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電力管理培訓(xùn)

電力管理培訓(xùn)講師

顧楓

北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)師清華大學(xué)...
王譽(yù)凱

教育部職業(yè)核心能力辦公室特聘專家中國(guó)...
楊天河

楊天河老師高級(jí)咨詢顧...
楊鋼

管理學(xué)研究生人力資源顧問(wèn)與培訓(xùn)講師 ...
李云龍

中石化河南油田經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng) 高級(jí)經(jīng)濟(jì)...
陳毓慧

國(guó)家營(yíng)銷師國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師...
王進(jìn)華

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打造企業(yè)新中層

工匠精神的培育與締造

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目標(biāo)與計(jì)劃管理

8E領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)建

7R執(zhí)行力體系建設(shè)

變革領(lǐng)導(dǎo)力

電力管理培訓(xùn)公開(kāi)課

電力企業(yè)中層管理者的高效執(zhí)行力

楊克明￥20000/天

2 天

課程收益：一、為什么學(xué)習(xí)本課程：為什么王石去攀登珠峰的幾個(gè)月時(shí)間里，萬(wàn)科集團(tuán)的業(yè)績(jī)依然增長(zhǎng)40%？為什么有那么多的企業(yè)家和管理者慨嘆：做企業(yè)太累了！而微軟、GE、可口可樂(lè)、思科、摩托羅拉等跨國(guó)公司的老板們卻有時(shí)間在全球各地旅行度假？為..
電力企業(yè)管理者五項(xiàng)技能修煉

楊克明￥20000/天

1 天

課程收益：為什么學(xué)習(xí)本課程：路線確定之后，起關(guān)鍵作用的就是干部。兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩。20%的干部承擔(dān)企業(yè)80%的責(zé)任。以上無(wú)不說(shuō)明管理者的重要性。管理者管理理念如何提升？管理者管理方法有哪些？管理者管理工具如何運(yùn)用？管理者需要掌握哪些管理..
電力行業(yè)企業(yè)文化建設(shè)咨詢研討會(huì)

￥2800/天

2 天

課程收益：電力行業(yè)是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，是世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略中的優(yōu)先發(fā)展重點(diǎn)；與國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人民生活息息相關(guān)，是實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和人民生活水平提高的基礎(chǔ)和保證。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)電的需求量不斷擴(kuò)大，電力銷售市場(chǎng)的擴(kuò)大又刺激了整個(gè)電..

電力管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課

電力班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練

龔舉成

2 天

課程收益：【課程背景】◆ 一線主管或班組長(zhǎng)能否準(zhǔn)確把握自己的角色與職責(zé)？◆ 面對(duì)上司交付的工作如何來(lái)計(jì)劃、組織、指揮、控制，對(duì)上司交付的工作能否執(zhí)行到位，能否帶領(lǐng)下屬很好地完成？◆ 企業(yè)一線干部如何從經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型轉(zhuǎn)變，從技術(shù)型和技能..
人工智能電力行業(yè)人工智能場(chǎng)景、應(yīng)用

楊奕南

2 天

課程收益：一、人工智能現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)1、人工智能概況2、重要分支IOT3、幾大前沿應(yīng)用技術(shù)二、智能電網(wǎng)現(xiàn)狀與展望1、兩條主線2、六個(gè)環(huán)節(jié)3、轉(zhuǎn)型與挑戰(zhàn)三、應(yīng)用結(jié)合AI+智能電網(wǎng)1、仿真賦能安全2、知識(shí)圖譜賦..
從數(shù)字化業(yè)務(wù)到數(shù)字化服務(wù)，電力行業(yè)

劉凱

1 天

課程收益：第一部分數(shù)字化轉(zhuǎn)型的客戶思維（1.5小時(shí)）第一章數(shù)字化催生能源企業(yè)的新業(yè)態(tài)（1小時(shí)）1、數(shù)字化商業(yè)趨勢(shì)：a)電力行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)報(bào)告b)能源互聯(lián)網(wǎng)是新基建的組成要素c)能源互聯(lián)網(wǎng)的概念、作用和技術(shù)要素 ..
電力企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)戰(zhàn)精要

辛玉軍

2 天

課程收益：一、必然——數(shù)字化轉(zhuǎn)型是企業(yè)唯一出路1.數(shù)字化轉(zhuǎn)型為企業(yè)帶來(lái)的六大競(jìng)爭(zhēng)力1.1.基于數(shù)字技術(shù)設(shè)計(jì)更好的客戶體驗(yàn)，得到更多，更忠心的客戶1.2.基于數(shù)字化技術(shù)，鏈接科技創(chuàng)新和客戶體驗(yàn)，進(jìn)行快速產(chǎn)品和服務(wù)..
電力數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)戰(zhàn)精要

辛玉軍

2 天

課程收益：一、必然——數(shù)字化轉(zhuǎn)型是企業(yè)唯一出路1.數(shù)字化轉(zhuǎn)型為企業(yè)帶來(lái)的六大競(jìng)爭(zhēng)力2.數(shù)字化技術(shù)如何改變傳統(tǒng)業(yè)務(wù)規(guī)則2.1.泛在連接、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、AI賦能、智能硬件，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的感知、采集加工、使用。2.2.大..
電力企業(yè)班組與班組長(zhǎng)建設(shè)管理

張?zhí)炫?/a>

2 天

課程收益：課程背景：班組，是企業(yè)最基本的“組成單元”。一個(gè)班組，既處于企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃體系的“最末端”，又處于運(yùn)營(yíng)執(zhí)行體系的“最前端”，是戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)體系“矩陣式管..

電力企業(yè)之檢修工作高效管理

張?zhí)炫?/a>

2 天

課程收益：課程背景：“檢修”工作，是目前電力企業(yè)對(duì)設(shè)備規(guī)定性動(dòng)作。“檢修”工作體現(xiàn)在計(jì)劃性周期性。從檢修性質(zhì)上分類：火電企業(yè)分為大修、中修、小修、臨修；新能源企業(yè)分為升壓站預(yù)試、機(jī)組..

電力企業(yè)之檢修維護(hù)人員工作技能提升

張?zhí)炫?/a>

2 天

課程收益：課程背景：檢修維護(hù)人員，作為電力企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)中最為基本的因素，其知識(shí)水平、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、和工作技能，直接關(guān)系到生產(chǎn)的安全性、可靠性和高效性。另一方面，一個(gè)安全生產(chǎn)水平優(yōu)秀的企業(yè)，必然有一支“能打硬仗、作風(fēng)優(yōu)良&rdquo..

電力企業(yè)之班組長(zhǎng)管理

張?zhí)炫?/a>

2 天

課程收益：課程大綱第一講：班組長(zhǎng)的“職責(zé)定位”一、班組長(zhǎng)的“自我評(píng)估”問(wèn)題提出：我的工作類型是什么？——做“工作型男”1. 技術(shù)型..

電力企業(yè)之QC小組管理技能提升

張?zhí)炫?/a>

2 天

課程收益：課程背景：QC活動(dòng)，以其“小、實(shí)、活、新”的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單的分析模式和靈活的工作方法，正在被越來(lái)越多的電力企業(yè)應(yīng)用于生產(chǎn)環(huán)節(jié)。本課程試圖從QC活動(dòng)的全流程入手，通過(guò)案例分析，確定現(xiàn)場(chǎng)型QC管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，著..

電力企業(yè)之點(diǎn)檢人員工作技能提升

張?zhí)炫?/a>

2 天

課程收益：課程背景：“點(diǎn)檢員”，作為“點(diǎn)檢定修制”中最為重要的因素，被譽(yù)為“關(guān)鍵崗位的關(guān)鍵人員”。在企業(yè)安全生產(chǎn)過(guò)程中，總體把控本專業(yè)的質(zhì)量、技術(shù)、設(shè)備、工程和項(xiàng)目等領(lǐng)域..

電力行業(yè)執(zhí)行力培訓(xùn)

蔣小華

2 天

課程收益：一. 結(jié)果導(dǎo)向：解讀執(zhí)行力問(wèn)題1. 成功=目標(biāo)+執(zhí)行力2. 執(zhí)行力就是保質(zhì)保量、不折不扣地完成任務(wù)的能力3. 基層沒(méi)有執(zhí)行力，組織喪失競(jìng)爭(zhēng)力；4. 不折不扣的執(zhí)行型員工是組織最受歡迎的人。二. 問(wèn)題創(chuàng)造機(jī)會(huì)：執(zhí)行..
電力公司精益化管理培訓(xùn)提綱

王維寶

2 天

課程收益：第一講：OEC管理的主要內(nèi)容1、OEC精益化管理的思想基礎(chǔ)（案例）2、OEC精益化管理的地位與作用（案例）3、OEC精益化管理的定義（案例）4、OEC精益化管理的含義（案例）5、OEC精益化管理的核心（案例）6、..
電力行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

林恩

2 天

課程收益：認(rèn)清自我，放眼未來(lái)――管理者的角色和挑戰(zhàn)管理者的基本認(rèn)知有效管理必需的技能轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來(lái)源從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變定位――不斷改進(jìn)的管理者職位超越自我――管理者面臨的挑戰(zhàn)統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)..
電力企業(yè)6S現(xiàn)場(chǎng)管理

劉小明

2 天

課程收益：第一單元電力企業(yè)為何需要做6S管理1、可以提高員工工作效率1、尋找時(shí)間少，可以有效的提升工作效率2、利用一些常用的辦法，尤其是防錯(cuò)法可以有效的提升效率3、利用顏色管理等先進(jìn)的方法，可以更好的區(qū)分，心情好，效率高..
電力行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

林恩

2 天

課程收益：一、認(rèn)清自我，放眼未來(lái)――管理者的角色和挑戰(zhàn)1.管理者的基本認(rèn)知2.有效管理必需的技能3.轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來(lái)源4.從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變5.定位――不斷改進(jìn)的管理者職位6.超越自我――管理者面臨的挑戰(zhàn)..
電力營(yíng)銷優(yōu)質(zhì)服務(wù)與創(chuàng)新管理

2 天

課程收益：一、電力營(yíng)銷優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念 1、電力產(chǎn)品需要進(jìn)行“特殊服務(wù)”。 2、電力的核心產(chǎn)品、無(wú)形產(chǎn)品、附加產(chǎn)品 3、創(chuàng)新電力服務(wù)三維模型：服務(wù)導(dǎo)則、電力服務(wù)體系、電力服務(wù)人員 4、服務(wù)營(yíng)銷績(jī)效案例：日照..
電力班組長(zhǎng)壓力情緒管理

2 天

課程收益：一、認(rèn)識(shí)從未知道的自己 n案例：無(wú)法回避的“第二次”職業(yè)規(guī)劃 n 1 、人格與真我的關(guān)系 n 2 、腦心腹三中心的探索 n 3 、九型人格的基礎(chǔ) n 4 、每個(gè)型格的性格解析 n 5 、每..
電力企業(yè)工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

2 天

課程收益：第一部分工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理第一節(jié) 工程項(xiàng)目概述案例：220KV輸變電建設(shè)項(xiàng)目批復(fù)概況 ² 項(xiàng)目總目標(biāo)描述 ² 項(xiàng)目工作具體目標(biāo) ² 項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu) ² 項(xiàng)目工作結(jié)構(gòu)分解 ..
電力客戶服務(wù)與客戶滿意度提升

2 天

課程收益：第一篇電力客戶服務(wù)的現(xiàn)狀挑戰(zhàn) ? 國(guó)內(nèi)用電市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析 ? 目前電力營(yíng)銷客戶劃分的不足 ? 響應(yīng)電力客戶知情權(quán)的要求 ? 重視電力營(yíng)銷，以客戶為本 ? 不僅滿足客戶需求，更應(yīng)超越客戶需求 ? 客戶服務(wù)水平與電力..
如何做一名出色的班組長(zhǎng)(電力行業(yè)版

3 天

課程收益：第一部分：電力企業(yè)班組長(zhǎng)職責(zé)與素質(zhì)及角色認(rèn)知管理的要旨，是達(dá)成公司目標(biāo)及持續(xù)改善公司業(yè)績(jī)。不少晉升至管理層的管理人員，可能從未受過(guò)正規(guī)管理培訓(xùn)，也沒(méi)有為擔(dān)當(dāng)管理職責(zé)做過(guò)準(zhǔn)備工夫。本部分內(nèi)容的目的就是幫助電力企業(yè)的班組長(zhǎng)認(rèn)識(shí)管理工作的內(nèi)..
電力大堂經(jīng)理：現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)管理與突發(fā)事

2 天

課程收益：導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)管理、突發(fā)事件等難題？每人提出自己工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo). 第一章、現(xiàn)場(chǎng)管理者的職責(zé)和品質(zhì)（案例分析、短..
電力營(yíng)業(yè)廳值班經(jīng)理：現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)管理與

2 天

課程收益：頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)管理、突發(fā)事件等難題？每人提出自己工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo). 第一章、現(xiàn)場(chǎng)管理者的職責(zé)和品質(zhì)（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練） ..
電力班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練

2 天

課程收益：頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問(wèn)題？每人提出工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析。引子：（案例分析）導(dǎo)入班組長(zhǎng)管理的重要性第一章、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與心智修煉（案例分析、..
電力企業(yè)危機(jī)管理與媒體應(yīng)對(duì)

2 天

課程收益：一、為什么電力企業(yè)要學(xué)習(xí)危機(jī)管理？ ●什么是管理學(xué)減法 ●什么是突發(fā)事件？ ●什么是危機(jī)？　 ●危機(jī)的三大效應(yīng) ○ 漣漪效應(yīng) ○ 蝴蝶效應(yīng) ○ 多米諾骨牌效應(yīng) 案例：1、哪張不該倒的牌倒下引發(fā)了美國(guó)金融危機(jī)？..
電力營(yíng)業(yè)廳：優(yōu)質(zhì)服務(wù)特訓(xùn)營(yíng)

3 天

課程收益：導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于溝通技巧、客戶服務(wù)、情緒管理、服務(wù)禮儀等難題？每人提出自己工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo). 第一章、服務(wù)溝通基本語(yǔ)言表達(dá)..
電力營(yíng)業(yè)廳突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)策略

2 天

課程收益：一、營(yíng)業(yè)廳突發(fā)事件概述 1、突發(fā)事件的定義 A、人們對(duì)突發(fā)事件的認(rèn)知 B、突發(fā)事件的構(gòu)成要素 C、突發(fā)事件與危機(jī) 2、突發(fā)事件的性質(zhì) A、突然性 B、社會(huì)危害的嚴(yán)重性 C、難以預(yù)料性 D、可控性 E、..
電力服務(wù)禮儀培訓(xùn)

2 天

課程收益：頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于服務(wù)形象與服務(wù)禮儀的難題？每人提出自己工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo). 第一章、電力服務(wù)人員服務(wù)形象要求（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練） ..
電力班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練

2 天

課程收益：頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問(wèn)題？每人提出工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析。引子：（案例分析）導(dǎo)入班組長(zhǎng)管理的重要性第一章、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與心智修煉（案例分析、..
電力企業(yè)目標(biāo)管理

2 天

課程收益：一、目標(biāo)管理的本質(zhì) 1、何謂目標(biāo)管理 2、目標(biāo)管理五要素 3、目標(biāo)管理的作用 4、目標(biāo)管理的五個(gè)工作流程案例：某供電局2009-2013年四大核心目標(biāo)二、制定目標(biāo)應(yīng)采取的工作程序 1、、制定目標(biāo)4大原則 ..
電力窗口應(yīng)急管理與客戶抱怨處理

2 天

課程收益：一、營(yíng)業(yè)廳突發(fā)事件概述 1、突發(fā)事件的定義 A、人們對(duì)突發(fā)事件的認(rèn)知 B、突發(fā)事件的構(gòu)成要素 C、突發(fā)事件與危機(jī) 2、突發(fā)事件的性質(zhì) A、突然性 B、社會(huì)危害的嚴(yán)重性 C、難以預(yù)料性 D、可控性 E、..
電力員工禮儀知識(shí)培訓(xùn)

趙奕影

3 天

課程收益：專題一：　職場(chǎng)專業(yè)形象訓(xùn)練第一部分：打造成功的第一印象一、儀容形象 1、儀容形象基本常識(shí)與技巧頭發(fā) 面容身體 2、形象塑造的儀容要求妝容與服飾相協(xié)調(diào) “一點(diǎn)帶面” ..
電力變運(yùn)所專責(zé)、發(fā)電班組長(zhǎng)綜合管理

2 天

課程收益：一、目標(biāo)的設(shè)定 1、什么是目標(biāo)，它包含哪些核心內(nèi)容 2、目標(biāo)的來(lái)源分析 3、關(guān)于目標(biāo)之衡量標(biāo)準(zhǔn)的討論（常見(jiàn)衡量標(biāo)準(zhǔn)介紹） 4、制定目標(biāo)完成的行動(dòng)計(jì)劃之步驟 5、設(shè)定合理目標(biāo)的基礎(chǔ) 6、工作目標(biāo)確定的一般步驟 ..
電力抄表員、搶修師傅：優(yōu)質(zhì)服務(wù)特訓(xùn)

2 天

課程收益：頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于溝通技巧、客戶服務(wù)、情緒管理、客戶抱怨投訴處理等難題？每人提出自己工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。第一章、為什么要服務(wù)好客戶？（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、..
電力企業(yè)中層自身素養(yǎng)與管理技能提升

2 天

課程收益：第一部分：提升中層職業(yè)化素養(yǎng) 一、電力中層干部的角色定位 1）中層扮演的三大角色互動(dòng)：人物解讀——到位不越位 2）從電力行業(yè)發(fā)展看中層的角色轉(zhuǎn)換案例：某供電局生技部主任的煩心事案例：..

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