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個(gè)人式萃取©:萃取最佳實(shí)踐

課程編號(hào):53021

課程價(jià)格:¥25000/天

課程時(shí)長:4 天

課程人氣:326

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:人力資源 

授課講師:王興權(quán)

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
內(nèi)訓(xùn)師、部門管理者、培訓(xùn)管理者、績優(yōu)牛人

【培訓(xùn)收益】
【學(xué)員收益】 1、學(xué)方法:掌握個(gè)人經(jīng)驗(yàn)萃取的方法, 2、萃經(jīng)驗(yàn):能夠萃取不同主題的經(jīng)驗(yàn), 3、出成果:能夠產(chǎn)出主題的經(jīng)驗(yàn)圖譜。 【組織收益】 1、有老師:培養(yǎng)打造一批內(nèi)部萃取師, 2、有成果:沉淀保留一批內(nèi)部優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn), 3、有經(jīng)驗(yàn):積累成果開發(fā)的素材和經(jīng)驗(yàn)。

 I 導(dǎo)入篇 1小時(shí)
一、破冰:鏈接主題建立小組
1.依據(jù)萃取主題建立學(xué)習(xí)小組
2.小組研討確定學(xué)習(xí)口號(hào)掌聲
3.建立學(xué)習(xí)約定出臺(tái)獎(jiǎng)懲措施
二、個(gè)人式萃取的意義
1.成長:萃取是一種學(xué)習(xí)方法 多領(lǐng)域
2.成果:萃取讓成果批量產(chǎn)生
3.成就:隨時(shí)秀出優(yōu)秀的自己
三、個(gè)人式萃取的時(shí)機(jī)
1.取得成績可以萃
2.對標(biāo)大師可以萃
3.工作總結(jié)可以萃
4.年度總結(jié)可以萃
5.想萃就萃隨時(shí)萃

II 定題篇 2小時(shí)
一、確定萃取主題
1、因人定題
2、因事定題
3、因崗定題
4、因需定題
5、因招定題
【產(chǎn)出】每人確定1個(gè)擅長的主題
二、分析萃取點(diǎn)
1.界定萃取主題
2.分析經(jīng)驗(yàn)類型
3.分析經(jīng)驗(yàn)圖譜
【產(chǎn)出】每人產(chǎn)出經(jīng)驗(yàn)圖譜分析表
III 萃取篇 23小時(shí)
一、萃取流程 3小時(shí)
(一)頭尾法
1.起點(diǎn)流程
2.終點(diǎn)流程
3.中間流程
4.強(qiáng)調(diào)流程
(二)牛招法
1.盤點(diǎn)要素
2.區(qū)分內(nèi)外
3.區(qū)分輕重
4.確定一個(gè)
【產(chǎn)出】流程經(jīng)驗(yàn)
二、萃取場景 4小時(shí)
(一)場景再現(xiàn)
1.界定場景
2.場景背景
3.場景沖突
4.場景行為
5.場景選擇
6.場景結(jié)果
(二)場景經(jīng)驗(yàn)
1.流程執(zhí)行
2.行為技巧
【產(chǎn)出】場景經(jīng)驗(yàn)
三、萃取態(tài)度 3小時(shí)
(一)萃態(tài)度
1.界定態(tài)度
2.等同行為
3.行為量化
4.抽離共性
(二)萃價(jià)值觀
1.界定價(jià)值觀
2.價(jià)值作用
3.投入程度
4.行為流程
【產(chǎn)出】態(tài)度經(jīng)驗(yàn)
四、萃取知識(shí) 6小時(shí)
(一)改造舊知
1.對理論的解讀
2.對術(shù)語的解釋
3.對工具的解法
4.對問題的解剖
5.對應(yīng)用的解決
(二)創(chuàng)造新知
1.創(chuàng)術(shù)語
2.創(chuàng)方法
3.創(chuàng)工具
4.創(chuàng)模型
5.創(chuàng)體系
【產(chǎn)出】知識(shí)類經(jīng)驗(yàn)
五、萃取問題 5小時(shí)
(一)界定問題
1.問題現(xiàn)狀
2.問題導(dǎo)向
3.問題描述
4.同類表述
(二)確定真因
1.原因盤點(diǎn)
2.篩選真因
3.真因描述
(三)萃取對策
1.網(wǎng)絡(luò)資料
2.梳理流程
3.內(nèi)容轉(zhuǎn)述
4.流程行為
(四)制定方案
1.方案結(jié)構(gòu)
2.行動(dòng)計(jì)劃
【產(chǎn)出】問題對策
六、萃取錯(cuò)誤 2小時(shí)
1、常范錯(cuò)誤
2、普遍困難
3、應(yīng)對行為
【產(chǎn)出】錯(cuò)誤應(yīng)對

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