【培訓對象】
具有豐富管理經驗、期望提升企業整體能力、提升自身領導能力的公司高、中層管理者

【培訓收益】
課程后，學員將能夠 --
􀂾 了解“管理”在中國轉型期的重要性和局限性
􀂾 理解西方管理理論對中國企業管理的指導意義
􀂾 區別管理能力和領導能力
􀂾 認知（管理者）領導力的實質在于提升組織的整體能力
􀂾 確定中國企業在提升組織能力過程中的階段性側重
􀂾 掌握打造“組織能力”的思維和行動框架，有效把握“有序”和“有活力”之間的平衡
􀂾 掌握應對不同情境的領導風格
􀂾 了解管理者“帶人”與“做事”面臨的不同挑戰
􀂾 掌握在群體層面和個體層面，管理者 “帶人” 的方法
傳遞的核心理念包括：
􀂾 管理者的領導力是帶領團隊獲得成功的渴望和激情釋放，它不同于外部壓力下的被動行為
􀂾 領導力是使環境和他人發生變化的能力；如果沒有看得見的變化，就談不上領導力
􀂾 領導力不是管理者的單項技能，而是管理者綜合素質的體現
􀂾 領導能力的培育不僅僅是技巧的掌握，而是長期內在個人素質的修煉
􀂾 信任是領導力的基礎
􀂾 管理者領導力的培養和提升，是在天復一天、具體瑣碎的做事和帶人過程中實現的
􀂾 領導力課程只屬于樂于挑戰自我的管理者
􀂾 培養領導力的挑戰不在于理解，而在于執行，因為執行需要超常毅力和勇氣
領導力的本質就是影響力，擁有影響力，們就能擁有一切：事業、生活。
領導力并非先天的，并且可以通過后天的訓練形成，他們能，你也能。本課程，將通過對領導力本質與來源的闡釋，幫助您找到建立個影響力的方法

       面對競爭激烈的市場環境，越來越多的中國企業認識到：僅有好的市場機遇，不能保證企業持續長久的盈利；僅有管理的規章制度，并不意味著企業整體能力的提高。要想使企業具有持續的競爭能力，在快速變化的環境中，既能靈活應變，又能保持“內部秩序”，企業需要打造組織的整體能力。為此，企業不但需要能夠執行當前戰略的團隊和人才，還需要為未來培養帶領團隊競爭的具有領導力的管理者；企業需要把自己打造成為能夠培養復制人才的“學校”。這一切的實現，依賴于企業管理者的領導能力。 

       然而，來自西方的領導力理論以及時髦盛行的以領導代替管理的觀點，使面對復雜問題的中國管理者們，在應對以上挑戰的操作層面，茫然和無所適從，產生領導力“虛、軟、空、和走形式”的種種誤解。
中國的企業管理與跨國公司的差距究竟在哪里？中國管理者的領導力應體現在哪兒？中國管理者如何才能有效的借鑒吸收西方的管理手段和方法、打造自己的領導能力？ 

       本課程的目的是幫助學員，結合中國轉型期的管理實踐，從整體和全局的視角理解管理中的領導力，解除對領導和管理作用及方法的混淆和困惑，理解領導和管理不可相互替代，并掌握如何將領導力運用于日常管理工作中，實現最終理想的效果。 

培訓對象：具有豐富管理經驗、期望提升企業整體能力、提升自身領導能力的公司高、中層管理者
交付結果: 清晰適用的領導與管理理念; 實用有效的情境領導與管理方法技能
培訓方式: 針對性的深層互動, 啟發學員思維，激勵學員的執行能力
學員收益：
課程后，學員將能夠 --
􀂾 了解“管理”在中國轉型期的重要性和局限性
􀂾 理解西方管理理論對中國企業管理的指導意義
􀂾 區別管理能力和領導能力
􀂾 認知（管理者）領導力的實質在于提升組織的整體能力
􀂾 確定中國企業在提升組織能力過程中的階段性側重
􀂾 掌握打造“組織能力”的思維和行動框架，有效把握“有序”和“有活力”之間的平衡
􀂾 掌握應對不同情境的領導風格
􀂾 了解管理者“帶人”與“做事”面臨的不同挑戰
􀂾 掌握在群體層面和個體層面，管理者 “帶人” 的方法
傳遞的核心理念包括：
􀂾 管理者的領導力是帶領團隊獲得成功的渴望和激情釋放，它不同于外部壓力下的被動行為
􀂾 領導力是使環境和他人發生變化的能力；如果沒有看得見的變化，就談不上領導力
􀂾 領導力不是管理者的單項技能，而是管理者綜合素質的體現
􀂾 領導能力的培育不僅僅是技巧的掌握，而是長期內在個人素質的修煉
􀂾 信任是領導力的基礎
􀂾 管理者領導力的培養和提升，是在天復一天、具體瑣碎的做事和帶人過程中實現的
􀂾 領導力課程只屬于樂于挑戰自我的管理者
􀂾 培養領導力的挑戰不在于理解，而在于執行，因為執行需要超常毅力和勇氣
領導力的本質就是影響力，擁有影響力，們就能擁有一切：事業、生活。
領導力并非先天的，并且可以通過后天的訓練形成，他們能，你也能。本課程，將通過對領導力本質與來源的闡釋，幫助您找到建立個影響力的方法
時間：2天
課程大綱：
第一部分 領導者認知與素質模型
理想領導者的特質
領導者，你欠缺什么？
領導角色的變遷—6P特質
領導的真實定義
領導格局與視野
第二部分 意愿動力
克服一切困難的心理素質與精神法則
成為卓越領導者的最重要信念是什么
卓越領導的動力
第三部分 領導法則
領導力的起點—愿景與使命
領導力的根源—信息力
領導力的本質—影響力
領導力的關鍵—分清主次
領導力的終極考驗—積極變革
第四部分 領導魅力=魅力可敬+能力可信+執法可畏
1、魅力可敬
影響別人的方法和策略
成為大家敬重的領導者的關鍵
一流領導者的風范
承擔責任
愛與尊重
誠實守信
激情
愛崗敬業
執著
領導者還應具備的—態度（積極、正直）
領導力的標簽—自律
領導的情商——韌性與情緒管理
2、能力可信
正確的戰略觀與方法論
行令水平
問題分析解決水平
檢查督導的水平
教育動員水平
時間管理能力
3、執法可畏
火爐法則
如何抓制度建設
執法的三大要素
如何處理被批評者
如何通過嚴格執法帶動全面發展
第五部分 領導者必備能力—強力溝通能力
溝通的定義和原理
溝通的障礙
體驗活動—有效溝通的特點
雙贏溝通的思維與原則
同理心溝通
有效溝通的技巧—聽的藝術
有效溝通的技巧—問的藝術
有效溝通的技巧—說的藝術
案例分析：唐太宗的溝通藝術
不同性格特點的溝通
上下級，平級間的溝通技巧
第六部分 激勵的藝術
激勵原理
績效=f（能力*激勵）
激勵的方式
激勵的核心階段
激勵理論
案例討論：假使你獲得了加薪，你的工作績效上升、下降還是不變？
公平：激勵的基本法則
激勵的三個層次
案例討論：關注員工的需要
關注員工的工作動機
了解員工需要的主要方法
員工需求排序
強化：激勵的主要手段
四種不同類型員工的激勵
十種激勵方法

邱柏森先生介紹

團隊執行力提升專業教練
北京華奕天啟咨詢總裁
人力資本經營實力派專家
全球領導力聯盟特聘專家
華中科技大學管理學院EDP中心特聘講師
清華繼續教育學院EMBA特聘講師
上海交大賦能管理中心特聘講師

    邱老師是國內優秀實戰型企業成長教練，《企業成長管理》理論的創始人之一，并且用《企業成長管理》理論為多家企業帶來了績效飛躍式的增長，善于在系統理論和實戰經驗中尋找最佳支點的教練。長期研究人才開發戰略支持企業發展戰略的方法與系統。是一位優秀的實戰派培訓師、全國多家培訓機構簽約講師、企業戰略咨詢師；受邀為不同類型的企業、知名學府做過多次大型演講及授課。受邀為不同類型的企業作過多次教練輔導。輔導過多家品牌公司，培訓現場有效促進人們快速成長，獲得極大的凡響與績效。人才經營、領導力訓練專家, 具有豐富的成人訓練經歷，幫助企業員工與管理者實現快速的提升成長。在對企業的咨詢、培訓與輔導當中，邱老師能很好把學員的自我成長需求和職業發展要求做有效結合，最大程度調動學員學習的主動性和積極性，改變以往單一、單次的培訓模式，把培訓與企業創新、企業持續發展聯系起來，使培訓能更符合企業的戰略發展，真正成為“企業第一生產力”。致力于為企業建造一支有良好心智與出色技能的管理隊伍。

    30歲受聘于山東傳洋集團，擔任人才戰略經營顧問，一年時間使傳洋集團業績整體倍增。他所提倡的人力資本經營系統，以獨特的視角和方式全新打造企業執行力體系，協助多家中小型企業打造團隊，實現業績快速增長，成為新一代的“人才戰略經營專家”。

專長課程：

企業經營類：《企業自動運轉系統打造》、《組織戰略目標分解》、《卓越企業文化如何落地》、《標桿思維與商業模式創新》、《年度經營計劃制定實戰沙盤》、《企業家打造卓越團隊》

企業管理類：《情景領導》、《目標管理》、《高效團隊建設》、《MTP中層管理才能提升》、《團隊執行力打造》、《團隊領導力》、《領導打造執行力》、《中層管理技能提升》、《管理執行智慧》、《執行力體系構建》、《管理者養成訓練》、《時間管理》等

人才培養類：《培訓體系建立》、《TTT培訓師培訓》、《員工輔導技巧》等

授課特點和風格：

    有良好的知識結構，講課富有激情，語言簡練、風趣、幽默，有很強的感染力，能夠有效的調動學員的積極性，課堂氣氛非?；钴S。講課深入淺出，能將自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學員。寓教于樂，課堂氣氛活躍；體驗、參與、互動的教學方式，讓大家在學中練，在練中學。案例生動、操作性強；強調訓練，實戰性強；個性輔導，實效性強；精心設計的課程系統、簡單、有效、做得到。

服務過的客戶：

首開集團、云南機場集團、中國進出口銀行、中國航天集團八零四所、南方醫藥經濟研究所、山東傳洋集團、北京東方信聯科技有限公司、美的集團、愛仕達、樂凱集團、湖北省電力建設、青島永道集團、合生創展、大連港集團、中微科技、北京韜盛科技有限公司、中企動力、莊園乳業、哈藥集團、華鐵傳媒、康比特體育科技、華商網、中國心血管網、英思杰營銷中心、中國圖書進出口總公司、中國移動、河北電力、安控科技、尼桑汽車4S店、中國地區開發促進會、蓮花味精股份公司、甘肅萬維信息技術有限公司、一汽集團青島汽車、新科海集團、天津富康農業開發、鑫隆公司、蒙牛澳亞牧場、銀漢傳播、南寧中小企業培訓中心、北京凱奧華科技、深圳龍浩鞋業、博雅廣告、波森人才顧問有限公司、遠洋地產、我愛我家、金鴻地產、北京金網絡地產



客戶反饋：
    “這次邱老師的課程作為我們EDP項目開班的第一課，非常成功，課堂上邱老師采用了非常多的案例教學，學員們反映所選用的案例與實際工作中的情況非常相似，通過案例解剖的形式，讓學員對領導和管理有了非常深刻的認識，并且由此引入了領導執行的操作流程，學員反映收益很大，學員們都打出了9分10分的高分。期待下次還有更好的合作。非常感謝邱老師。”
---華中科技大管理學院EDP中心主任   李樹峰

“邱老師雖然年輕，但很有方法，在協助我們集團做思想建設咨詢工作的4個月中，我本人、公司管理層和員工發生了很大變化，邱老師給我們帶來了一個理念，一套制度，一系列方法，幫我們集團凝聚了人心，并且還幫我帶出了一套會做思想建設的骨干，現在我們的月產量已經上升了3倍，非常感謝邱老師。” --- 山東傳洋集團總經理   宮傳洋

“通過《管理提升》邱老師課堂上的案例非常具有代表性，無形中反映了我們在管理工作中的實際情況，比如做決策的流程，團隊會議上各各經理的表現，員工的工作狀態等，邱老師也為我們提出了明確的解決方案和方法，提升了我們的領導技巧和能力。”
----東方新聯北京公司總經理  羅總

“最重要的是我們都覺得思路一下子就打開了，通過邱老師的引導自己也都能自我生發出很多方法而且都是針對我們實際工作的，我們很滿意。”-------美的小天鵝總工程師   秦總

“這次《團隊執行力》課程邱老師通過模擬體驗，小組研討，精彩講授和現場讓每人制定行動計劃等手段，讓學員們對于執行力有了深刻的認知，更重要的是通過制定行動計劃和承諾使課堂學到的東西可以落實到實際工作中，也為我們以后跟蹤學員的行為評估提供了依據。---青島永道集團副總經理  王帥                                          

“通過邱老師《情境領導》的授課讓我掌握自己的領導風格，明白與下屬之間的溝通不足有要改進地方，將日常領導工作具體分析，使自己在實踐中行為決策性增強”。 ---湖北省電力建設總經理   易平

“邱老師的課程讓我受益匪淺，拓寬了工作思路，學習了新的知識及處理問題，解決問題的方法。讓我意識到自己在領導者行為方面的缺陷，基本了解了自身的領導風格，知道了如何領導，如何帶下屬。領導干部要懂得如何管理事，理人，加強自身的五種情商能力，自我意識，自我控制，激情動力，感情投入，社交技能，加強情境領導力，加強職工工作行為分析的能力。
---湖北電力建設東源公司黨支部書記  吳智華

“我們公司現狀是公司的老員工普遍是處于較懶散的狀態，工作沒有積極性，一直沒有找到好的解決方法，這次聽了邱老師的《人力資本經營》有種豁然開朗的感覺，根據老師的分析，我們其中很多可以吸收利用的，比如設立各種機制如：PK機制、榮譽機制，獎懲機制，利用這些相信會使員工增加活力，建立榮辱感，成就感和神圣感，從而調動全員的積極性，我也給邱老師評了滿分5分。”
----北京化科儀電力儀表研究所人力資源部經理  季麗英

“這次《人力資本經營》課程對我們啟發非常大，通過對人資的從新定位使我們工作思路有了很大的提升，并在對人員的有效激勵上更有針對性。”  ---華潤萬家人資經理   劉敏

• 紅色管理的十大基因——井岡山開啟的團隊領導管理新路

   

  從700人發展到10萬，到長征結束時7000人，再到領導全中國。成功密碼是什么？紅色管理文化，從井岡山創立傳承至今。一是以小搏大的氣慨。二是唯實決策的思維。三是海納百川的胸襟。四是調查研究的方法。五是聽黨指揮的軍魂。六是思想建軍的模式。七是民主平等的理念。八是培養作風的文化。九是戰火萃選的機制。十是波浪式推進的戰略。..

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