唐代韓愈《師說》有云：師者，傳道授業(yè)解惑也。

以學(xué)童為始，至學(xué)有所成離開校園為終，我對(duì)老師這一職業(yè)，無不深懷敬佩之情。老師不只是簡單的教書匠，還教授學(xué)生為人處事的道理和主動(dòng)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)，這是每一位認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生共同的感悟。

進(jìn)入職場，也會(huì)為了強(qiáng)化某項(xiàng)技能，拜師學(xué)藝，孜孜以求。可是慢慢得發(fā)現(xiàn)，老師這個(gè)詞的味道有些變了，變得有些許的功利，些許的不專業(yè)，些許的理論與實(shí)踐無法結(jié)合，些許的只管授課不管落地，我也就慢慢的不再去學(xué)習(xí)，更多的是靠自學(xué)以達(dá)到能力提升的目的。

今年是我從事銷售行業(yè)整10年的時(shí)候，我有了想把自己的銷售方法和心態(tài)傳遞出去的想法，因?yàn)榭匆娏撕芏嗦殘鲣N售小白走我當(dāng)年的老路，吃過我曾吃過的苦，即使是看了再多的銷售書籍，聽了再多的銷售案例，仍然有無法與實(shí)際相結(jié)合的困惑，這一切我感同身受且萬分的心疼。每次面對(duì)下屬，面對(duì)職員，我都是知無不言言無不盡，可是有時(shí)候效果卻很差，這讓我很意外也很苦惱。苦苦思索，我終于想明白，問題出在我不會(huì)講授上，而且這一次的難題是靠自學(xué)無法解決了。

 

因?yàn)楸旧韼е鴮?duì)社會(huì)上紛雜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)固有的偏見，這一次選擇培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我小心謹(jǐn)慎，多方搜集資料詢問意見，可是網(wǎng)上除了一個(gè)叫李新海的人發(fā)的講培訓(xùn)的資料外，其他的聲音很少，身邊的同事朋友們也都是參加過培訓(xùn)課程，但是對(duì)于去哪里學(xué)習(xí)如何做培訓(xùn)師并不知情。這讓我暗暗佩服這位李新海的營銷能力和做事情的毅力，而且那些資料都通俗易懂，并沒有包裝成貌似的高深，給人的感覺很真誠，我喜歡這樣不做作的方式。在和李老師見過一次面之后，我再次認(rèn)同了之前的判斷，他只在乎你是否愿意學(xué)，只在乎培養(yǎng)出更多的培訓(xùn)師，不在乎你報(bào)的是多少錢的班，也不會(huì)極力的渲染最頂級(jí)的弟子班如何如何的好。我深深的知道，如果是一位眼睛里只有金錢，而沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)和使命感的人，不是這樣的狀態(tài)，于是我毅然決定師從李新海。

真的是非常幸運(yùn)，我趕上了商業(yè)講師班的第一次升級(jí)課，兩天的課程，由淺入深，我從一個(gè)培訓(xùn)界的門外漢已經(jīng)完全觸摸到了內(nèi)在的精髓，更重要的是學(xué)會(huì)了對(duì)事物全新的思考方式，這一點(diǎn)是同學(xué)們共同認(rèn)可的。李老師還教會(huì)我們從生活中提取藝術(shù)，即使是看電影，觀察一株禾苗的生長，都是有價(jià)值的培訓(xùn)思路。同時(shí)還認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)們，有的是學(xué)校老師，律師，有的是老板，HR各行各業(yè)，每個(gè)人都是那么的積極正能量，謙虛好學(xué)。課間，我們會(huì)玩撲克練習(xí)口才，探討商業(yè)模式，互相傾訴心得感悟，這種感覺讓每一個(gè)在職場上已經(jīng)麻木了許久的我們，又變得鮮活起來。課程結(jié)束了，但是我們的學(xué)習(xí)才剛剛開始，口才練習(xí)，習(xí)慣月，三人行精進(jìn)課等等，每一個(gè)小小的社群都承擔(dān)著一個(gè)學(xué)習(xí)落地，讓每一位學(xué)員不斷精進(jìn)的偉大使命。

經(jīng)師易遇，人師難遇。每一位勵(lì)志從事培訓(xùn)行業(yè)的人，總有一天也會(huì)傳道授業(yè)解惑，而培訓(xùn)師的老師，必得是一位有使命感的人，才能傳遞出正確的價(jià)值觀和使命感，遇到李老師，是我們大家的榮幸！

程美昕寫于2019年1月22日