一、領(lǐng)導(dǎo)力的基本內(nèi)涵
案例：一個(gè)曾國藩的小故事
1、 兩類影響力：領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力
討論：只依賴權(quán)力能否管好團(tuán)隊(duì)？
2、 傳統(tǒng)權(quán)力的五大局限
討論：怎么讓模糊的責(zé)權(quán)利清晰？
3、 領(lǐng)導(dǎo)力的四大來源
思考：怎么通過四個(gè)來源提升領(lǐng)導(dǎo)力？
4、 領(lǐng)導(dǎo)的三大要素
5、 領(lǐng)導(dǎo)與管理的平衡
測試：領(lǐng)導(dǎo)與管理風(fēng)格測試
二、 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
1、 領(lǐng)導(dǎo)力的核心
2、 信任與信念
 信任的緣由
 信念的緣由
 信任與信念的組織氛圍
3、 領(lǐng)導(dǎo)情商
4、 走出領(lǐng)導(dǎo)的誤區(qū)
5、 領(lǐng)導(dǎo)要會講故事
 “蜥蜴腦法則”
 講故事的訣竅
 七種故事
 帶動團(tuán)隊(duì)講故事
6、 領(lǐng)導(dǎo)的兩大困惑
討論：能不能相信下屬？怎么把握合適？
要不要和下屬保持距離？多大距離合適
三、領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
討論：領(lǐng)導(dǎo)是不是天生的？
1、 重要的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論
分析：特質(zhì)理論的用處
2、 領(lǐng)導(dǎo)力公式
3、 價(jià)值觀
 形成原則，時(shí)時(shí)檢視
 內(nèi)心強(qiáng)大
 整合，確保“共同善”
討論：怎么適應(yīng)“灰色的時(shí)代”？
 作為“政治家”的領(lǐng)導(dǎo)
 力場與利益格局分析
 建立忠于自己的團(tuán)隊(duì)
討論：怎么對待原則和潛規(guī)則？
為了目的可以不擇手段嗎？
為了多數(shù)人利益可以犧牲少數(shù)人利益嗎？
4、優(yōu)秀是一種習(xí)慣
 20%原則
 走出舒適區(qū)
 成為專家和精英
 “至誠”勝“至偽”
 “大拙”勝“大巧”
討論：為什么天資不高的人反而容易成功？
5、領(lǐng)導(dǎo)的“八字”特質(zhì)
6、把握時(shí)機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)
討論：成功學(xué)有沒有道理？
 識時(shí)造勢掌機(jī)
 失敗領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
 成功領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
 活在當(dāng)下的領(lǐng)導(dǎo)
 “調(diào)溫”，營造氛圍
討論：什么時(shí)候要“降溫”？怎么降？
什么時(shí)候要“升溫”？怎么升？
 不要親自“跳火坑”
 制人而不制于人
7、變革時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)
四、領(lǐng)導(dǎo)的格局
1、見樹見林
2、三句真言
 連接比組成部分更重要
 所有的事都是同一件事
 組織是開放的生態(tài)系統(tǒng)
3、統(tǒng)觀全局
 清晰地定位
 “復(fù)眼”與“直升機(jī)”思維
 從“看到”到“看穿”
 “棋盤外思考”
4、高瞻遠(yuǎn)矚
 “臨時(shí)”，一切皆變
 “狐貍”還是“刺猬”？
 質(zhì)疑與證偽
 置身其中與置身其外
 站在未來看現(xiàn)在
5、確立組織的愿景和意義
五、人性化的領(lǐng)導(dǎo)
1、工作場所發(fā)現(xiàn)人的存在
討論：“藍(lán)血十杰”的是非對錯(cuò)
2、重新審視人性
討論：人是理性的嗎？
人善還是人惡？
為什么“大老粗”比“MBA”更擅長管理？
3、基于人性的領(lǐng)導(dǎo)和管理
 把下屬當(dāng)作“成人”來對待
 抑惡揚(yáng)善
 正確有效的激勵(lì)
討論：“獎(jiǎng)勤罰懶”究竟有沒有效果？
 “共情”管理
 關(guān)注、反饋和贊揚(yáng)
 通過情緒、意義和價(jià)值來管理
討論：為什么光靠制度管不好企業(yè)？
4、 成就下屬
 找到合適的人
討論：你喜歡什么樣的人？怎么判斷？
 有效用人，避免兩個(gè)極端
討論：怎么有效授權(quán)？
上級什么時(shí)候出現(xiàn)在下屬面前？
 在工作中培養(yǎng)訓(xùn)練人
 目標(biāo)和績效管理
 留住有價(jià)值的人
 “左腦”加“右腦”淘汰人
5、一線領(lǐng)導(dǎo)力
6、群體性領(lǐng)導(dǎo)力
六、通過系統(tǒng)提升領(lǐng)導(dǎo)力
1、 “造鐘人”，而不是“報(bào)時(shí)人”
2、 系統(tǒng)管理的核心內(nèi)容
3、 管理的“三十二字”感悟
4、 何以“無為而治”？
5、 復(fù)雜環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)與管理
6、 領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)層次與境界
7、 總結(jié)：領(lǐng)導(dǎo)的身份
 

• 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與科學(xué)用人

   

  【課程說明】為什么社會越來越進(jìn)步，管理卻越來越難？為什么領(lǐng)導(dǎo)的能力越來越強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)能力卻越來越弱？為什么說少了一位優(yōu)秀的員工，多了一位不稱職的干部？究其原因，領(lǐng)導(dǎo)力缺失！～這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)代，不能只是管理！領(lǐng)導(dǎo)——是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同奮斗的藝術(shù)；好干部&m..

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• 中高管理層人際溝通與影響力

   

  【第一講】管理需要溝通，溝通就是管理溝通的含義溝通的作用與意義溝通、人際溝通與管理溝通溝通過程的八要素模型溝通的種類語言溝通與非語言溝通口頭溝通與書面溝通正式溝通和非正式溝通向上溝通、向下溝通和平行溝通單向溝通與雙向溝通自我溝通、人際溝通與群體溝通【管理游戲】單雙向溝通游戲【典型案例】一次難忘的訂餐經(jīng)歷..

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  第一天 走進(jìn)九型人格一、Teambuilding1、領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)入發(fā)言，提出培訓(xùn)期望2、導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)二、領(lǐng)導(dǎo)力提升與九型人格1、現(xiàn)場體驗(yàn)人的差異性對溝通的影響2、九型人格的商業(yè)應(yīng)用3、職場人士學(xué)習(xí)九型人格的注意事項(xiàng)4、九型人格的動態(tài)變化5、腦、心、腹的..

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  模塊一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：幫你正確認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)，樹立正確的理念1. 對領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識錯(cuò)誤是致命的；2. 領(lǐng)導(dǎo)是帶領(lǐng)組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程；3. 領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過程，不是一個(gè)動作；4. 領(lǐng)導(dǎo)是結(jié)果與過程的完美統(tǒng)一；5. 活動，角色扮演、游戲體驗(yàn)及學(xué)習(xí)分享模塊二、領(lǐng)導(dǎo)如何為組織明確方向：幫你明確企業(yè)方向過程中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1. 如何讓部署明確事情的..

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  問題：是琢磨人的人厲害還是琢磨事的人厲害？”純粹的行政性指令就夠了嗎？組織領(lǐng)袖的溝通行為魅力在管理中有意義如何？故事：《泰斯勒的下雨》趣話：我們每天和許多人打交道。我們的一招一式都被別人注意著。人們總是在揣摩我們的心理------。我們怎么辦？如何提升我們的格調(diào)？我們?nèi)绾慰刂谱约旱男袨檎Z言？我們?nèi)绾芜\(yùn)用非行..

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  課程背景：領(lǐng)導(dǎo)是一門精深的藝術(shù)，在企業(yè)經(jīng)營實(shí)踐中的您碰到的情境也許時(shí)時(shí)翻新：情境1、我很難知道下屬在想什么，讓我怎么來領(lǐng)導(dǎo)他們？情境2、我新接管了一個(gè)高效率運(yùn)轉(zhuǎn)的團(tuán)隊(duì)，而該團(tuán)隊(duì)的前任主管管理極為嚴(yán)格。我想堅(jiān)持該團(tuán)隊(duì)的高效狀態(tài)，但也希望開始創(chuàng)造人性化的工作環(huán)境。作為領(lǐng)導(dǎo)，此時(shí)我該怎么辦？情境3、下屬最近幾個(gè)月的表現(xiàn)不斷下降，對目標(biāo)達(dá)..

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