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從管理走向領導-領導者的優勢思維訓練

主講老師：陳中來 課程時長：2 天

第一節：邊界思維 區分三個標簽：管理、領導與領導力 把握兩個邊界：管理與領導的邊界 應用一個邏輯：領導行為與管理行為的統一第二節：系統思維ɧ..

教練型領導----從管理到教練

主講老師：張瑋桐 課程時長：2 天

第一講 現代領導與管理者的角色定位培訓收益：了解現階段知識型員工的管理難度；了解管理者需要扮演教練角色的必要性； 輔導在員工成長的什么階段出現；本講重點內容 ：1、 為何交流破壞關系2、 新世紀知識型..

領導梯隊 ——從管理自我到管理他人

主講老師：王哲光 課程時長：4 天

一、管理者的理念轉變——角色認知1、管理者的六個發展階段——拉姆查蘭的領導梯隊理論1）從自我管理到管理他人2）從管理他人到管理經理人員3）從管理經理人員..

從管理者到領導的八項修煉

主講老師：吳國華 課程時長：4 天

第一部分 有效主導——以事為本，掌控全局第一單元 先導——掌控工作龍頭1、WBS——世界性的目標分解工具案例：如何籌備一場成功的..

從管理到經營角色轉變

主講老師：郝軍龍 課程時長：2 天

第一部分 從管理者到經營者——理念篇一、為什么說管理者是經營者的替身？1、從本質認識管理——manage與其他2、管理的目的——從..

成為一個中高管 -從管理者到領導者的精進

主講老師：蒿淼 課程時長：2 天

D1:（中高管的基本能力及工作范疇）1總綱：中高管到底需要哪些能力，需要做哪些事（共2H）1.1從基層管理到中高管，到底哪變了？1.2中高管需要的四力1.2.1動力——目標感 ..

從管理到領導的自我修煉

主講老師：王群祥 課程時長：1 天

一、什么是優秀團隊？1、團隊的本質是1+1＞22、成為優秀團隊的四個條件（1）高度認可一致的目標（2）高能互補的成員（3）共同尊重的規則（4）有一位優秀的領導者領導力水平測..

從管理走向經營

主講老師：邱悅 課程時長：2 天

1、何為經營的本質（30分鐘）1.1 何為管理1.2 何為經營1.3 什么是你的“經營”？2、如何從管理走向經營（45分鐘）2.1 收入、利潤、現金，哪個更重要？2.2..

Get新視野：從管理到經營

主講老師：郭音 課程時長：2 天

一、Get新視野：三大經營思維從管理到經營4個變量：認知—思維—行為—結果 經營變量1：結果..

從管理者進化成經營者

主講老師：史俊慧 課程時長：2 天

一、 經營的本質1. 經營最根本的問題2. 整合的視角3. 尋找價值區域4. 價值的三個維度5. 經營者和管理者的區別二、 結果導向1. “帕金森定律”與官僚主義 ..

從管理走向領導-領導者的優勢思維訓練

主講老師：陳中來 課程時長：2 天

第一節：邊界思維 區分三個標簽：管理、領導與領導力 把握兩個邊界：管理與領導的邊界 應用一個邏輯：領導行為與管理行為的統一第二節：系統思維ɧ..

從管理到經營的習慣養成—鉆石之路3.0

主講老師：王彥 課程時長：2 天

第一部分：沙盤模擬沙盤課程學習中采用了小組討論—經營分析—團隊建設—系統決策—四段復盤等方法，進行全方位的思維重建。根據實際狀況我們會分解成1-2階段進行現狀描述及..

成為一個中高管 -從管理者到領導者的精進

主講老師：蒿淼 課程時長：2 天

D1:（中高管的基本能力及工作范疇）1 總綱：中高管到底需要哪些能力，需要做哪些事（共2H）1.1 從基層管理到中高管，到底哪變了？1.2 中高管需要的四力1.2.1 動力——..

領導梯隊 ——從管理自我到管理他人

主講老師：王哲光 課程時長：2 天

一、管理者的理念轉變——角色認知1、管理者的六個發展階段——拉姆查蘭的領導梯隊理論1）從自我管理到管理他人2）從管理他人到管理經理人員3）從管理經理人員..

從管理到領導——中層管理能力提升

主講老師：王長震 課程時長：3 天

第一講：實施有效領導一、從管理到領導——管理干部的角色認知1. 管理就是領導嗎——管理對事、領導對人2. 有職務就是領導嗎——領導本..

成為一個中高管 -從管理者到領導者的精進

主講老師：蒿淼 課程時長：2 天

D1:（中高管的基本能力及工作范疇）1 總綱：中高管到底需要哪些能力，需要做哪些事（共2H）1.1 從基層管理到中高管，到底哪變了？1.2 中高管需要的四力1.2.1 動力——..

從管理者到領導者 — 打造卓越領導力的三個錦囊

主講老師：陳海艇 課程時長：3 天

故事：《子賤放權》開場互動：搭建信息帳篷一、企業為什么要提升領導力？（1課時） 東方人的管理思想 西方人的管理思想 東西方管理思想的差異二、卓越..

從管理思維到管理行為

主講老師：張紅領 課程時長：1 天

第一單元：從管理思維到管理意識1、 管理的內涵●兩個要素：人與事●兩個維度：內與外●內部人：輔導、激勵●內部事：流程、標準●外部人：客戶、需求●外部事：產品（服務）、創新研討案例：開會..