【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
提高核心領(lǐng)導(dǎo)層的領(lǐng)導(dǎo)能力和經(jīng)營策略，強(qiáng)調(diào)通過有效的自我管理提高領(lǐng)導(dǎo)層的綜合素質(zhì)，從而提高企業(yè)的管理水平。

領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)
企業(yè)的競爭是人才的競爭，核心領(lǐng)導(dǎo)層的綜合素質(zhì)影響著企業(yè)的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)層的素養(yǎng)就是核心競爭力。
自天子以至于庶民，
壹是皆以修身為本。
——《大學(xué)》
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——《論語·子路》
領(lǐng)導(dǎo)決策的基本原則
1、堅持以科學(xué)的世界觀和方法論為指導(dǎo)
2、堅持從實際出發(fā)，實事求是的原則
3、堅持調(diào)查研究，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)
4、堅持民主集中制的決策原則
5、堅持把人民群眾作為決策的出發(fā)點和落腳點
領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)的基本內(nèi)容是：
1、正確的價值觀
2、積極進(jìn)取的心態(tài)
3、堅定的信念，堅強(qiáng)的自信心
4、崇高的理想，明確的目標(biāo)
5、高度的自制力，有效的自我管理
6、完美溝通的藝術(shù)，良好的溝通機(jī)制
7、構(gòu)建和諧的人際關(guān)系
8、良好的工作習(xí)慣
9、團(tuán)隊精神
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與經(jīng)營智慧
毛澤東的《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問題》
1、“我們共產(chǎn)黨人無論進(jìn)行何項工作，有兩個方法是必須采用的，一是一般和個別相結(jié)合，二是領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合”。
2、“任何工作任務(wù)，如果沒有一般的普遍的號召，就不能動員廣大群眾行動起來。但如果只限于一般號召，而領(lǐng)導(dǎo)人員沒有具體地直接地從若干組織將所號召的工作深入實施，突破一點，取得經(jīng)驗，然后利用這種經(jīng)驗去指導(dǎo)其他單位，就無法考驗自己提出的一般號召是否正確，也無法充實一般號召的內(nèi)容，就有使一般號召歸于落空的危險”。
3、“只有領(lǐng)導(dǎo)骨干的積極性，而無廣大群眾的積極性相結(jié)合，便將成為少數(shù)人的空忙。但如果只有廣大群眾的積極性，而無有力的領(lǐng)導(dǎo)骨干去恰當(dāng)?shù)亟M織群眾的積極性，則群眾積極性既不可能持久，也不可能走向正確的方向和提到高級的程度”。
4、“在我黨的一切實際工作中，凡屬正確的領(lǐng)導(dǎo)，必須是從群眾中來，到群眾中去。這就是說，將群眾的意見（分散的無系統(tǒng)的意見）集中起來（經(jīng)過研究，化為集中的系統(tǒng)的意見），又到群眾中去作宣傳解釋，化為群眾的意見，使群眾堅持下去，見之于行動，并在群眾行動中考驗這些意見是否正確。然后再從群眾中集中起來，再到群眾中堅持下去。”
5、“滿足于工作任務(wù)的一般號召，不注重和不善于在作了一般號召之后，緊緊地接著從事于個別的具體的指導(dǎo)，因而使自己的號召停止在嘴上、紙上或會議上，而變?yōu)楣倭胖髁x的領(lǐng)導(dǎo)”。
6、“從群眾中集中起來又到群眾中堅持下去，以形成正確的領(lǐng)導(dǎo)意見，這是基本的領(lǐng)導(dǎo)方法。在集中和堅持過程中，必須采取一般號召和個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，這是前一個方法的組成部分”。
7、“分工而又統(tǒng)一的一元化的方法，使一件工作經(jīng)過總負(fù)責(zé)人推動很多干部、有時甚至是全體人員去做，可以克服各單個部門干部不足的缺點，而使許多人都變?yōu)榉e極參加該項工作的干部。這也是領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合的一種形式”。
8、“領(lǐng)導(dǎo)人員依照每一具體地區(qū)的歷史條件和環(huán)境條件，統(tǒng)籌全局，正確地決定每一時期的工作重心和工作秩序，并把這種決定堅持地貫徹下去，務(wù)必得到一定的結(jié)果，這是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”。
9、“愈是艱苦，就愈是需要共產(chǎn)黨人的領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的要求密切地相結(jié)合，愈是需要共產(chǎn)黨人的一般號召和個別指導(dǎo)密切地相結(jié)合，而徹底粉碎主觀主義的和官僚主義的領(lǐng)導(dǎo)方法”。
稻盛和夫經(jīng)營哲學(xué)
稻盛和夫哲學(xué)的原點是“把‘作為人，何謂正確？’當(dāng)作判斷一切事物的基準(zhǔn)”。
人生·工作結(jié)果＝理念 人格×熱情×能力
核心思想是：敬天、愛人
六項精進(jìn)
一、付出不亞于任何人的努力
二、要謙虛，不要驕傲
三、要每天反省
四、活著，就要感謝
五、積善行，思利他
六、不要有感性的煩惱

學(xué)習(xí)并實踐“六項精進(jìn)”，使經(jīng)營更出色，讓人生更精彩
真正的管理涉及四個方面：哲學(xué)（智慧）、知識（科學(xué)）、藝術(shù)（技巧）和經(jīng)驗（實務(wù)）。其中的知識又分為三類：與環(huán)境無關(guān)的普適知識、與環(huán)境有關(guān)的知識、特定環(huán)境下的知識。
　　管理是一種實踐，其本質(zhì)不在于“知”，而在于“行”；其驗證不在于“邏輯”，而在于“成果”；其惟一權(quán)威就是成就。
德魯克經(jīng)典觀點之一：
德魯克在管理的實踐中明確指出：“我們的事業(yè)是什么？如果我們想知道企業(yè)是什么，我們必須先了解企業(yè)的目的，而企業(yè)的目的必須是超越企業(yè)本身的。事實上，企業(yè)是社會一份子，因此企業(yè)的目的必須在社會之中。關(guān)于企業(yè)的目的，只有一個正確而有效的意義：創(chuàng)造顧客。”
德魯克經(jīng)典觀點之二：
德魯克說：“顧客是企業(yè)的基石，是企業(yè)存在的命脈，只有顧客才能創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，社會將能創(chuàng)造財富的源泉托付給企業(yè)，也是為了滿足顧客需求。”
晉商、徽商、魯商都是“亦儒亦商”，他們的經(jīng)營知道體現(xiàn)了“仁智合一，內(nèi)圣外王”

總結(jié)古今中外的經(jīng)營之道，當(dāng)代企業(yè)家應(yīng)該是“亦儒亦商、內(nèi)圣外王、仁智合一”勇于擔(dān)當(dāng)七時代賦予的責(zé)任和使命，與時俱進(jìn)，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下開拓進(jìn)取、穩(wěn)健經(jīng)營。以社會主義榮辱觀為基礎(chǔ)，牢固樹立社會主義核心價值觀。為祖國繁榮富強(qiáng)努力奮斗！
領(lǐng)導(dǎo)者修煉的9種素養(yǎng)：
1、價值觀教育

2、積極心態(tài)的教育

3、培養(yǎng)堅強(qiáng)的自信心

4、目標(biāo)管理

5、高度自制的力量

6、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

7、有效溝通的藝術(shù)

8、創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系

9、團(tuán)隊精神

山東教育衛(wèi)視名家論壇《和諧團(tuán)隊建設(shè)》課題組 顧問、講師
中國和諧團(tuán)隊的倡導(dǎo)者踐行者

曾任山東大學(xué)品牌推廣研究中心主任。
著有《和諧人生》《營銷背后的力量》《成功職業(yè)素質(zhì)教育》。
多次參加全國大學(xué)生礪志教育巡回演講。
曾榮獲“中國十大魅力培訓(xùn)師”“中國紅色管理研究專家”等榮譽(yù)稱號。
是國內(nèi)教育培訓(xùn)界極具影響力的金牌教師。
《和諧團(tuán)隊建設(shè)》課程體系被多所大學(xué)MBA、企業(yè)總裁班收入為精典課程。

馮老師在十幾年教學(xué)研究的過程中.倡導(dǎo)以教學(xué)為主導(dǎo)以學(xué)員為主體的培訓(xùn)理念.以講訓(xùn)結(jié)合的形式進(jìn)行管理咨詢式的項目培訓(xùn)。為各單位建設(shè)和諧團(tuán)隊打造有凝聚力向心力執(zhí)行力和有經(jīng)營能力的團(tuán)隊做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 

十年求索打造《和諧團(tuán)隊建設(shè)》精品課程體系
以人為本全面提升人的素質(zhì)
持續(xù)提升團(tuán)隊的凝聚力、執(zhí)行力和經(jīng)營能力
打造一支像軍隊一樣有戰(zhàn)斗力、像學(xué)校一樣有學(xué)習(xí)力、像家庭一樣溫暖的和諧團(tuán)隊

長期從事職業(yè)素質(zhì)教育和市場營銷戰(zhàn)略的教學(xué)與研究。堅持從群眾中來，到群眾中去，從企業(yè)家中來，到企業(yè)家中去。一切從實際出發(fā)，實事求是的治學(xué)方針。參與了一系列管理咨詢項目的實施，取得了良好的業(yè)績。特別對企業(yè)文化、營銷管理、員工素質(zhì)教育等有深入的研究。堅持理論和實踐相結(jié)合，在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，形成了一套有效的管理理論體系。

如果您的團(tuán)隊出現(xiàn)以下情況：
1、思想不夠統(tǒng)一，價值觀不明確
2、員工心態(tài)消極
3、自信心不足，沒有創(chuàng)造性
4、沒有明確、遠(yuǎn)大、具體的目標(biāo)，動力不足
5、缺少有效的自我管理、自制力差
6、上下溝通不暢、溝通能力薄弱
7、人際關(guān)系不夠和諧、團(tuán)隊缺少凝聚力、向心力
8、員工缺少良好的工作習(xí)慣。沒有科學(xué)、有序、有力的訓(xùn)練員工的工作技能
9、團(tuán)隊精神缺失。缺少執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、經(jīng)營能力————《和諧團(tuán)隊建設(shè)》將給予你最有效、有力的幫助

《和諧團(tuán)隊建設(shè)》課程體系
1、價值觀教育
2、積極心態(tài)的教育
3、培養(yǎng)堅強(qiáng)的自信心
4、目標(biāo)管理
5、高度自制的力量
6、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
7、有效溝通的藝術(shù)
8、創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系
9、團(tuán)隊精神

《和諧團(tuán)隊建設(shè)》的核心是以人為本的管理思想，實現(xiàn)人的素質(zhì)持續(xù)不斷的提升。
根本要求是：統(tǒng)一思想提升素質(zhì)
基本方法是：
一、 以講訓(xùn)結(jié)合的形式進(jìn)行管理咨詢的培訓(xùn)
二、 根據(jù)員工實際情況進(jìn)行有針對性的有序、有力的持續(xù)不斷的訓(xùn)練
三、 充分依靠相信員工，發(fā)揮員工的積極性、創(chuàng)造性。激發(fā)員工的工作熱忱
基本目標(biāo)：打造一支像學(xué)校一樣有學(xué)習(xí)力、像軍隊一樣有執(zhí)行力、像家庭一樣有親和力的高效和諧團(tuán)隊。從而提升團(tuán)隊的管理和經(jīng)營能力。

《和諧團(tuán)隊建設(shè)》課程體系將給予您最大的幫助，將幫助您樹立正確的價值觀，培養(yǎng)堅強(qiáng)的自信心，擁有積極的心態(tài)，明確你的人生目標(biāo)，讓你更有自制力、告訴你掌控情緒的方法，從而戰(zhàn)勝恐懼和緊張的心情，讓你從容不迫，以勇敢和愉悅的心情去面對一切。

掌握溝通的技巧，領(lǐng)悟溝通的藝術(shù)，將大大提升你的工作業(yè)績。擁有和諧的人際關(guān)系，讓你的事業(yè)走的更快更好，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，打造像家庭一樣有親和力、像學(xué)校一樣有學(xué)習(xí)力、像軍隊一樣有戰(zhàn)斗力的高效和諧團(tuán)隊。這是我們共同的目標(biāo)。

《和諧團(tuán)隊建設(shè)》精品班2天，精英班3天，《和諧團(tuán)隊建設(shè)》管理咨詢項目初級7個月，中級12個月，高級兩年。
《營銷團(tuán)隊管理》精英班3天，管理咨詢項目初級3個月，中級6個月，高級12個月。
《成功素質(zhì)教育》精品班2天，精英班3天，成功素質(zhì)教育訓(xùn)練營初級2個月，中級5個月，高級12個月。
（備注：具體訓(xùn)練時間根據(jù)實際情況說明調(diào)整）


其它精品課程：
《營銷團(tuán)隊管理》
《職業(yè)素質(zhì)教育》