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職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)課
| 職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：范蓉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊、角色-明確自己的角色定位，找準(zhǔn)方向去工作1、員工在企業(yè)中的自我角色認(rèn)知角色1：你是公司品牌的形象代言人，公司的形象在你身上能得到最大化展示角色2：你的行為是公司文化代言人，你的行為不是個人行為，而是公司行為角色.. |
| 奮戰(zhàn)江湖必備武器—積極情緒的力量 |
| 主講老師：孟芃韜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：09:00-09:30 開場及破冰游戲開場溝通及參與者介紹與分享互動：5分鐘見證奇跡-信念系統(tǒng)塑造游戲：情緒畫家09:30-10:30 Lesson #1與情緒共舞互動活動：一個工作日角色扮演：我的情緒測試：.. |
| 金牌員工的職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？案例分析：市場化后的小王和老趙構(gòu)建危機(jī)意識，提升職業(yè)素養(yǎng)第一模塊：職業(yè)化素養(yǎng)1.討論：我是誰？2.職業(yè)與職場- 討論：什么是職業(yè)？工作？專業(yè)？態(tài)度？3.職場中的四類職業(yè)心態(tài).. |
| 課程設(shè)計(jì)開發(fā)與呈現(xiàn)技巧 |
| 主講老師：王琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：DAY-1導(dǎo)入：在課程開發(fā)與授課技巧方面你最大的挑戰(zhàn)是什么？（1.5分鐘）1、厘清個人挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)期待通過評估表組織學(xué)員自我評估個人聚焦技能發(fā)展挑戰(zhàn)并形成具像化的描述統(tǒng)計(jì).. |
| 新時代職場認(rèn)知與思維轉(zhuǎn)換 |
| 主講老師：薛飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡介：◆ 課程導(dǎo)入※ 從傳統(tǒng)文化看現(xiàn)代“職場人”之從業(yè)“道、法、術(shù)”→案例分析：“長征”歷史分析※ 結(jié)論：順勢、借勢、造勢，提高“職場人.. |
| 文字綜合材料寫作技巧 |
| 主講老師：楊帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、公文寫作者的四種能力1、黨政信息采集研究能力2、行文格式規(guī)劃運(yùn)用能力3、公文主旨煉意構(gòu)思能力4、公文語言表達(dá)能力二、公文角度的選擇1、閱讀者的需要2、材料所反映的事物的特點(diǎn)3、找亮點(diǎn)，選擇一個最有意義.. |
| 職場高效溝通技巧 |
| 主講老師：高飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)課部分 你是否也有這樣的溝通艱難時刻 小張?jiān)诠衽_上辦著業(yè)務(wù)，一位客戶過來說：一個鐘頭前取的錢里有假鈔````` 小李去拜訪客戶三次了，對方老總一直沒對服務(wù)方案說行還是不行``.. |
| 優(yōu)秀管理者如何做好PPT匯報(bào) |
| 主講老師：馬建強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、目標(biāo)導(dǎo)向與說服力之道1.以匯報(bào)對象為中心2.PPT演講的說服力結(jié)構(gòu)3.演示匯報(bào)的規(guī)范與流程4.PPT演示之“十宗罪”二、條理清晰與重點(diǎn)突出1.演講呈現(xiàn)的時間特性2.三個維度強(qiáng)化邏輯.. |
| 職業(yè)素養(yǎng)與自我激勵 |
| 主講老師：王靜- 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：職場，從業(yè)余到職業(yè)，思維到行為的轉(zhuǎn)變1. VUCA時代，企業(yè)更需要可持續(xù)發(fā)展2. 源自于IBM的“企業(yè)可持續(xù)發(fā)展模型”看職場職業(yè)化3. 什么是職業(yè)？什么是職場？4. 什么是職業(yè)？業(yè)余VS.. |
| 職業(yè)人的陽光心態(tài)與素養(yǎng)修煉 |
| 主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 心態(tài)決定狀態(tài)1、積極進(jìn)取樂觀向上（積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣）2、堅(jiān)定自信勇于成功（我是最棒的，我是最優(yōu)秀的，我是獨(dú)一無二的）3、樹立歸屬全力以赴（工作中是試試看？盡力而為？還.. |
| 商業(yè)銀行不良資產(chǎn)處置法務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范實(shí)務(wù) |
| 主講老師：潘玉良 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：金融資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)分類新要求與減值準(zhǔn)備1. 《暫行辦法》只是金融資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)分類的最低要求2. 拓寬風(fēng)險(xiǎn)分類的金融資產(chǎn)范圍， 銀行影響大3. 明確逾期天數(shù)長短與分類等級的關(guān)系4. 債務(wù)人在本行有5%以上的不良債務(wù)后 其他債.. |
| 中級經(jīng)濟(jì)師考試輔導(dǎo) |
| 主講老師：黃德權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：科目一：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識（中級）考試大綱第一講：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)1. 市場需求、供給與均衡價格。理解市場需求、市場供給與均衡價格，運(yùn)用均衡價格模型分析市場需求、市場供給和市場價格之間關(guān)系。2. 消費(fèi)者行為分析。理解經(jīng)濟(jì)人假設(shè)、效用理論.. |
| 職場精英這樣寫公文 |
| 主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 能應(yīng)用才是真本事——職業(yè)化思考進(jìn)行策劃一：公文寫作案例——《年終個人總結(jié)》（一） 寫作的目的——有效表達(dá)1. 信息充分—&mda.. |
| 中流砥柱：銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人綜合能力提升計(jì)劃 |
| 主講老師：張璽 培訓(xùn)天數(shù)：8 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：銀行競爭形勢與存量客戶盤活一、銀行4.0背景下的形勢分析1. 老傳統(tǒng)帶來老問題，新局面衍生新困惑1）模式“小、散、慢”與過程“五千萬”2）銀行X.0與0.X：既升級.. |
| 職業(yè)化塑造與競爭力提升 |
| 主講老師：周剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：如何成為企業(yè)最需要的人——職業(yè)化塑造從角色定位開始 一、如何成為企業(yè)最需要的人——職業(yè)化決定個人的職業(yè)發(fā)展■ 如果你的才華不能為企業(yè)創(chuàng)造價值，你就沒有任何職業(yè)價.. |
| 私域流量策略 |
| 主講老師：王子璐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：私域流量的商業(yè)營銷邏輯一、數(shù)字化新媒體營銷的認(rèn)知1、何為數(shù)字化媒體2、數(shù)字化媒體發(fā)展的特征3、數(shù)字化新媒體營銷發(fā)展的五大階段4、現(xiàn)階段數(shù)字化新媒體營銷的特征5、現(xiàn)階段數(shù)字化新媒體的常用平臺二、數(shù)字化新.. |
| 職業(yè)素養(yǎng)修煉課程大綱 |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：樹立職業(yè)化理念職業(yè)狀態(tài)測試1、什么是職業(yè)？2、工作、職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系3、職場人的分類4、什么是職業(yè)人5、職業(yè)化的概念6、職業(yè)化的內(nèi)容案例分析：什么是職業(yè)化？第二單元：塑造職業(yè)化精神案例分.. |
| 怒訴轉(zhuǎn)贏——“斷卡行動”投訴與“賬戶管控”應(yīng)對能力提升培優(yōu)班 |
| 主講老師：郭宣婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：開篇：混亂的一天導(dǎo)入：分享一下你目前的主要工作內(nèi)容及困惑頭腦風(fēng)暴：你的困惑根源在哪？第一講：Bank4.o客戶投訴處理的重要性一、銀行服務(wù)意識重要性1. 服務(wù)意識決定服務(wù)行為，服務(wù)行為決定服務(wù)結(jié)果2. 投訴的后果.. |
| 基于工作場景的公眾表達(dá) |
| 主講老師：楊帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、公眾表達(dá)的重要性1、中國式講話的10個特點(diǎn)2、公眾講話能力欠缺的原因分析3、善于公眾講話的三大好處4、公眾講話的三重標(biāo)準(zhǔn)二、公眾表達(dá)言的一個工具——金字塔原理1、結(jié)論先行2、上下對.. |
| 創(chuàng)新工具與方法 |
| 主講老師：徐紀(jì)罡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：創(chuàng)新的本質(zhì)（1小時） 創(chuàng)新分類：原始、跟隨、集成 創(chuàng)新的本質(zhì)：知識結(jié)合、無心插柳創(chuàng)新模型：全員參與持續(xù)創(chuàng)新經(jīng)典創(chuàng)新工具（1小時） 思維導(dǎo)圖法六頂思考帽與世界咖啡基礎(chǔ)思維方法（1小時） 九屏幕法金魚法 .. |
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