| 課程名稱：數字化領導力創新與組織變革 | |
| 主講老師：王文祿 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：趨勢篇 第一講：趨勢篇 1.數字化時代的發展趨勢是怎樣的？ 2.企業數字化領導力的要求是怎樣的？ 3.電商企業的數字化發展趨勢和方向 第二講：案例篇 1）小米是怎么構建數字化領導力的： ①小米的新零售模式是如何構建的； .. | |
| 課程名稱：企業高中層領導力修煉 | |
| 主講老師：穆曉軍 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、領導力的三要素：目標第一，動員指導，能力提升 1、目標第一的科學決策能力，用目標引領團隊關注，推進團隊發展 2、動員“上下左右”，凝聚共識，分層適配，指導前行 3、管理者周敏勤慎，主動學習，掌握系統思考.. | |
| 課程名稱：組織變革轉型領導力 | |
| 主講老師：朱虹 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 理解變革， 掌握變革規律 1.發現變革， 探索變革 2.變革成功關鍵要素模型 第二部分 解剖變革過程，發現變革難點，分析變革阻礙形成機制體驗變革，學習變革周期, 識別利益相關方的變革阻力，管理變革阻力 1. 發現變革機.. | |
| 課程名稱：卓越領導力 | |
| 主講老師：張晨 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：《卓越領導力》（三天） 第一章：從彼得原理看領導力的局限 ◆一、從三個歷史故事看領導力◆二、領導力的定義 ◆三、彼得原理分析◆四、中國職業經理人常犯的36種錯誤 ◆五、中國職業經理人的先天不足 第二章：權利的來源與基礎 ◆一.. | |
| 課程名稱：五維教練式領導力 | |
| 主講老師：湯信芳 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：序號 章 節 要 點 教學方法 時長 1 道法 教練式領導力和傳統領導力的區別 1）管理現狀分析 2）員工成長模式 3）教練式領導力解讀 4）傳統管理者轉型教練型管理者的思維障礙 通過案例分析解讀當下商業環境下的領導力變化.. | |
| 課程名稱：世界咖啡與情商領導力 | |
| 主講老師：韓麗 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：心靈會話 一、引導學員步入咖啡館 二、引導學員開始咖啡館會話體驗 三、引導學員達成共識 第二講：世界咖啡匯談過程指南 一、引導大家總結世界咖啡的步驟和流程 二、世界咖啡是什么? 三、世界咖啡與引導技術 四、世界咖.. | |
| 課程名稱：領越領導力課程 | |
| 主講老師：李元濱 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一篇章 ：全面闡述一個企業概貌 【視頻學習】人工智能對我們管理者的影響 領導者的希望與現狀 領導力到底是什么? 團隊領導力的解析 管理人員所涉及的因素 第二篇.. | |
| 課程名稱：高效團隊領導力 | |
| 主講老師：蔣華軍 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：★培訓導入：暖場領導力與溝通游戲“HELLO你好！”。 （一）解讀領導力。 1、以人為中心的管理驅動時代。案例思考：綠皮車VS動車組。 2、什么是團隊？高效團隊的基礎解讀。 3、領導力—&md.. | |
| 課程名稱：數字化時代領導魅力與領導力提升 | |
| 主講老師：曹嘉飛 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：1 新時代，領導力行為背景 1.1數字化時代下的管理特征 1.2數字化時代對領導人的新要求 1.3蓋洛普商業雜志的領導人十大特質 1.4新經濟時代領導人開門三件事 1.5新一代員工的時代特征及其訴求 1.6創新，是適應并引.. | |
| 課程名稱：情商領導力培訓項目 | |
| 主講老師：馬媛 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：模塊一：情商的原則及認知 一、我們曾經忽略了它：情商的基本概念 1、工作的一步之遙 測試評估：我的情商如何？ 2、“受歡迎的人”與“討厭的人”的距離 3、 &ld.. | |
| 課程名稱：4D領導力打造卓越團隊 | |
| 主講老師：嚴紅艷 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：識與團建 1. 入場調查（學員與學員，學員與講師之間第一次連接） 2. 學習場及連接的建立‐4D連結‐互畫像 （老師與學員間， 學員與課程內容間，老師、學員、課程內容三者之間連結） 3. 團隊建立（角色分工及激勵政策與期望建立）.. | |
| 課程名稱：“高情商領導力”培訓方案 | |
| 主講老師：劉鵬 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、提升領導思維能力 1、領導力的基本概念 A、領導力的兩項共識 B、領導力的八項行為 2、領導力與管理能力的不同 3、確立領導行為的兩大依據 4、領導力與個人成長 A、發現自己與成為自己 B、人生成長的拋物線 5、確.. | |
| 課程名稱：大轉型時代銀行管理者的領導力提升 | |
| 主講老師：羅樹忠 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：從未來看現在 1. 領導力的第一要素就是看得遠，那么從未來看現在我們發現了什么？ 2. 關于未來銀行的幾個問題 1）3-5年內會是什么樣子？ 2）核心能力是什么？ 3）你在什么位置？你的能力是什么？ 案例：遠見華為和.. | |
| 課程名稱：安全領導力與執行力培訓 | |
| 主講老師：王明朱 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：企業安全管理現狀 一、新時代的安全生產形勢 1. 形勢與理念的變遷（統計圖表） 2. 現階段安全生產特點（結合客戶行業的模型） 3. 安全生產的紅線 二、企業安全管理現狀 實操：討論客戶企業安全管理的現狀 1. 現.. | |
| 課程名稱：心智領導力——心理學在管理的運用 | |
| 主講老師：張慈恩 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：洞察人性人心 一、透視表象，洞察本質 聚焦式繪畫——領導個案課堂梳理 1. 羅列領導案例 2. 分析案例根源 3. 澄清案例關鍵 4. 與案例有關的心理規律分享 5. 學員已有經驗分享 二.. | |
| 課程名稱：全腦領導力 | |
| 主講老師：姚俊杰 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：HBDI全腦領導力 課程概述： 20世紀后期到21世紀初世界上被廣泛接受并指導領導者不斷成長的領導力理論有近20種，但少有將領導力與領導者個人的思維優勢進行對應的。全腦領導力包含了腦科學、神經科學、系統學、心理學、精神分析學、統計學.. | |
| 課程名稱：《情景領導力與高效團隊》 | |
| 主講老師：梁曉光 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、為什么要從管理演變成為領導？ 1、管理的定義 VS 領導的本質 2、現在管理所面對的問題 3、管理和領導行為的對比 4、按照情景的領導有什么好處？ 5、情景領導的例子 二、領導者如何判定員工的工作能力和意愿？ 1、工作.. | |
| 課程名稱：DISC溝通技巧與領導力 | |
| 主講老師：韓麗 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：管理者角色認知與心智修煉 一、管理者的困惑 二、管理者與員工的角色區別 三、管理者常犯的角色錯位 討論與分享：管理與領導兩者之間的差異 四、卓越管理者的能力模型 管理功能發揮：承上、啟下、平行間；人際關系多維圖；.. | |
| 課程名稱：區域營銷經理的卓越領導力提升 | |
| 主講老師：朱菁華 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：序言：情境領導力的建立過程介紹 1. 經理人對下屬實施影響力的過程 2.“將才”與“帥才”新解 3. 角色定位：醫藥營銷團隊中領導者與管理者的區別 4. 如何分析領導力對團隊績效表.. | |
| 課程名稱：戰狼神 團隊魂——卓越領導力特訓營 ——MTP體驗式內訓領導力培訓課程 | |
| 主講老師：許延穎 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：時間：第一天上午 第一講：理論導引戰隊組建 主講導師將引導每個學員清晰來到課堂的目的，同時確認一個積極參與學習的心態。 組建現場的戰隊文化：共同語言，戰隊融入，創意文化等。 第二講：體驗項目：《團隊融冰》 ---心態與激情 提.. | |
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