【培訓對象】
企業(yè)負責人、總裁、高層管理者、研究員

【培訓收益】
從歷年我國人口和經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢總結(jié)我國經(jīng)濟長期可持續(xù)發(fā)展的基本支撐點。 從政府工作報告和總理記者會中讀懂決策層對經(jīng)濟發(fā)展趨勢的基本判斷和政策取向。 從國際經(jīng)濟和政治大事件的發(fā)展演變來預判未來企業(yè)經(jīng)營可能面臨的機會和風險。

為什么要關(guān)注中央兩會和政府換屆動態(tài)？
網(wǎng)上流出《浙商理財22條軍規(guī)》
第一條堅持看CCTV-1新聞聯(lián)播
●要想把握經(jīng)濟命脈，必須關(guān)注政局,堅持看新聞聯(lián)播
●不要輕易相信合約或合同
●天下無事不可為，但商人有所為也有所不為
面向企業(yè)負責人、高層管理者、研究員
中共中央政治局10月16日下午就量子科技研究和應用前景舉行第二十四次集體學習 國盾量子(688027)股價單周漲了30%+ 10/12 ~ 10/19
讀懂中央政策動態(tài)應該訓練2種思維模式
由表及里 從政策結(jié)果倒推決策動機
美聯(lián)儲加息了---美國通脹嚴重---美聯(lián)儲決策瞄準通脹
中國央行干預匯率了---人民幣兌美元匯率破7---央行決策參數(shù)包括匯率
這需要建立一系列邏輯關(guān)系鏈條：哪些政策會有那些經(jīng)濟效果
由里及表 基于決策規(guī)則預測決策結(jié)果
中央經(jīng)濟政策決策機制(黨政分工+中央財經(jīng)工作領(lǐng)導小組)---黨中央會議強調(diào)貫徹新發(fā)展理念、推動高質(zhì)量發(fā)展----限制三高行業(yè)、鼓勵新能源產(chǎn)業(yè)、不搞大水漫灌
美國兩黨競爭與共和黨總統(tǒng)上臺---共和黨貿(mào)易政策偏保護主義---共和黨總統(tǒng)采取貿(mào)易政策杠桿改變貿(mào)易格局
這需要熟悉政策制定所依賴的政治環(huán)境
保持政治經(jīng)濟學的敏感性
政，甲骨文=（正）+（攴）
正，糾正，使恰當。字形采用“止”作字根，指事符號“一”表示阻止錯誤。
攴( pū)，敲擊。表示古代統(tǒng)治者靠皮鞭來推行其政治。
以強力施行正義

一、如何看兩會與政府工作報告
1：有沒有明確目標
經(jīng)濟增長率目標5%左右，代表政府穩(wěn)增長意志
2022年7月會議：保持經(jīng)濟運行在合理區(qū)間，力爭實現(xiàn)最好結(jié)果
2023年兩會5%，低于2022年兩會的5.5%
為什么增長率目標低了？要高質(zhì)量發(fā)展，貫徹新發(fā)展理念：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享；中央對經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的認識：展望未來，我國經(jīng)濟運行不可能是U型，更不可能是V型，而是L型的走勢。人民日報2016年12月14日頭版《中國經(jīng)濟新方位》，2016年中央經(jīng)濟工作會議于2016年12月14日至16日在北京召開
房地產(chǎn)市場調(diào)控：房住不炒，控制信貸投放；有效防范化解優(yōu)質(zhì)頭部房企風險，改善資產(chǎn)負債狀況，防止無序擴張，促進房地產(chǎn)業(yè)平穩(wěn)發(fā)展。
2023年總理記者會：客觀地說，絕大部分老百姓不會天天盯牢GDP增加了多少，大家更在乎的、更關(guān)心的一定是自己身邊的具體事。
2：最高層在哪個團組審議和討論
在江蘇代表團：“加快實現(xiàn)高水平科技自立自強，是推動高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。”“加快構(gòu)建新發(fā)展格局，是推動高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略基點。”“農(nóng)業(yè)強國是社會主義現(xiàn)代化強國的根基，推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。”“人民幸福安康是推動高質(zhì)量發(fā)展的最終目的。“
加快實現(xiàn)高水平科技自立自強
江蘇省的芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨新的機遇

0306在看望參加政協(xié)會議的民建工商聯(lián)界委員時指出：“面對國際國內(nèi)環(huán)境發(fā)生的深刻復雜變化，必須做到沉著冷靜、保持定力，穩(wěn)中求進、積極作為，團結(jié)一致、敢于斗爭。
沉著冷靜、保持定力：對韜光養(yǎng)晦核心精神的繼承，是外交的底色。
穩(wěn)中求進、積極作為：是對有所作為的發(fā)展，積極斡旋沙伊建交即是積極作為的表現(xiàn)；
團結(jié)一致、敢于斗爭：斗爭就要有明確的斗爭對象，誰是我們的敵人誰是我們的朋友？，直接點名*國是一個強烈信號

3：超不超市場預期
財政貨幣政策總基調(diào)：穩(wěn)中求進
財政部、央行人事保持不變：政策延續(xù)性
（不超預期）

二、國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢盤點
1：歐洲地區(qū)
俄烏戰(zhàn)爭結(jié)束在望？
歐洲通脹什么時候回落？
中歐投資協(xié)定能否取得新進展？

2：中東地區(qū)
沙伊建交的基礎(chǔ)有多牢靠？斷交的可能性還有嗎？
人民幣在中東地區(qū)的使用范圍有多大？
全球能源價格趨勢怎么走？

3：美國金融風暴
硅谷銀行危機：一連串巧合事件的組合
為什么一個銀行危機會引發(fā)連鎖反應？
為什么外表強大的美元卻又有如此脆弱的金融體系？
今年的外需又要受沖擊了嗎？

 

三、未來的機會與風險
1：總要求：要全方位守住安全底線
新型舉國體制；統(tǒng)籌發(fā)展和安全
打好這么幾套組合拳：一是宏觀政策的組合拳，二是擴大需求的組合拳，三是改革創(chuàng)新的組合拳，四是防范化解風險的組合拳。

2：新型舉國體制
新在哪里？
重組科技部是要解決什么問題？

3：統(tǒng)籌發(fā)展和安全
金融安全：組建金融監(jiān)督管理總局；防范地方商業(yè)銀行風險，嚴厲打擊金融犯罪，保護消費者權(quán)益
糧食安全：農(nóng)資價格管制、農(nóng)田占用等
能源安全：能源產(chǎn)業(yè)鏈價格管制等

 

陳建偉老師
——宏觀經(jīng)濟與政策發(fā)展趨勢的解讀者
北京師范大學博士
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學國家對外開放研究院 副教授
中國勞動經(jīng)濟學會勞動力市場分會 副秘書長
中國職業(yè)技術(shù)教育學會數(shù)字商務專委會 秘書長
曾經(jīng)赴西班牙、日本、澳大利亞等國參與學術(shù)交流

擅長領(lǐng)域：宏觀經(jīng)濟政治經(jīng)濟學分析，政府政策解讀，中美關(guān)系與中美貿(mào)易

【個人簡介】
陳建偉老師自博士畢業(yè)后進入對外經(jīng)濟貿(mào)易大學工作至今，曾經(jīng)赴西班牙馬德里康普頓斯大學-CUNEF訪問學者。主要研究方向為：人力資本與經(jīng)濟增長、公共政策。在《中國工業(yè)經(jīng)濟》、《中國人口科學》、《世界經(jīng)濟》等雜志上發(fā)表論文20余篇。主持國家自科青年基金1項，參與國家社科基金重大課題2項，參與國家社科基金重點課題1項。任中國勞動經(jīng)濟學會勞動力市場分會理事、副秘書長，中國教育學會教育經(jīng)濟學分會理事。作為合著者獲第二十一屆“安子介國際貿(mào)易研究獎” 優(yōu)秀著作獎三等獎。
陳建偉老師在對外經(jīng)濟貿(mào)易大學工作期間，曾經(jīng)參與多項教育部、財政部等國家部委委托的研究課題，對政府政策出臺的前后過程有非常深刻的理解。參與國家社科重大課題《中國經(jīng)濟下行階段就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與防范失業(yè)戰(zhàn)略研究》，重點承擔對新一輪中國經(jīng)濟下行趨勢的分析與判斷，研究成果也被納入課題成果出版。

【主講課題】
宏觀經(jīng)濟：
《企業(yè)發(fā)展繞不開的碳達峰與碳中和》
《宏觀經(jīng)濟分析與企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《對經(jīng)濟寒冬暖春交替的預判與啟示》
政策解讀：
《推進共同富裕對企業(yè)用工成本的影響及對策》
《從中央會議讀懂未來宏觀政策趨勢》
《讀懂美國貿(mào)易政策的三重邏輯》
《從2023年兩會讀懂未來宏觀經(jīng)濟與政策趨勢》
《讀懂2023年兩會-從不確定性中尋找確定性》

【服務客戶】
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學博士生：主講博士課程主題為《財政政策的政治經(jīng)濟學分析-以教育為例》。
螞蟻集團研究院：合作調(diào)研，形成《2021新生代農(nóng)民工職業(yè)技能調(diào)研報告》。
教育部、財政部、人力資源與社會保障部等：承接宏觀經(jīng)濟分析和就業(yè)政策分析課題。

【學員評價】
“老師的講授很有意思，不管是方法論的教育還是課程內(nèi)容，都很豐富，幫我打開了視野!再次謝謝老師！”
——對外經(jīng)濟貿(mào)易大學學生
“陳老師的課深入淺出，思想性故事性俱佳。”
——對外經(jīng)濟貿(mào)易大學蘇教授
“課題合作非常愉快，成果質(zhì)量非常高，完成非常及時，相關(guān)研究成果也為政策制定提供了重要參考”
——課題委托單位領(lǐng)導