【培訓對象】
中層、高層團隊管理者

【培訓收益】
一、知角色、基于市場競爭變化和趨勢、認知新時期領導者的角色定位和能力要求；
二、強組織、基于團隊關鍵任務要求、科學規劃團隊構成、人才選拔、權責分工等；
三、帶隊伍、基于團隊發展科學規律、掌握因人而異的領導，賦能團隊、提升效能；
四、育人才、基于團隊關鍵任務要求、掌握如何輔導團隊成員快速獨當一面的方法；
五、塑文化、基于凝聚團隊要求、掌握團隊文化塑造、共啟愿景等凝聚團隊的方法；

 【課程大綱】

第一步 知角色、基于行業趨勢與當下任務提升領導者的角色認知

1. 提問互動：市場競爭環境變化引發領導者的機遇與挑戰

2. 小組討論：新時代領導者的角色定位與能力要求 

3. 點評總結：基于行業大數據的領導者能力模型

4. 復盤改進：基于市場競爭新時代的要求，明確自我能力差距、自我提升路徑

【成果產出】基于行業大數據的領導力模型、自我能力差距、提升路徑

第二步 強組織、基于團隊關鍵任務的要求科學規劃組織

1. 提問互動：團隊組織能力包含的內容、及對團隊績效的影響

2. 討論分享：領導者在構建組織時常見的5大誤區與應對方法

3. 情境案例：張總的走馬上任

4. 模型解析：從團隊關鍵任務到構建優秀組織的路徑和6大關鍵

5. 實戰訓練：結合自己的實際工作，現場訓練提升組織能力的方法

6. 點評總結：領導者構建團隊組織力時應遵循的5項原則

7. 復盤改進：基于實際工作，反思過往在構建組織時的不足、及改善的方法和計劃

【成果產出】構建組織力5大誤區、組織力6大關鍵、自我復盤結果；及改進計劃

第三步 帶隊伍、基于團隊發展的客觀規律賦能與增效

1. 提問互動：領導者帶隊伍時困難或挑戰

2. 點評總結：領導者帶隊伍時常見的3大誤區及規避方法

n 遵循團隊發展的客觀規律、科學的賦能團隊

1. 提問互動：領導者過往提升團隊效能的方法

2. 視頻案例：團隊從創立、沖突到成熟的過程

3. 模型解析：團隊發展的客觀規律和階段劃分

4. 討論分享：團隊發展不同階段的特征以及匹配的管理方法

5. 實戰訓練：結合實際工作，現場診斷團隊的發展階段及匹配的領導方式

6. 點評總結：基于團隊發展客觀規律的管控方法

n 區分個人能力/意愿的不同、因人而異的領導和增效

1. 提問互動：在領導下屬中，領導和下屬誰更應該因對方而改變行為

2. 情境案例：張總一次不當的改變，進而引發團隊整體績效的降低

3. 模型解析：基于情境的領導力模型

4. 視頻案例：下屬不同能力/意愿的行為表現

5. 討論分享：下屬不同能力/意愿應匹配的領導方式

6. 實戰訓練：現場對團隊成員的能力/意愿分類，并匹配恰當的領導方式

7. 點評總結：不同能力/意愿匹配領導方式時易產生的4大誤區

n 識別個人天賦的差異、激發團隊創造性

1. 提問互動：如何激發人的創造性

2. 模型解析：貝爾賓團隊管理模型解析

3. 視頻案例：不同團隊角色人的特征識別

4. 問卷測試：貝爾賓團隊角色測試

5. 討論分享：激發不同團隊角色創造力的方法

6. 實戰訓練：現場對團隊成員的團隊角色分類，并匹配科學的激發方法

7. 點評總結：天賦是人與人最大的區別、發揮天賦最容易創造價值

8. 復盤改進：領導者在團隊角色識別和賦能方面的不足、以及改進計劃

【成果產出】團隊健康狀況、能力/意愿判斷、識人用人復盤結果；及改進計劃

第四步 育人才 基于團隊關鍵任務的要求加速培育人才獨當一面

1. 提問互動：領導者培育人才時的困難和挑戰

2. 模型解析：領導者基于OJT模型的人才培育方法

3. 討論分享：基于團隊關鍵任務，如何快速輔導新員工獨當一面

4. 情境案例：基于績效結果，如何輔導老員工快速提升能力

5. 實戰訓練：基于團隊發展的全生命周期，訓練如何輔導員工規劃職業

6. 點評總結：領導者在培育下屬時常見的9大誤區及規避方法

7. 改進復盤：領導者過往在輔導員工方面的不足、以及改進方法

【成果產出】新、老員工輔導結果復盤；全員職業生涯輔導復盤結果；及改進計劃

 

第五步 塑文化 基于團隊關鍵任務的要求以文化促團隊凝聚

1. 提問互動：積極正面的團隊文化對績效的影響

2. 問卷測試：自我團隊凝聚力測試

3. 討論分享：通過文化塑造提升團隊凝聚力的方法

4. 模型解析：文化建設三角模型

5. 情境案例：從我到我們的過程

6. 實戰訓練：領導者以身作則、共啟愿景方法訓練

7. 點評總結：塑造團隊文化時應規避的6大誤區

8. 改進復盤：領導者過往通過企業文化凝聚團隊的不足，及改進方法

【成果產出】團隊凝聚力評估結果、以文化促團隊凝聚的復盤結果；及改進計劃

• 要中標、先控標-中標技能的四項修煉

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  導入：請每個小組討論后列出最希望通過本次培訓解決的三個問題！第一講：招投標基礎知識及中標四項技能總覽圖一、招投標的基本概念1．招標投標法修改草案解析1）評定分離2）異常低價3．招投標的基本程序1）招標2）投標3）開標4）評標5）中標6）簽訂合同..

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• 卓越領導的五項修煉

  開課時間：已開課

  開課地點： 上海-上海

  2024年01月11上海 2024年03月14上海 2024年05月16上海 2024年07月18上海 2024年09月26上海 2024年11月14上海 課程背景： ◎中高層管理者的角色與使命之一，就是要通過企業戰略的視角塑造卓越的領導力，引領基層和一線員工積極追隨企業戰..

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• 卓越經理人的五項修煉

  開課時間：已開課

  開課地點： 四川-成都

  引子：管理的極簡定義管理培訓能實現什么？管理培訓為什么（很多時候）沒用？怎么樣才能真正有用？修煉一 角色定位3h本模塊教學目的： 厘清管理者角色和對公司、對員工的責任； 了解自身的權力以及使用權力的限度； 克服常見的畏懼..

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• 4D領導力與卓越團隊建設

  開課時間：已開課

  開課地點： 四川-成都

  前置學習：有興趣和條件的學員，可以提前自行閱讀《4D卓越團隊》中（英）文版工作坊：第一講：組織中場域的力量——到底什么影響了組織績效一、找到個人領導力密碼活動導入：九宮格1）個人認知填寫2）總結每個人的領導力與個人認知的關聯性二、管理者在團隊中..

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• 要中標、先控標——中標技能的四項修煉

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  課程大綱導入：請每個小組討論后列出最希望通過本次培訓解決的三個問題！第一講：招投標基礎知識及中標四項技能總覽圖招投標的基本概念1．招標投標法修改草案解析1）評定分離2）異常低價3．招投標的基本程序1）招標2）投標3）開標4）評標5）中標6）簽訂..

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