義1. 界定使命2. 實現使命二、管理發展史1. 10分鐘搞懂什么是管理2. 用四個“Father”..
現代社會發展迅速,產品更新速度快,那么企業如何在這種高強度的變化中..
(MTP)管理才能提升訓練課程背景: 管理才能提升訓練課程。..
AACTP認證講師、GEC專職講師、工程碩士,修讀過香港理工大學全英文MBA課程。 曾擔任可口可樂公司生產經理、美..
企業管理效能提升專家 15年企業管理經驗東南大學工商管理碩士 連續5年年均授課超200天以上中國質量..
中層管理技能捉升專家17 年的企業管理實戰經驗 福州政府創業導師團導師 曾任:鴻航科技|董辦主任/副總經理曾..
清華大學工商管理碩士 15年卓越制造企業精益管理經驗精益管理實踐家 廣西工業工程學會理事 連續4年獲得企業(燕..
原湖南叉車總廠廠長兼黨委書記 33年制造業管理實戰經驗16年企業管理培訓經驗 中國企業聯合會認證高級管理顧問..
原富土康集團供應鏈經理 生產質量與供應鏈管理實專家 -15年咨詢管理與格訓經驗 質營管連體網注冊鑫城合詢師 ,..