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徐大立老師簡介

徐大立培訓講師

徐大立

博客訪問:16312

7年企業培訓管理及授課經驗 CIPL注冊國際職業培訓師 中國講師網認證講師 教練式高爾夫——向下管理授證講師 金字塔原理——讓思維和表達更有結構化授證講師 DE沉浸式演講優秀演說家 曾認:惠州君合智匯企業管理咨詢有限公司 總經理 曾任..

徐大立最新博文

徐大立主講課程

信息過剩,更需要快速學習
時間:2021-03-25     作者:徐大立

我有兩種朋友:一種特別愛學習,他們非常重視培訓,廣泛的搜集各種資料內容。他們能夠每個星期讀上一本書,開拓視野,他們不想錯過看到的各類資訊。另一種朋友不怎么愛學習,他們覺得那些內容沒有實際的幫助,不能夠讓他們產生共鳴,沒有給到他們幫助,甚至會有點浪費時間和精力。

而我是第三種人。我有一點喜歡學習,也喜歡學習一點。有一點喜歡指的是,我只選擇激發興趣的,產生欲望的。而學習一點指的是,我會對我感興趣的領域,溯本求源,格物而致知。

 

如今是信息過剩的,不再是資源匱乏。擋在我們面前有幾座大山,也就形成這個不等式:學了不代表會了,會了也不代表能用。

 

在這個信息爆炸的時代,我記得陳春花老師在關于知識負賦能中曾經說過這樣一段話:“我們現在最大的難題就是所有的老板天天在學,到處去學,不僅僅自己學,還要自己建個商學院,讓大家一起學。當他把這個都做完的結果是什么?他懂的東西越多,懂的那個概念越獨特,他的員工越聽不懂,他回到公司的時候發現危機越來越大,他焦慮不安。所以我們今天的焦慮不是源于知道得少,而是源于我們知道的多。只有真正系統地回來學習,他才可以知道怎么了解知識在其中的作用。”可見,在這樣的環境中,我們需要的是系統化的、深度的學習。這個觀點曾經啟發我,并且踐行了有那么久之后,我想把學習之旅上的一些心得分享給你。

 

第一部分——結果之道

 

我們有時候發現,學習完之后沒有成果,付出了努力沒回報。這個過程,讓我們感覺損失很多。在我的學習旅程中,有一個非常重要的啟發——學習吸收金字塔。

 

這個來自于美國緬因州的報告幫我們理清楚了一些道理:不是每個人的學習方式都能帶來有效的結果。成年人的時間是有限的,以前我們過加法生活,總覺得可以取長補短。可步入社會后,要吃飯要養家糊口,不得不揚長避短。

 

所以成年人的學習會帶有明顯的功利化,因為我們不得不過上減法生活。就像項目管理的評定標準“多、快、好、省”四個字一樣清晰,我們時間有限,精力有限,投入更少的精力和時間成本獲得可觀的回報,是能讓自己找到心理平衡點的關鍵,所以一個好的理念是非常重要。

 

這個報告顯示出,如果僅通過聽講、閱讀等學習方式,吸收率非常低,同時也僅停留在上半部分,我們稱之為被動學習區。而一旦到了下半的主動學習區,整個效率就完全不同。時間流逝與結果導向讓我變得急功近利,我希望所學盡可能吸收,所以我就選擇直接從90%的教授他人開始。

 

第二部分——高效之法

 

當選擇了用教授他人的理念之后,如何能有效做得到呢?而這個被網絡神傳但據說并不是本人創造的費曼學習法,其實與學習吸收金字塔中的教授他人的觀點是不謀而合的。

 

我們暫且不去關注來源,從療效的角度來講:當學習一個知識點并講給別人的時候,頭腦是很清晰的。能自我判斷哪些會了,哪些還不懂。不懂的、覺得講授不理想的,馬上回到起點重新來過。這樣形成聚焦式的重復記憶,其實就是在刻意練習。因為聚焦變得精確,因為重復吸收增加,因為講授融會貫通所以高效。

 

第三部分——復盤之術

 

當我們學習了一段時間之后,都想要看到結果,驗證所支付的成本,是否有足夠的收益。而在知識復盤中,我比較喜歡的是布魯姆目標分類這個理論。學習一段時間后,我會去判定學到了哪個層級。

 

曾經有一段時間我很喜歡記筆記,記了之后就放在角落里很久不再看。但后來當我學習到這個目標分類理論,就刻意翻開筆記。發現陌生的就去背誦它,畢竟那是曾經花費精力的心血。

 

有時候當我收獲一個知識點,我就會給別人的復述,驗證自己是否完成記憶。接下來就嘗試把它講述給別人聽。當被別人提出的問題難住,不知道背后深層次原理的時候,馬上利用費曼學習法,迅速回去重新學習知識點和它背后的原理。再接下來就可以嘗試指導別人,同時驗證有效性。以上的三點就是比較基礎的學習,當然所謂的知識轉化,常常出現在分析、評價與創造。

 

能不能把學到的理論用來剖析某個具體場景,有效的產生聯想,是分析的關鍵。而當某一天能夠把知識內化形評判標準的時候,就到了評價的層級。就像以前我不懂學習能力是什么?如何去評估一個人到底有沒有學習能力?到底是強是弱?當我知道了布魯姆目標分類的工具以后,我就會用記憶、理解、應用在評定。比如過往經歷中學習過什么,怎么去理解,曾經在什么場景下應用?結果如何?等等。當然最后面的就是創造,能用一個理論形成另一套理論,就是高手。就像DISC這個工具一樣,從希波克拉底的體液傳說,歷經蓋倫、卡爾榮格的發展,再到威廉·莫頓·馬斯頓,每個伙伴都站在巨人的肩膀上,形成自己的理論體系。當然如果你覺得西方人陌生,不妨看看東方智慧的易經,同樣是“人更三圣,易歷三古”。

 

以上就是個人的一些心得和體會,與君共勉。

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