【培訓對象】


【培訓收益】
1、通過對“快樂的科學性“的學習，讓學員理解“快樂”對組織績效貢獻的價值，意識到“快樂”也是領導者的“工具”； 2、要擁有快樂的領導力，管理人員首先擁有“快樂的能力”，通過培養(yǎng)自我快樂積極的“5個習慣”，并將其嵌入“工作例行事項”，并確定其“優(yōu)先級”來提升工作效率； 3、讓學習者意識到“社會腳本”對組織效率的影響，通過發(fā)揚或改寫“社會腳本”，并有效利用“社會資本”為組織（個人）績效服務； 4、通過“七個法則“的工具運用，及”團隊變革行動計劃“的練習實踐，讓團隊管理者學會”發(fā)展并保持團隊績效“。

課前作業(yè):
1、《橙色青蛙》寓言故事全文閱讀
2、 組織者/學員完成課前問卷
第一部分：快樂是領導力
1、導論：好事總會發(fā)生
2、情緒對領導力的影響
領導力是影響力
3、 快樂的科學性
哈佛研究成果與快樂數(shù)據(jù)分析
積極心理學與快樂領導力的關系（馬丁·塞利格曼，沙哈爾，芭芭拉·弗雷德瑞克森等）
 快樂的模型/三個核心信念/三個重要概念/三個層次應用
4、“橙色青蛙”寓言故事情景復盤（寓言故事視頻）
活動： 分享好消息/創(chuàng)建屬于我們自己的團隊

第一片荷葉：社會腳本的發(fā)揚與改寫
1、觀念顛覆：快樂的公式是逆推的？
2、快樂是積極情緒
快樂不是沒有負面情緒
積極情緒主要有10種
快樂的狀態(tài)在于積極情緒和負面情緒的平衡：3：1
積極情緒的來源不難，關鍵要看到和積累
3、積極情緒對個人和工作的影響邏輯
你現(xiàn)在的崗位是什么？快樂能打幾分？如果再快樂些呢，會有什么不同？
4、電梯實驗：什么是社會腳本？
5、寓言故事分析：每一個池塘（社會腳本）有什么不同？
社會腳本是無形的、不成文的規(guī)則，卻影響著我們的行為和心態(tài)，我們并無感覺，但一旦打破會很不舒服
社會腳本的價值和束縛
6、積極局外人的價值和為什么必須扶持積極局外人
7、每個人都是腳本的寫作者：“橙色青蛙”寓言中主要角色的社會腳本
8、挑戰(zhàn)與方法：社會腳本的改寫
7、要產生積極績效，員工必須同時兼顧“實踐與績效”
 
第二片荷葉：做出選擇開啟個人轉變
1、寓言故事分析：什么催化和持續(xù)阿光的個人轉變？
2、協(xié)助團隊成員做出改變：從承諾一項個人轉型開始
3、領導者如何用“社會資本“的原則來維持改變
4、幫助團隊成員轉變的五種方法：三個感謝/雙重效應/趣味十五/冥想/有意行善
5、領導者要將個人轉型轉化為“習慣“，并將“習慣”轉化為“例行事項”
6、工具1：完成《個人行動計劃》
7、版權視頻：《西捷航空》
 
第二部分：快樂的領導力
第三片荷葉：嵌入快樂提高工作效率
1、快樂的團隊更愿意在合作中面對變革
2、討論：快樂是如何影響商業(yè)（組織績效）的？
3、快樂領導力的兩種賦能模式
積極心理學能夠提高心理免疫能力，提高對負面問題的處理能力
多去做以前沒有做的事情，甚至沒有看到的事情
4、快樂領導力的三個應用層次
5、領導者必須駕馭“個人習慣-例行事項-工作優(yōu)先級“的嵌入邏輯
6、領導者如何通過習慣提升個人積極情緒，增強心理免疫能力

第四片荷葉：五個訓練快樂的方法
1、快樂法則12345
2、內控點：
3、關鍵20秒：
4、社會資本：
社會資本有助于形成新的習慣
承諾幫助他人開始行動
快樂的團隊更愿意在合作中面對改革
5、阿基米德定律：建立積極情緒的經(jīng)驗
6、俄羅斯方塊效應：建立新的濾鏡
我們的大腦關注的越多，認知模式就會發(fā)生變化
我們不只是積極情緒的體驗者，更是積極情緒的創(chuàng)造者。我們可以操作我們的大腦，主動去找到積極的模式
7、反事實：講好組織“東山再起”的故事
故事是最好的塑造信念的工具
8、版權視頻：《肖恩談“反事實”》、《肖恩談“阿基米德”》、《肖恩談“俄羅斯方塊”》
9、活動：移動的咖啡
10、活動：練習將積極的做法嵌入例行事項，完成團隊變革計劃
 

曾任：東風汽車集團公司干部培訓中心（黨校）培訓主任
曾任：華中師范大學武漢傳媒學院教師
現(xiàn)任：中南財經(jīng)政法大學武漢學院教師
一級企業(yè)人力資源管理師
國家二級心理咨詢師
企業(yè)EAP首席咨詢師
華中科技大學管理學博士
華中師范大學心理學碩士
AACTP國際注冊行動學習促動師
16年工作經(jīng)驗，其中世界500強大型央企9+年工作及管理經(jīng)驗
擅長領域：黨史黨建、管理、心理學

【個人經(jīng)歷】
李曉艷老師長期活躍在科研和管理實踐的一線，在國內外期刊公開發(fā)表文章20余篇，主持和參與國家重大項目近20項。文章先后發(fā)表在International Journal of Psychology, Management Decision, Human Relations等被SSCI收錄的國際期刊；南開管理評論、管理評論、管理科學等國家自然科學基金委認定的A級重要期刊。主持和參與國家自然科學基金項目、中央高校基本科研業(yè)務費資助項目、省社科基金項目和中國企業(yè)聯(lián)合會合作項目多項，有深厚的理論基礎和豐富的科研教學經(jīng)驗。
李曉艷老師結合9年的黨校管理與培訓經(jīng)驗和7年的高校教學經(jīng)驗，對管理學和心理學、黨建工作在企業(yè)的落地化有自己一套完整和獨特的心法和技法。李老師結合自身所長提出“用管理講黨史”、“用心理學做黨建”，打通黨史與管理、黨建與人才培養(yǎng)之間的通路，打破以往”為了學黨史而學黨史，為了完成考核而做黨建“的窠臼，真正做到以黨建引領企業(yè)發(fā)展，做到黨業(yè)高度融合。曾組織公司干部培訓中心（黨校）進行教學改革，以青年教師教學競賽為抓手，革新教學理念和教學手段，并帶隊下沉到公司各個板塊指導黨建工作標準化和示范談心談話的高效落地化。

部分經(jīng)典項目經(jīng)驗：
★2021年9月為國家電網(wǎng)浙江、河北、四川、湖北分公司主講《溝通心理學》15天，連續(xù)返聘，好評率99.5%，并成為專注電網(wǎng)行業(yè)的某乙方機構指定的戰(zhàn)略合作講師。
★2021年10-11月為浙江電信、東方電氣風電（山東）、有限公司（大型央企）、山東魯商集團（大型國企）、中國石化西南石油局、上海煙草機械有限責任公司、中車青島四方機車車輛股份有限公司主講黨史版權課《打開心門》持續(xù)返聘多期。
★2021年10-12月為工商銀行廣東省分行、天津市民生銀行、中國銀行湖北省分行主講黨史版權課《掌控情緒》和版權課《橙色領導力™》，并預定了多場2022年的培訓。
★2021年7-8月參與廣東農商銀行版權課《橙色領導力™》線上學習項目，連續(xù)6期，獲得了主辦方和學員的高度好評。
★2020年12月-2021年11月參與天津國家電網(wǎng)”意識形態(tài)黨課開發(fā)“項目、華夏銀行2021年“萬名書記進黨校”黨建研創(chuàng)模塊子項目、中國移動北京公司黨務人員及團干部崗位模型構建項目。

【主講課程】
版權課程：
《打開心門》高效溝通的7把鑰匙
《合作共贏》團隊打造的5個技法
《掌控情緒》破解焦慮與內卷的5個方法
《礪煉》青年干部七種能力情景訓練
《橙色領導力™》積極心理學在企業(yè)的實踐
管理系列：
《掌控談話：非暴力溝通》 《高效溝通與團隊建設》
《關鍵對話：如何高效能溝通》 《溝通心理學》
《成為卓越的管理者》 《教練型領導力》
《新晉管理者的角色認知》 《幸福領導力》
《瞬變：讓改變更易發(fā)生》 《高感性領導力》
《管理者思維創(chuàng)新與問題解決》 《可復制的領導力》
《管理十戒：讓范錯誤的概率更小些》 《金錢能買什么：零成本激勵法》
情緒壓力系列：
《反脆弱：不確定時代的壓力管理》
《逆商：提升應對逆境的能力》
《正向問題解決法：SFBT焦點解決法》
《情緒急救法》 《積極情緒的力量》