連續(xù)多內(nèi)容、不重要內(nèi)容授課，課堂氣氛沉悶，學(xué)生沒(méi)有成就感、存在感、快樂(lè)感、貢獻(xiàn)感。同時(shí)，學(xué)生不認(rèn)為老師有多么專(zhuān)業(yè)、多么厲害，不能激發(fā)學(xué)生對(duì)內(nèi)容的重視。

這個(gè)時(shí)候，老師只充當(dāng)主持人的角色，讓學(xué)生自由發(fā)揮與展示。比如，公司的規(guī)章制度培訓(xùn)。

連續(xù)多內(nèi)容、不重要內(nèi)容，通常會(huì)出現(xiàn)3種情況，老師按照步驟進(jìn)行。

第1種情況：找A朗讀，找B解釋?zhuān)珺解釋正確，所有人掌聲通過(guò)。進(jìn)入下一個(gè)內(nèi)容。

第2種情況：找A朗讀，找B解釋?zhuān)珺解釋錯(cuò)誤，找C、D補(bǔ)充，C、D補(bǔ)充正確，所有人掌聲通過(guò)。進(jìn)入下一個(gè)內(nèi)容。

第3種情況：找A朗讀，找B解釋?zhuān)珺解釋錯(cuò)誤，找C、D補(bǔ)充，C、D補(bǔ)充錯(cuò)誤，老師講解。進(jìn)入下一個(gè)內(nèi)容。