| 課程名稱：變革領導力 （2天） | |
| 主講老師：丘磐 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：領導者的思維與素質 1、領導者的創新思維 2、領導者的學習 3、關于能力 4、領導者的素質 第二部分：領導者在組織中的定位 1、企業管理是灰箱系統； 2、領導就是決策； 3、領導者的三大技能； 4、領導者的角.. | |
| 課程名稱：卓越領導力修煉之戰略思維 | |
| 主講老師：林俞丞 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：導語：何為認知升級？ 一、認知升級，優秀領導者自我修煉之道 （一）、組織經營環境發生了巨大變化 1、資源紅利不在，從稀缺經濟到過剩經濟 2、戰略新常態，從高速發展到中速發展 3、模式轉軌，從工業經濟到信息經濟窗口期 4、基礎.. | |
| 課程名稱：情商領導力—贏得人心的力量 | |
| 主講老師：李美鮮 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：情商領導力概述 一、新時代領導力新思考 1. VUCA時代領導力 2. 后疫情時代新課題 思考：混改對職工的影響 二、情商與領導力 1. 領導者“三商” 2. 高情商領導者特征 3. 情.. | |
| 課程名稱：領導力心理學：團隊凝聚力與高效建設工作坊 | |
| 主講老師：許君 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：導入：破冰小活動 第一講：團隊與團隊凝聚力 1. 團隊與群體的區別 2. 你希望加入什么樣的團隊？ 3. 什么是團隊凝聚力？ 4. 有凝聚力的團隊是什么樣的？ 5. 團隊凝聚力的5大障礙 研討：西游記的團隊凝聚力如何？為什.. | |
| 課程名稱：領導力心理學：正念領導力助力領導者更卓越 --卓越領導者的內在修煉 | |
| 主講老師：彭遠軍 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導語：領導者面臨的挑戰與困惑 團隊研討：“我面臨的三個最大的挑戰是什么？” 第一講：在喧囂忙亂的塵世中建立正念領導力(mindful leadership) 團隊研討：領導者每天的工作任務是些什么？ 體驗.. | |
| 課程名稱：管理者的“左臂”與“右膀” ——安全領導力與卓越執行力提升 | |
| 主講老師：于楓 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：第⼀講：安全與安全領導力 案例導入：安全生產對我們如此重要？ 一、安全管理現狀 世界咖啡：結合實例，討論為什么事故時有發生？ 引入主題： 1. 安全管理困局 2. 事故產生原因 3. 管理者的狀態 4. 安.. | |
| 課程名稱：領越領導力 | |
| 主講老師：侯舒涵 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 認準方向 一 、活動：準備踏上研修之旅 1、 做學習的主人 2、 開放的心態 3、 相互尊重，團隊合作 二、個人最佳領導經驗分享 1、領導與管理的不同 2、何謂領導力 3、學習領導力途徑、方法 4、提升領導.. | |
| 課程名稱：教練式領導力——員工激勵與輔導 | |
| 主講老師：馬媛 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一、激活員工的管理與輔導：員工管理、激勵模型 一、員工激勵模型分析與執行操作技巧 ■ 案例分析：管理者日常激勵行為及效果分析 二、管理績效模型分析：員工激勵模型及效果分析 （該模型數據來源于意志心理學教授Merrick R.. | |
| 課程名稱：中高層領導力提升10.0 （兩天版） | |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：分享與分析 您認為公司和員工是怎樣的關系 請解釋一下公司的目標 清介紹一個您的系統化思考模型 您授權會考慮哪些因素 面對不同的人/不同的情景您的領.. | |
| 課程名稱：跨文化領導力 | |
| 主講老師：劉方 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：課程大綱： 1跨文化領導者 2文化差異 3跨文化競爭力 4愿景的建立與引導 5驅動與激勵他人 6成果的達成 7影響力的發揮 8新環境心理適應 9課程總結.. | |
| 課程名稱：情境領導力——給管理者的一劑救命藥 | |
| 主講老師：孫倩 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、管理者在工作中一般會用到哪些技能? 1.技術技能 崗位技能 2.人際技能 溝通能力 3.概念技能 宏觀戰略及文化相關 互動：哪些技能中層以下管理者最需要掌握？ 二、績效.. | |
| 課程名稱：重塑領導力 | |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、適應力：領導者的自我認知與適者生存 重塑認知，走出沼澤破解領導力困境 認知三維度：自我認知，組織認知，環境認知 5 種領導者思維的形成與轉變 徹底告別領導者 5 種破壞行為 從 6 個方面重塑領導者的新行為 案例思考與討.. | |
| 課程名稱：卓越領導力-高績效團隊建設 | |
| 主講老師：粟文杰 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：用沙盤模擬的核心團隊領導力 一、了解沙盤操作方式及規則 1. 學會與習得兩種認知模型 2. 外界刺激引發學習者的思考 二、領導力的認知模型 游戲互動：有效影響他人 1. 什么是好領導 2. 管理和領導的區別 三、.. | |
| 課程名稱：卓越領導力塑造 | |
| 主講老師：左京 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：課程導入：領導與管理的區別和練習 問題1：領導與管理的不同？——思考、提問、講解 問題2：你認為怎樣的領導是一個好的領導？——思考、提問、總結 第一講：了解認知領導力 一、什么是領.. | |
| 課程名稱：應用于情景的領導力提升（情境領導Ⅱ） | |
| 主講老師：蔡錦 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介： 一、未來領導力 課堂活動：觀看視頻 讓學員了解到變化怎樣影響成長，觀察你的下屬，聆聽他們的對話。在發展員工、處理沖突及推動變革時，靈活性和適用性是很重要的。于此同時，了解領導的定義，知道成功領導和有效領導之間的區別。你將明白為什.. | |
| 課程名稱：企業發展與員工成長的中樞神經管理3D領導力 | |
| 主講老師：楊臺軒 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：究竟是哪三個D? Develop the business; Develop the team; Develop yourself. 我們用這三個D，來檢查企業里核心管理人員的工作能力，并且給他們指出具體而清楚的努力方向。 .. | |
| 課程名稱：賦能商戰—贏在鐵軍領導力 | |
| 主講老師：張峰 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：導語： 如何理解最強的領導力一定是在軍隊？ 1）更多的世界500強導入軍事思維 2）90%的人誤解了西點軍校 3）VUCA時代下的商戰環境 案例：阿里（中供鐵軍、政委體系） 華為（少將連長、鐵三角 ） 小米（降維打擊、特.. | |
| 課程名稱：領導力與領導藝術 | |
| 主講老師：王文華 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導入：康熙帝國-大清國最大的敵人在廟堂之上 1. 什么是領導？ 2. 什么是領導力？ 第一講：領導者素質與養成 一、領導者定位——領導的“真實寫照” 案例：諸葛孔明的嘔心瀝血 .. | |
| 課程名稱：國際版權課程4D卓越團隊領導力 | |
| 主講老師：張毅 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：洞悉趨勢——VUCA時代下團隊管理和領導者面臨的挑戰（1.5H） 1.1、VUCA時代，需要領導者構建新的視野 1.2、領導者對于變化的感知及應對：提升管理敏感度 1.3、領導者如何識別影響客觀認.. | |
| 課程名稱：積極領導力 | |
| 主講老師：韓麗 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：六大領導風格對比與使用 一． 管理與領導的區別 二． 中美對比魅力領導應具備的6個關鍵特質 三． 領導力的五個行為十個使命 啟動愿景、激勵人心、挑戰現狀、以身作則、使眾人行 四． 愿景型領導 五． 合作型領導 六．.. | |
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