當(dāng)前位置: 首頁 > 教育
相關(guān)熱門文章
- 順便說一句（銷售培訓(xùn)游戲）
- 大師這么說(創(chuàng)新培訓(xùn)游戲）
- 消除異議！（銷售培訓(xùn)游戲）
- 創(chuàng)造勝利大逃亡（創(chuàng)新思維培訓(xùn)游戲）
- 團(tuán)體鐵人三項(xiàng) A(創(chuàng)新培訓(xùn)游戲）
- 我的意思是……（銷售培訓(xùn)游戲）
- 為成功而穿衣（銷售培訓(xùn)游戲）
- 創(chuàng)意之“星”的性格特征（創(chuàng)新培訓(xùn)游
- 平衡你的天平（銷售培訓(xùn)游戲）
- 短小，悅耳并切中要點(diǎn)（銷售培訓(xùn)游戲
相關(guān)熱門內(nèi)訓(xùn)課程
相關(guān)熱門公開課程
左/右腦思維切換（思維創(chuàng)新培訓(xùn)游戲）
時(shí)間：2022-11-17
★形式：集體參與
★時(shí)間：20~40分鐘
★材料：白紙
★場地：不限
★應(yīng)用：創(chuàng)造力培養(yǎng)
目的
為學(xué)生提供一次體驗(yàn)從左腦思維切換到右腦思維的機(jī)會。
為學(xué)生提供一次體驗(yàn)從左腦思維切換到右腦思維的機(jī)會。
程序
1． 告訴學(xué)生有一種比較簡單的可以用來體驗(yàn)左/右腦思維切換的方法是通過畫畫。當(dāng)你看著一幅正放的物體進(jìn)行畫畫時(shí)，你所使用的是你的左半腦。
2． 讓學(xué)生選出他們所想要臨摹的一幅簡筆畫。
3． 等到他們都完成了他們的作品后，你可以說：現(xiàn)在請你們再拿出一張紙來，然后把那幅畫顛倒過來，照此再臨摹出一幅同樣的畫。
4． 給他們一些時(shí)間來完成他們的作品。當(dāng)他們都完成時(shí)，問：兩幅畫對你來說有什么不同？
5． 在討論中穿插以下幾個(gè)要點(diǎn)：
a．當(dāng)你們在畫一幅正立的畫像時(shí)，所有過程是由你們的左半腦區(qū)域所支配掌握的。左半腦的處理方式可能是這樣的：每一次都只處理一小部分，一步一步循規(guī)蹈矩地來（比如，先畫整幅畫的左半部，然后是右半部，接著是頭腦的輪廓、眉毛、眼睛、鼻子、最后是裝飾物）。
b．當(dāng)你們在畫一幅上下顛倒的圖像時(shí)，你們使用的是你們大腦的右半部區(qū)域。右半腦的處理方式可能是利用物體之間的空間關(guān)系、相互聯(lián)系和對比關(guān)系在頭腦中描繪出一幅完整的圖像。
c．如果學(xué)生對于右腦的使用感到有些不適時(shí)（可能是由于不習(xí)慣倒置的物體的緣故），這種現(xiàn)象可以解釋為：學(xué)生正在試圖使用他/她的左腦思維方式來解決需要通過右腦思維才能解決的問題。
d．通常，第二幅畫（利用你們的右腦思維畫出的，看上去倒置的圖像）比利用你們的左腦思維畫出的，即第一幅畫要來得更佳一些。
e．在創(chuàng)造第二幅畫時(shí)，你們應(yīng)該會“感到”有一些不同。這是因?yàn)槟銈兊恼J(rèn)知感受從左半腦一下子切換到右半腦的結(jié)果——就好比是你們從白日夢中醒來一下子恍若隔世一般。
2． 讓學(xué)生選出他們所想要臨摹的一幅簡筆畫。
3． 等到他們都完成了他們的作品后，你可以說：現(xiàn)在請你們再拿出一張紙來，然后把那幅畫顛倒過來，照此再臨摹出一幅同樣的畫。
4． 給他們一些時(shí)間來完成他們的作品。當(dāng)他們都完成時(shí)，問：兩幅畫對你來說有什么不同？
5． 在討論中穿插以下幾個(gè)要點(diǎn)：
a．當(dāng)你們在畫一幅正立的畫像時(shí)，所有過程是由你們的左半腦區(qū)域所支配掌握的。左半腦的處理方式可能是這樣的：每一次都只處理一小部分，一步一步循規(guī)蹈矩地來（比如，先畫整幅畫的左半部，然后是右半部，接著是頭腦的輪廓、眉毛、眼睛、鼻子、最后是裝飾物）。
b．當(dāng)你們在畫一幅上下顛倒的圖像時(shí)，你們使用的是你們大腦的右半部區(qū)域。右半腦的處理方式可能是利用物體之間的空間關(guān)系、相互聯(lián)系和對比關(guān)系在頭腦中描繪出一幅完整的圖像。
c．如果學(xué)生對于右腦的使用感到有些不適時(shí)（可能是由于不習(xí)慣倒置的物體的緣故），這種現(xiàn)象可以解釋為：學(xué)生正在試圖使用他/她的左腦思維方式來解決需要通過右腦思維才能解決的問題。
d．通常，第二幅畫（利用你們的右腦思維畫出的，看上去倒置的圖像）比利用你們的左腦思維畫出的，即第一幅畫要來得更佳一些。
e．在創(chuàng)造第二幅畫時(shí)，你們應(yīng)該會“感到”有一些不同。這是因?yàn)槟銈兊恼J(rèn)知感受從左半腦一下子切換到右半腦的結(jié)果——就好比是你們從白日夢中醒來一下子恍若隔世一般。
總結(jié)與評估
我們常用來描述這兩種思維方式的詞有：右半腦思維（直覺本能的，形象直觀的，亙古永存的，主觀臆斷的，自發(fā)天生的，帶有情感色彩的）和左半腦思維（注重分析的，縝密精確的，次序井然的，客觀的，因果關(guān)系的，邏輯嚴(yán)密的）。
