【培訓對象】
中高層管理者、涉及變革與轉型的公司及部門的各級管理干部

【培訓收益】
高互動性：傳統面授講課形式占授課時間少于30% 真實案例模擬：摒棄簡單理論講授，通過體驗活動誘發學員思考，達到自我教育的目的 即場掌握：通過案例研究、小組討論、角色扮演、工作模型演練等形式，達到即場掌握 覆蓋全面：照顧到企業及個人面對變革時，需掌握的所有關鍵點和技巧 本次為“體驗類”課程，采用混合式學習方式，包含講授、案例研究、小組討論、角色扮演、工作模型演練等形式。打造生動的課堂氛圍，通過案例分析、沙盤模擬等方式，幫助學員直接模擬工作場景，直接應用管理技能，轉變觀念。課程將注重實戰和實操，適當減少純粹的理論內容，目的是解決工作中的問題，達到學員課后“行為改變”。

（考慮到課前學員訪談，具體培訓內容調整以課前學員手冊為準）
模塊一：企業在實施變革與創新過程中，常遇到的八種困境
困境一：如何消除團隊中安逸情緒，樹立發展緊迫感？
困境二：如何創建足夠強大的聯盟，組建變革引領團隊？
困境三：如何發揮團隊愿景的力量，凝聚人氣，激勵人心？
困境四：如何強化變革目標，達成團隊思想統一？
困境五：如何及時清除變革障礙，善于授權賦能？
困境六：如何創造一個又一個短期勝利，增強團隊成員的信心？
困境七：如何避免過早宣布勝利，促進變革深入？
困境八：如何將變革經驗萃取，成果融入企業文化？
模塊二：如何理解變革與創新
1.破冰：課程目標介紹
2.體驗式游戲：體驗有如過山車的變革
2.1.游戲體驗一：變革是不可避免的，因為我們不能控制外在因素
2.2.游戲體驗二：在很多公司中競爭壓力會觸發變革
2.3.游戲體驗三：變革要求新的行為并走出自己的舒適區
3.分析變革與創新的本質
3.1.變革的本質一：外部環境/競爭對手/客戶要求，一直推動企業變革
3.2.變革的本質二：要生存和保持領導地位，持續變革是必須的
3.3.變革的本質三：公司整體目標永遠要優先于個別部門的目標
3.4.變革的本質四：變革是自我挑戰與創新的好機會
3.5.變革的本質五：適應轉變需要的新行為，不斷挑戰自己的舒適區
4.變革經歷三個階段的應對策略
4.1.第一階段：結束階段的應對策略
4.1.1.管理期望；做好預案
4.1.2.放下舊方式；迎接挑戰
4.1.3.個人層面，變革的心理準備
4.1.4.團隊層面，組織愿景；團隊賦能
4.1.5.戰略層面，縮短困頓期的措施
4.2.第二階段：困頓階段的應對策略
4.2.1.清晰變革小目標和步驟
4.2.2.樹立標桿；及時表揚
4.2.3.及時告知新進展
4.2.4.加強溝通與反饋力度和頻次
4.2.5.消除不適應感
4.3.第三階段：新的開始的應對策略
4.3.1.認可付出和獲得的成果
4.3.2.階段性表彰與獎勵
4.3.3.固化和復制技能
4.3.4.階段復盤
4.3.5.下一步行動計劃
實戰問題：將根據鈕東濤講師對學員訪談的結果來設計現場問題，具體問題以學員訪談為主
實戰工具：一個游戲沙盤；二個模型
•實際案例分析：世界瞬息萬變
•體驗式游戲：MAMI Game1
•討論：在三個階段的心態反應以及相應的處理策略
模塊三：如何主動擁抱變革
1.了解你自己的變革與創新風格
1.1.測評：體驗你的變革與創新風格。學員將分組討論自己怎樣適應變革，并認識到自己與他人風格的區別？找到創新的方法。
1.2.利用練習和變革與創新風格測評結果，了解個人的變革風格以及應用：面對變革的態度；幫助他人適應變革的策略
1.3.我們的努力方向：認識自己弱項；完成自我修煉；建立團隊互補
2.變革關鍵態度
2.1.體驗式游戲：誰是罪犯
積極主動是應對變革的關鍵態度
2.2.積極主動的兩層含義
i.在沒有人叮囑、提醒或要求下，主動做出適當的行動
ii.把精力放在自己可以影響的事情上
iii.從關注圈到影響圈（阿里彭蕾成長經歷解析）
2.3.適應轉變的關鍵提示
i.要點一：表達同理心
ii.要點二：表示肯定
iii.要點三：通過提問引導
iv.要點四：宏觀看問題
v.要點五：分享經驗
vi.要點六：提供幫助
實戰問題：將根據鈕東濤講師對學員訪談的結果來設計現場問題，具體問題以學員訪談為主
實戰工具：一個練習；二個案例分析
- 練習：改變你看待事物的心態
- 案例分析：如何擴大影響圈
-案例分析：應對變革中的棘手問題，處理抗拒情緒
模塊四：如何引領變革和創新
1.引領變革的管理過程
1.1.體驗式游戲：反映學員在變革和創新管理中的現狀
1.2.變革和創新管理八步驟介紹
1.3.回顧變革領導力測評結果
2.約翰.科特的變革8步驟案例分析
2.1.營造緊迫感 Create Urgency
2.2.組成有力同盟 Form a Powerful Coalition
2.3.明確變革目標 Create a Vision for Change
2.4.溝通變革 Communicate the Change
2.5.清除障礙 Remove Obstacles
2.6.創造短期勝利 Create Short-term Wins
2.7.構建團隊能力 Build Team Capability
2.8.固化變革 Make Change Stick
3.處理抗拒情緒
3.1.處理抗拒情緒
3.2.處理抗拒情緒的3個步驟
3.3.為什么抗拒變革
4.CRA創新工具
4.1.從什么地方尋找創新的機會
4.2.CRA創新工具的五大實用案例
4.3.CRA創新工具的六步使用流程
實戰問題：將根據鈕東濤講師對學員訪談的結果來設計現場問題，具體問題以學員訪談為主
實戰工具：一個游戲沙盤；二個案例解析
•體驗式游戲：MAMI Game2
•案例解析：四大變革利益相關方應對策略
•案例解析：如何尋找變革與創新機會
模塊五：學以致用+行動學習
形式1：學員實戰問題研討與最佳實踐分享；
形式2：提供世界500強企業模板，帶領學員進行現場演練；
形式3：重點問題分析解析。
本模塊將根據企業實際情況做課前深度定制訪談，確定實戰問題解決方案。
（本大綱內容僅供客戶參考，具體案例及內容將根據客戶課前學員訪談或調研問卷做相應調整，具體內容以培訓前提供的學員手冊為準）
【培訓效果保障措施】
措施一：獨有的培訓服務流程
課前二周做3-5 名學員訪談，進一步明確需求；
課前一周完成課程研發，提交學員手冊；
課后學員完成《培訓后行動計劃》與《行動學習項目》
根據需要，提供培訓后一對多或一對一輔導
措施二：堅守課程開發原則
鈕東濤顧問是我公司課程研發團隊成員，堅持“定制化專業培訓”：
原則一：定制化，而不是標準講義
原則二：實戰化，而不是理論講解
原則三：系統化，而不是單一模塊
原則四：業務化，而不是泛泛而談
 

 ★DISC@國際認證講師；22年企業高管實戰經驗
★獲得國家頒發的教師資格證書
★現任清華大學經管學院高管培訓中心理事
★現任中國管理科學研究院發展中心首席智庫專家
★現任美國GLG格里集團專家團成員，專業咨詢顧問
★現任中國紅十字總會心理干預咨詢師
★現任武漢大學特聘講師；廈門大學客座教授；香港亞洲商學院特聘教授
★榮獲2018年中國10強講師；中國十大領導力講師
★曾任著名制造企業集團培訓總監；企業大學負責人，高級講師
★在國內某著名上市企業工作13年，曾任：運營VP；分公司總經理、集團公司副總經理、市場部總監；終端管理部總監
【主講課程】：
《疫情后企業如何變革與轉型》《數字化時代組織變革與管理創新》《領變@》《變革領導力》《危機倒逼管理者轉型》
《危機，鑄就企業卓越領導力》《用量子管理激活原動能》《疫情后的情緒與壓力管理》《網絡視頻精品課是這樣打造出來的》
《變革管理沙盤模擬》《轉型領導力》《轉型執行力》》《DISC因人而異的領導力》

《中層管理》《新任經理人轉型》《DISC因人而異的高效溝通》《團隊執行力》

《創新管理》《目標管理》《績效管理》《TTT系列課程》《從業務骨干到優秀經理人轉型》

《從技術骨干到優秀經理人轉型》《人性格對工作的影響》《性格與招聘》《贏在向上管理》

《內訓講師專業授課技巧》《提升新任經理的管理能力》《銀行培訓管理》《如何搭建培訓體系》

《人力資源識人善用》《變革管理工作坊》《領變TM變革促成》《公眾演講技巧》

《演講口才》《性格與職業規劃》《團隊打造》《團隊建設》《8090后管理》《商務談判技巧》

《職業素養》《高效激勵》《壓力情緒管理》《成功人士的關鍵心態》《華為的培訓體系》

《房地產管理者領導力提升》《三星的執行力》《汽車行業后備人才培養》《醫藥行業的知人善任》

《提升新任經理的管理能力》《轉型領導力》《DISC因人而異的高效溝通》《因人而異的領導力》

《TTT系列課程》《贏在向上管理》《上接戰略、下接績效——如何制定年度培訓計劃》

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