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職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)課
| 如何寫(xiě)出爆款的公眾號(hào)文章和文案 |
| 主講老師：楊帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：公眾號(hào)及文案的寫(xiě)作一：公眾號(hào)文章的特性 1、衡量一篇公眾號(hào)文章好壞的標(biāo)準(zhǔn)2、讓微信公眾號(hào)產(chǎn)生價(jià)值十大定位3、寫(xiě)作前三問(wèn)4、公眾號(hào)文章的特性二：定江山的標(biāo)題1、標(biāo)題的作用2、.. |
| ”課“舟求”件“——內(nèi)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與課件制作工作坊 |
| 主講老師：李泉峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 《小步快跑：敏捷型課程設(shè)計(jì)》破冰游戲：師出有“名” 1. 追根溯源 — 培訓(xùn)需求分析1.1 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的本質(zhì)1.1.1 基于內(nèi)訓(xùn)場(chǎng)景的培訓(xùn)成本分析1.1.2.. |
| 動(dòng)起來(lái)！——ＴＴＴ實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn) |
| 主講老師：劉方 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、培訓(xùn)師的準(zhǔn)備 培訓(xùn)受眾分析受眾人群特點(diǎn)受眾參加培訓(xùn)的目的受眾對(duì)培訓(xùn)的預(yù)期培訓(xùn)師與學(xué)員的關(guān)系 培訓(xùn)內(nèi)容特點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)培訓(xùn)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式培訓(xùn)目標(biāo)的評(píng)估.. |
| 大堂經(jīng)理廳堂服務(wù)禮儀與工作技能提升 |
| 主講老師：覃艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前言1、 現(xiàn)代金融市場(chǎng)的變化帶來(lái)的服務(wù)禮儀變革2、 顧客對(duì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)認(rèn)知變化3、 銀行員工禮儀修養(yǎng)的必要性4、 現(xiàn)今金融市場(chǎng)對(duì)于大堂經(jīng)理崗位的戰(zhàn)略定位第一篇 大堂經(jīng)理的角色定位與崗位職責(zé)第一講 大堂經(jīng)理的角色.. |
| 新入職員工禮儀培訓(xùn) |
| 主講老師：邵馨儀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱前言：分享：禮儀的定義服務(wù)禮儀價(jià)值案例討論:我們距離優(yōu)質(zhì)服務(wù)禮儀還有多遠(yuǎn)?模塊一、形象禮儀—不怕以貌取人1.服飾禮儀2.儀容禮儀 1）發(fā)式 2）面部 3）指甲.. |
| 企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn) |
| 主講老師：韋良軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：◎如果您正準(zhǔn)備走上培訓(xùn)講壇，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練怎能肩負(fù)神圣使命？ ◎如果您已經(jīng)是一位企業(yè)培訓(xùn)師，技巧不足如何自信地面對(duì)學(xué)員？◎如果您是一位企業(yè)培訓(xùn)管理者，不知何為精彩又怎能明辨真?zhèn)危?#61472; ◎優(yōu)秀的管理者.. |
| 高端商務(wù)人士商務(wù)社交禮儀情景訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：朱珠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景 ：自古中國(guó)重君子之德，君子之德踐行于外就是“禮”，“禮形諸于外、德輝動(dòng)于內(nèi)”---這是對(duì)“德”與“禮”關(guān)系的最好詮釋?zhuān)此坪苄?font face=Arial>.. |
| 測(cè)量系統(tǒng)分析MSA |
| 主講老師：楊家來(lái) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 術(shù)語(yǔ)1、測(cè)量系統(tǒng)2、分辨力、靈敏度 3、偏倚4、穩(wěn)定性5、線性6、重復(fù)性7、再現(xiàn)性8、GRR第二章 測(cè)量過(guò)程1、為什么我們需要測(cè)量數(shù)據(jù)2、我們對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)有什么期望3、為什么要進(jìn)行M.. |
| 酒店餐飲基層餐飲培訓(xùn)資料 |
| 主講老師：胡驚海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：酒店餐飲 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一部分 1 餐飲品牌文化的導(dǎo)入2 守則概要以及文化理念第二部分餐飲專(zhuān)業(yè)知識(shí)訓(xùn)練1 餐飲服務(wù)介紹2 餐飲服務(wù)的數(shù)字概念3 客戶(hù)的類(lèi)型以及分析4 餐飲服務(wù)的誤區(qū)及舒適完美服務(wù)的講義第三.. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、選擇比努力更重要1、從現(xiàn)在看未來(lái)1）職業(yè)精英的過(guò)去和現(xiàn)在2）思維的創(chuàng)造先于實(shí)際的創(chuàng)造3）思維轉(zhuǎn)換的力量演練：做做看2、設(shè)計(jì)你的精彩人生1）什么是職業(yè)生涯規(guī)劃2）設(shè)計(jì)職業(yè)生涯的原則3）職業(yè)生涯規(guī)劃的.. |
| 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德 |
| 主講老師：蘇自立 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德1、《孝經(jīng)》與孝道文化2、孝道文化的新理念3、德行天下，鄰里友善4、惜緣、感恩、敬畏 |
| 職場(chǎng)精英陽(yáng)光心態(tài)打造訓(xùn)練 |
| 主講老師：和平坤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：陽(yáng)光心態(tài)認(rèn)知篇——好心態(tài)鑄就好事業(yè)一、心態(tài)的認(rèn)知全體參與活動(dòng)體驗(yàn)：握手1. 心態(tài)的三個(gè)“抓手：認(rèn)知，情感，行為2. 人生結(jié)果的多少，跟自己的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，技能和關(guān)系性別等無(wú)關(guān)，跟.. |
| 公務(wù)員的情商開(kāi)發(fā)與心理調(diào)適 |
| 主講老師：黃桂清 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、何謂情商?（一）由來(lái) 情商理論是由美國(guó)耶魯大學(xué)心理學(xué)教授彼得· 塞拉維和美國(guó)新罕布什爾大學(xué)心理學(xué)教授瓊· 梅耶1991年聯(lián)合提出，時(shí)稱(chēng)“情緒智力”。 1美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授丹.. |
| 職業(yè)啟航——打造你的職場(chǎng)適應(yīng)力 |
| 主講老師：劉茗燁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：角色適應(yīng)——學(xué)校人到職場(chǎng)人一、人職匹配模型1. 從學(xué)校人到職場(chǎng)人的變化小組討論：從學(xué)校人到職場(chǎng)人的要求與回饋差異2. 匹配論看人職發(fā)展，為成長(zhǎng)找辦法1）能力與欲望要匹配2）成長(zhǎng)與發(fā).. |
| 銀行從業(yè)人員職業(yè)操守 |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：銀行從業(yè)人員必須考慮三個(gè)問(wèn)題1.如何確保職業(yè)生涯快樂(lè)2.如何確保家庭和諧幸福3.如何避免牢獄之災(zāi)一、職業(yè)操守基本概念1.中國(guó)本土企業(yè)的員工工作現(xiàn)狀2.銀行人常犯的錯(cuò)誤表象3.個(gè)人職場(chǎng)的重要成功因素4.. |
| 《世界經(jīng)濟(jì)格局與中國(guó)機(jī)會(huì)》 |
| 主講老師：王鐵牛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前世界宏觀經(jīng)濟(jì)1、世界經(jīng)濟(jì)新格局2、世界經(jīng)濟(jì)周期3、美聯(lián)儲(chǔ)政策解讀4、拜登政府的經(jīng)濟(jì)政策5、后疫情期間，全球經(jīng)濟(jì)前景展望二、世界貿(mào)易格局1、世界貿(mào)易歷史2、世貿(mào)組織是否過(guò)時(shí)3、全球大宗商品走勢(shì) .. |
| 自我賦能——塑造積極心態(tài)的3把鑰匙 |
| 主講老師：汪顏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：由一份關(guān)于工作激情的調(diào)查報(bào)告引發(fā)的思考第一講：為什么要塑造積極主動(dòng)的心態(tài)一、什么是心態(tài)？1. 主觀性2. 二面性3. 可調(diào)整二、心態(tài)是如何產(chǎn)生及如何改變1. 心智模式和思維定式2. 改變的四個(gè)步驟 .. |
| 職場(chǎng)賦能-情緒壓力管理 |
| 主講老師：張濛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：了解壓力一、壓力產(chǎn)生大揭秘1. 壓力產(chǎn)生的幾個(gè)階段——急性壓力、階段性壓力、慢性壓力2. 人類(lèi)產(chǎn)生壓力的根源——生存二、壓力與自尊體系1. 壓力與自尊的循環(huán).. |
| 職業(yè)化素養(yǎng)與服務(wù)意識(shí) |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：職業(yè)道德篇一、職業(yè)道德概述二、職業(yè)道德的內(nèi)容1、愛(ài)崗敬業(yè)（樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)）； 2、誠(chéng)實(shí)守信（忠誠(chéng)、維護(hù)企業(yè)信譽(yù)）；3、辦事公道； 4、遵章守紀(jì)； 5、保守秘密； 6、服務(wù)他人； 7、奉獻(xiàn)社會(huì)；三.. |
| 用“心”成為情商溝通高手 |
| 主講老師：潘鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：主 講 內(nèi) 容 形式 / 方法 / 工具一、破冰：1、什么是高情商溝通為什么“好心沒(méi)好報(bào)？” “狗咬呂洞賓”到底怪誰(shuí)？2、杰克韋爾奇對(duì)管理與溝通的結(jié)論.. |
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