第一個重要授課公式,公式一:感性引入+理性執行。用感性的方法吸引學生的注意力,再用理性的方法將事情說清楚。感性產生的價值是引入學生的注意力,理性產生的價值是將事情說清楚,沒有注意力,說清楚也沒有用。 課程準備中檢查每張幻燈片,哪些可以使用公式一,做好公式一的課前準備及訓練。 示例:訓前提問 大家好,我是立萍老師,我來跟大家講講訓前提問。 (感性引入)有些老師講課,學生已經會了,他還口吐白沫講個沒完,老師講得也累,學生聽得也悶。有些時候,老師輕描淡寫的,正好是學生不會的。中國的老師普遍缺乏訓前提問,如果全國的每一位老師都把訓前提問搞透了,學生記憶力最少增加20%。對于不滿80分的學生,最少能增加10分;對于不滿50分的學生,最少能增加20分。 (理性執行)訓前提問是任何一個內容進入正題之前的提問。訓前提問有4個目的: (1)吸引。把學生從上一個知識點拉到下一個知識點,把學生的心吸引到下一個內容。 (2)摸底。調研學生對本內容的掌握情況,判斷老師要講到什么程度、什么級別,是重點講,是帶過講,還是不講。 (3)思考。激發學生思考、動腦筋。動腦筋的課程才是最好的課程。 (4)互動。讓課程過程中多一些互動,提升氛圍。 公式一:感性引入+理性執行有3種語氣:感性情感語氣+理性標題鏗鏘語氣+理性內容解釋敘述語氣。 |
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