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中間力量6堂課

課程編號(hào):17492   課程人氣:1073

課程價(jià)格:¥3600  課程時(shí)長:2天

行業(yè)類別:各行業(yè)通用    專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:薛燦宏

課程安排:

       2016.5.20 上海



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、進(jìn)一步想提高管理績效的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員

【培訓(xùn)收益】


 

 
[時(shí)間地點(diǎn)]2016年05月20-21日上海   05月27-28日深圳   
2016年06月17-18日北京   07月22-23日上海
2016年07月30-31日深圳   09月17-18日上海   09月24-25日深圳
2016年10月21-22日北京   11月18-19日上海   11月26-27日深圳
[課程費(fèi)用]3600元1人,5800元2人,不再打折。(包括資料費(fèi)、午餐及上下午茶點(diǎn)等)
[授課對象]企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、進(jìn)一步想提高管理績效的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員
【承辦單位】 中國行課網(wǎng) smyxyq.com
【垂詢熱線】 0571-86155444  13857108608    
【在線QQ】 2850149130
【業(yè)務(wù)手機(jī)】 13857108608(丁妍)  
課程大綱
 
第一堂課  明確自己在企業(yè)的定位
1.企業(yè)的漢堡結(jié)構(gòu)(高層要有決策力,基層要有行動(dòng)力,中層需要執(zhí)行力)
2.為什么會(huì)有中層(什么叫執(zhí)行力?三個(gè)字:做到位)
3.中層的三大難關(guān)(上司認(rèn)可、同僚支持、下屬推崇)
4.中層的兩大罪過(群眾領(lǐng)袖、小國之君)
5.中層的一大軟肋:推卸責(zé)任(員工可以跳槽,老板只能跳樓)
6.中層不同階段的定位(做經(jīng)理、坐經(jīng)理、作經(jīng)理)
        案例討論:⑴領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵,下屬嘲諷,中層夾板氣是怎么造成的?
⑵我這個(gè)人力資源部經(jīng)理,怎么就吃力不討好?
 
第二堂課  如何得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可 
1.領(lǐng)導(dǎo)都是對的:堅(jiān)決執(zhí)行(與領(lǐng)導(dǎo)的意見不一致時(shí),第一服從,第二溝通)
2.不議論領(lǐng)導(dǎo)是非:承上啟下(而不僅僅上傳下達(dá),更不能欺上瞞下)
3.維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)威信:自我退后(長用者多批評(píng),短用者多表揚(yáng))
4.用數(shù)字說話:結(jié)果至上(匯報(bào)工作談結(jié)果,請示工作說方案)
5.請領(lǐng)導(dǎo)做選擇題:勤于思考(問答題永遠(yuǎn)留給自己)
6.讓領(lǐng)導(dǎo)做好人:勇于擔(dān)當(dāng)(沒有壞人就沒有好人,沒有壞人就沒有執(zhí)行力)
  案例討論:⑶處處小心,還是屢屢受挫,我一個(gè)空降新經(jīng)理如何是好?
員工罷工,老板發(fā)怒,我一個(gè)中層干部怎么辦?
 
第三堂課  如何進(jìn)行跨部門協(xié)作 
1.惜緣:因?yàn)榭捶ú煌员赜袥_突(沒有沖突就沒有改善)
2.尊重:面子第一,道理第二(面子決定好感,好感決定成敗)
3.內(nèi)斂:高調(diào)做事,低調(diào)做人(孫悟空是不是好經(jīng)理?)
4.克己:讓于名利,無欲則剛(勤奮做事,簡單做人)
5.助人:予人玫瑰,手有余香(妥協(xié)、忍讓、隱藏,是優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人必不可少的素養(yǎng))
 
案例討論:
協(xié)作不力,如何應(yīng)對公司內(nèi)部的派系之爭?
⑹有職無權(quán),別的部門不買我的帳,怎么辦?
 
 
第四堂課   如何調(diào)動(dòng)下屬工作熱情  
1.金錢激勵(lì):很重要但不唯一(不談薪水,是愚民政策;光談薪水,是害民政策)
2.曉之以利:弄清楚為誰而工作(與其抱怨薪水少,不如檢討崗位價(jià)值低)
3.引而不發(fā):讓他人說出你的想法(把自己的意見變成他人的意見,
把他人的意見變成大家的意見)
4.多頭并舉:從不花錢的表揚(yáng)開始(人人需要興奮,表揚(yáng)就是興奮劑)
5.防微杜漸:一切從工作積極性出發(fā)(優(yōu)秀的管理者,應(yīng)該是激勵(lì)高手)
         案例討論:⑺員工擅自跟客戶吃飯,這筆錢該不該報(bào)銷?
⑻黃金季節(jié)來了,員工鬧情緒,我該怎么辦?
月工資800的大學(xué)生撞塌工棚使公司損失3萬,如何處理
第五堂課   如何管好部門績效   
1.角色轉(zhuǎn)換:做教練而不做警察(好的管理者就是好教練)
2.灌輸數(shù)字:修“路”而不是修“人”( 與其責(zé)怪下屬太笨,不如反思為啥教不好)
3.聚焦績效:多談行為,少下結(jié)論(就事論事,不妄加結(jié)論,是改善員工行為的法則)
4.抓住關(guān)鍵:重視什么,就得到什么(程序清晰、數(shù)字明確,像麥當(dāng)勞一樣教員工)
5.目標(biāo)管理:控制過程才能控制結(jié)果(目標(biāo)績效管理是照妖鏡,是探照燈)
6.迫使進(jìn)化:追求快樂,逃避痛苦(下屬的素質(zhì)差,不是你的錯(cuò);不能提升下屬的素質(zhì),是你的大錯(cuò))
案例討論:⑽臨陣換將,爛攤子怎么快速出績效?
⑾員工私撈好處,漏洞怎么堵?
考核,考出員工集體圍攻考核主管 該怎么辦?
第六堂課   如何帶出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)   
1.團(tuán)隊(duì)為王:做英雄還是做領(lǐng)袖?(管理,就是運(yùn)用他人的努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo))
2.講清規(guī)則:游戲也得先說玩法(游戲規(guī)則,是為了解決公平問題、效率問題)
3.同舟共濟(jì):一起營造安全感、歸屬感(員工心態(tài)出現(xiàn)問題,是管理者的責(zé)任)
4.雙管齊下:一手抓制度,一手抓文化(萬達(dá)是軍隊(duì),萬達(dá)是學(xué)校,萬達(dá)是家庭;萬達(dá)的企業(yè)文化,把我們想說的都說了)
5.基業(yè)長青:好員工是培訓(xùn)出來的(培訓(xùn)是第二生產(chǎn)力)
案例討論:⒀怎樣面對老油條下屬
怎么應(yīng)對又臭又硬的下屬?
⒂表現(xiàn)良好的員工身上"有味道",怎么處理?
 
 
客戶評(píng)價(jià):
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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