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時(shí)間管理
| 時(shí)間管理 課程目標(biāo) 明確工作方向和工作目標(biāo) 明確輕重緩急 有條不紊地管理日常工作，又有效推進(jìn)重要事項(xiàng)的完成 有效利用短的時(shí)間 處理常見時(shí)間殺手 將長(zhǎng)期目標(biāo)與短期行為結(jié)合 參加者 處于緊張工作壓力下，渴望有更多的時(shí)間和更好的方法，能幫助他們輕松地管理工作與自我管理的： · 公司職能部門的經(jīng)理以及主管 · 各職能部門的資深員工 課程長(zhǎng)度 1天（6小時(shí)） 培訓(xùn)獲益： 通過這節(jié)課程，激發(fā)學(xué)員興趣和學(xué)習(xí)愿望，建立有效的時(shí)間管理觀念，并且使學(xué)員認(rèn)識(shí)時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)是管理自己所做的選擇，而選擇的基礎(chǔ)是理解工作的目的和結(jié)果。 · 通過畫圖活動(dòng)讓學(xué)員了解自己目前使用時(shí)間的現(xiàn)狀，產(chǎn)生改變的愿望 · 認(rèn)識(shí)時(shí)間管理的本質(zhì)是選擇管理 · 選擇的前提是明確自己的工作結(jié)果 · 增強(qiáng)自我負(fù)責(zé)與自我掌控意識(shí) · 區(qū)別效率與成效：樹立成效觀念課程內(nèi)容 單元一：“管理時(shí)間”與時(shí)間管理 學(xué)員通過實(shí)際案例分析，理解時(shí)間管理原則極其在企業(yè)中的應(yīng)用。掌握以原則為中心的時(shí)間管理方法，真正關(guān)注目標(biāo)與要事。學(xué)習(xí)執(zhí)行時(shí)間管理計(jì)劃的方法和技巧，讓有效的計(jì)劃真正得到實(shí)施 ·時(shí)間管理，事件管理 ·我們可以選擇事件，主動(dòng)控制時(shí)間 ·明確自己的目標(biāo) ·區(qū)別效率與成效：樹立成效觀念 單元二：優(yōu)先矩陣與輕重緩急管理 通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠認(rèn)清自己工作的主要結(jié)果，圍繞主要工作結(jié)果分析工作的輕重緩急，找到導(dǎo)致忙碌的根源并且制定相應(yīng)的計(jì)劃 · 學(xué)習(xí)優(yōu)先矩陣，建立輕重緩急概念 · 理解重要與緊迫的區(qū)別，學(xué)會(huì)專注 · 帕雷托原則在時(shí)間管理中的運(yùn)用：找到工作中的長(zhǎng)遠(yuǎn)性問題，識(shí)別主要矛盾 · 月計(jì)劃與長(zhǎng)期計(jì)劃制定 · 長(zhǎng)短結(jié)合，分解大目標(biāo) 單元三：重要的時(shí)間管理技巧：日常任務(wù)管理 通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠掌握實(shí)用的時(shí)間管理技巧，建立和運(yùn)用有效的時(shí)間管理工具高效管理日常工作、避免遺忘、在日常工作的縫隙中推進(jìn)重要的工作、管理事件、管理授權(quán)、管理文件系統(tǒng)。 · 分析阻礙成效提高的十大障礙及相應(yīng)對(duì)策 · 尋找壓力的來源，找到減少大腦壓力的方法 · 建立一套有效的自我管理的實(shí)用工具 · 在日程管理中處理長(zhǎng)遠(yuǎn)性任務(wù)和日常任務(wù)之間的平衡 · 利用時(shí)間管理系統(tǒng)對(duì)溝通進(jìn)行管理 · 管理授權(quán)的任務(wù)和有效跟進(jìn) · 把文件管理與任務(wù)管理相結(jié)合，清理電腦文檔系統(tǒng)和桌面文檔 單元四：重要的時(shí)間管理技巧：長(zhǎng)遠(yuǎn)性任務(wù)管理 教會(huì)學(xué)員在管理日常工作的同時(shí)管理好需要花費(fèi)一定時(shí)間而不是當(dāng)天、一個(gè)人可以完成的項(xiàng)目性工作。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠制定項(xiàng)目目標(biāo)、分解項(xiàng)目、做項(xiàng)目計(jì)劃、把項(xiàng)目計(jì)劃融入日常計(jì)劃。 · 制定月度計(jì)劃并且為什么要有比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的月度計(jì)劃 · 分析月度任務(wù)與每日任務(wù)的差別，以及在時(shí)間管理上的挑戰(zhàn) · 利用大腦圖把月度項(xiàng)目分解成可以管理的每日活動(dòng) · 利用授權(quán)管理時(shí)間，授權(quán)的方法 · 目標(biāo)的特征：何為好目標(biāo)，如何制定目標(biāo) |
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