國學人生 一、認識國學 1、對國學的誤解 ①君叫臣死臣不得不死,父叫子亡子不得不亡 ②女子無才便是德 ③中華文化不產生科學 ④中華文化落后,所以挨打 ⑤“五四”對傳統文化的評價 ⑥學習國學要取其精華去其糟粕 …… 2、國學含義 ●中華固有文化的統稱 ●中國人的生活方式 ●中國人特有的陰陽五行思維 中華魂: 儒魂、道骨 佛心性、俠之肝膽 國學四化: 實用化、常效化 生活化、簡單化 二、國學助您實現五福人生 1、五福 ● 好德:生性仁善而且寬厚寧靜 ● 富貴:錢財富足而且地位尊貴 邵逸夫 嘉誠 ● 康寧:身體健康而且心靈安寧 ● 長壽:命不夭折而且福壽綿長 李清云(1677-1933年) 宋美齡(1897-2003年) ● 善終:安詳離開并且心無掛礙 南懷瑾 2、如何實現五福人生 1)培養健全的心智模式 ①負面心智模式及其危害: ● 怒:傷肝,吐血。 ● 喜:傷心,心腦血管疾病。 ● 思:傷脾胃,消化系統疾病。 ● 悲:傷肺,呼吸系統疾病。 ● 恐:傷腎,泌尿系統疾病。 ②正面心智模式的養成 ●怒→惻隱之心→仁 ●喜→辭讓之心→禮 ●思→敬畏之心→信 ●悲→羞惡之心→義 ●恐→是非之心→智 2)建立良好的人際關系 君敬臣忠:上下級相處之道 孟子告齊宣王: 君之視臣如手足,則臣視君如腹心; 君之視臣如犬馬,則臣視君如國人; 君之視臣如土芥,則臣視君如寇仇 。 員工的幾種類型: 唯上者,愚! 唯利者,奸! 唯禮者,忠! 人際關系建立之初:識人 知人者智,自知者明 朋友有信 兄友弟恭 父慈子孝 夫義婦德 國學智慧識人——五行識人 源自中國古老智慧《尚書》和《黃帝內經》,從五千年前開始,上至帝王將相,下至平民百姓,都在重加運用。這是東方博大精深的識人智慧,其準確性和簡易性堪稱一絕,是迄今為止對人認識的最好的理論體系。 四大絕對優勢:系統性、科學性、簡約性、實用性 為何出現“二八定律” 五行性格特點 木:以情動人 火:理想管理 土:實實在在 金:感恩回饋 水:幫助引導 3)培養較強的學習、工作能力 如何提升自身能力 甲、長善救失: 知其心,然后能救其失也,教也者,長善而救其失者也。 重視因材施教,善于因勢利導 乙、摩: 相觀而善之謂摩。 相互研究、切磋。 丙、和易以思 道而弗牽則和,強而弗抑則易,開而弗達則思。 誘導而不牽拉,勸勉而不強制,啟發而不包辦。 丁、藏息相輔 不興其藝,不能樂學,故君子之于學也,藏焉修焉,息焉游焉。 閑暇時間,多培養自身樂趣,學習、工作時認真專心,退而休息時盡興游樂。 戊、 預 禁于未發之謂豫,發然后禁,則捍(hàn)格而不勝。 錯誤出現之前就加以防止,叫做預防;錯誤出現了再去禁止,就有產生抗拒而難以克服 己、 時 當其可之謂時,時過然后學,則勤苦而難成。 在適當的時機進行教育,叫做及時;錯過了時機,事后補救,盡管勤苦努力,也較難成功。 庚、 順 不陵節而施之謂孫,雜施而不孫,則壞亂而不修。 不超越對方的才能和年齡特征進行管理和引導,叫合乎順序;打亂了條理,就難以收拾。 3、實現五福人生 取中、祥和 圓融、精進、力行 |
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