晏子辭世17年后的一天，齊景公宴請(qǐng)各位大臣。酒席上，君臣舉杯助興，高談闊論。酒后，君臣余興未盡，大家提出進(jìn)行射箭比武。輪到齊景公時(shí)，他舉起弓箭，可是一支箭也沒(méi)射中靶子，然而大臣們卻在那里大聲喝彩道：“好箭！好箭！”
       景公聽(tīng)了，很不高興。他沉下臉來(lái)，把手中的弓箭重重摔在地上，深深地嘆了一口氣。
       正巧，弦章從外面回來(lái)。見(jiàn)此情景，連忙走到景公身旁。景公傷感地對(duì)弦章說(shuō)：“弦章啊，我真是想念晏子啊。晏子死了已經(jīng)17年了，自從他死后，就再也沒(méi)有人愿意當(dāng)面指出我的過(guò)失。剛才我射箭，明明沒(méi)有射中，可他們卻異口同聲地一個(gè)勁兒地喝彩，真讓我難過(guò)呀！”
       弦章聽(tīng)了，深有感觸。他回答景公說(shuō)：“這就是大臣們的不賢啊。論智慧，他們不能發(fā)現(xiàn)您的過(guò)失；談?dòng)職猓麄儾桓蚁蚰嵋庖?jiàn)，唯恐冒犯了您。不過(guò)呢，話又說(shuō)回來(lái)了，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話，就是‘上行下效’。不是嗎？國(guó)君喜歡穿什么衣服，臣子就學(xué)著穿什么衣服；國(guó)君喜歡吃什么東西，臣子也學(xué)著吃什么東西。有一種叫尺蠖的小蟲(chóng)子，吃了黃色的東西，它的身體就變成黃色；吃了藍(lán)色的東西，它的身體就又變成藍(lán)色。剛才您說(shuō)，17年來(lái)沒(méi)有人再指出過(guò)您的過(guò)失，這是否是因?yàn)殛套尤ナ篮螅筒辉傧矚g聽(tīng)人家批評(píng)您，而只喜歡聽(tīng)奉承話呢？”
       一席話說(shuō)得齊景公心里亮堂了，他不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“太好了，你今天這一番話，讓我豁然開(kāi)朗。”
總結(jié)
       管理者應(yīng)知道，自己的偏好對(duì)下屬有著十分重要的影響。對(duì)于下屬身上存在的問(wèn)題，管理者首先應(yīng)分析自己是否對(duì)該問(wèn)題的產(chǎn)生施加了影響。
       管理者之所以認(rèn)為問(wèn)題分析有難度，是因?yàn)槭挛镩g存在復(fù)雜的聯(lián)系。這就要求管理者有系統(tǒng)分析問(wèn)題的觀念。