吳嘉老師簡介
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1991年上海華東師范大學(xué)哲學(xué)碩士 上海交大MBA教育中心特約嘉賓 德魯克學(xué)院浙江教學(xué)中心客座教授 寧波大學(xué)商學(xué)院客座教授 《銷售與市場》評論版持約評論員 個人簡介： 曾任香港某上市集團(tuán)公司華東公司高層20多年。 吳老師曾發(fā)表的主要著作與論文有： 《推動..
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如何管好無欲無求的員
時間：2011-12-19 作者：吳嘉
| 有這樣一群人——他們能夠完成本職工作，符合崗位要求，表現(xiàn)尚可，與同事打成一片，不過對追求金錢和職業(yè)發(fā)展似乎毫無興趣，也無意改變自己。傳統(tǒng)管理理論關(guān)注的是處于序列兩端的員工，不是“追求卓越”就是“末位淘汰”，對部分比例較大、情況最復(fù)雜的員工研究很少。而實(shí)際上，如果能夠激勵這部分員工發(fā)揮積極作用，會非常有利于公司的發(fā)展。 “無欲無求”的員工可以管理嗎?解決這一問題需要做好以下六個方面： 探尋興趣。管理者可以通過深入溝通，了解員工“無欲無求”的真正原因是什么，進(jìn)而掌握員工的興趣所在，根據(jù)興趣分配工作，或者為工作增添新的內(nèi)容。 明確目標(biāo)。明星員工喜歡在壓力下工作，喜歡挑戰(zhàn)高難度，所謂“好學(xué)生愛難題”。而給“無欲無求”員工可以達(dá)成的、具體的目標(biāo)，可以使他們保持對工作的興趣。 持續(xù)激勵。管理者要對這一群體使用表揚(yáng)、榮譽(yù)、激勵等手段持續(xù)進(jìn)行激勵。即使他們完成了一項(xiàng)杰出的工作，也不要做一次性大的激勵，要拆分成階段性的小激勵，不斷鼓勵他們前進(jìn)。一次性激勵對明星員工也許有效，但是對“無欲無求”這一群體收效甚微，他們并無特別旺盛的成就動機(jī)。 獨(dú)立決策。管理者必須給予“無欲無求”的員工獨(dú)立決策的空間。這部分員工能夠在“無欲無求”的狀態(tài)下把工作完成，證明他們并不需要太多的監(jiān)督和指導(dǎo)。管理者需要擊敗自己的控制欲，放心授權(quán)，避免過度管理。按照自己的方式完成工作可以激勵發(fā)起“無欲無求”者更大的工作熱情。 豐富工作。這里并不鼓勵兼職或者頻繁調(diào)整崗位，而是指挖掘出崗位的潛在價(jià)值，看似枯燥的崗位其實(shí)也可以有所突破，例如：出納崗位看似非常平凡，重復(fù)著現(xiàn)金支取、報(bào)銷等枯燥的工作，但是我可以找到溝通的員工為公司做反假幣培訓(xùn)；找到喜歡寫作的員工撰寫快捷報(bào)銷流程；找到愛好技術(shù)的員工編寫新的報(bào)銷表格；找到喜歡研究的員工嘗試改進(jìn)流程……在與崗位相關(guān)的范圍創(chuàng)造出員工樂于承擔(dān)的新工作內(nèi)容會激發(fā)出工作激情。 體現(xiàn)價(jià)值。為員工工作賦與意義，是領(lǐng)導(dǎo)力的重要體現(xiàn)。管理者一定要認(rèn)可并且宣傳員工的工作，使員工認(rèn)為自己的工作不僅僅是完成任務(wù)而已，而是為公司創(chuàng)造價(jià)值，公司上下對自己的工作的是認(rèn)可的，他們做的是“有意義的事”。 |
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