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企業董事長、總裁及高層管理人員。
【培訓收益】
通過學習本課程，您將學會贏心而就的智慧，贏人而解的魅力，掌握必備的人才素養，讓企業成為“人才吸鐵石”、“人心吸金石”，最終實現企業持續贏利、基業長青。
樹信念鑄就基業長青
什么是企業的成功之本
從喬致庸看贏心的智慧
現代企業最嚴重的三大缺失
共同愿景建設的五個階段
著名企業的共同愿景示例
建機制才能贏人贏心
家庭組織凝聚力的深層解密
用親情感化每一位組織成員
從員工需求看應有激勵策略
制度性激勵與非制度性激勵
對不同性格員工的激勵策略
物質保障基本需求
溝通無阻環境留人
優者有股留人贏心
第二模塊 領導者贏人而解的法寶
挖渠道打通人力資源
如何能獲得員工的最大承諾
人才職業傾向的測試與分析
幫助員工做好職業生涯規劃
工作輪崗用活人才挖掘潛力
加強梯隊建設給人晉升空間
懂方法做好績效管理
企業績效管理的六步大循環
如何為下屬設定任務和目標
提取KPI五步驟的實例探討
不能量化的行為指標的考核
指標權重與指標標準的設定
績效計劃的溝通內容與技巧
績效監控與績效輔導的模式
評估面談與績效結果的運用
第三模塊 領導者人才素養的魅力
渴求人才的心情迫切
優秀人才的基本特征
人才標準的冰山模型
人才標準的三級劃分
知名企業人才標準的示例
優秀人才的八大特質
內部提拔：折騰出人才
外部獵頭：挖掘來人才
培育人才的素養
衡量優秀領導者的標準
建設學習型組織之道
建立規范的育才體系
制造專業團隊的方法
協作學習要素與模式
職業軍團七步教練法
針對性輔導模式——情景領導
用授權培育下屬成長
用好人才的素養
用人策略：八分人才，九分使用，十分待遇；
用人法則：適量儲備，多項流動，資產保全，
相互搭配；
用人境界：誘之以利，動之以情、留之以業；
用人標準：小用看能，大用重德；
用人技巧：用人要疑，疑人要用；
用人胸懷：用人之長，容人之短；
用人膽識：傾情呵護，慷慨使用；
用人心態：多表揚、多贊美、多鼓勵；
少批評、少抱怨、少指責。
2011年度中國十大人氣講師
2011年度影響中國十大培訓名師
實戰型人力資源管理及培訓專家
中國診斷式企業培訓開創者
總裁實戰模擬艙系統創始人
國家認證高級人力資源管理師
國家認證高級企業培訓師
AACTP國際認證高級培訓師
培訓經驗
二十余年培訓行業經驗，總培訓課時3萬余課時，培訓學員達100萬人次。擅長總裁管理實戰、團隊訓練、管理技能課程的開發和講授，尤其是對人力資源管理有獨到的見解和豐富的實戰經驗。
培訓形式
現場體驗教學+實戰教練指導+經典案例分析+實用工具方法+輕松幽默風趣+師生互動升華
公開課或診斷式內訓課程
《MTP-實戰管理技能360°修煉》
《實戰管理溝通360°修煉》
《實戰績效管理360°修煉》
《實戰領導力360°修煉》
《實戰執行力360°修煉》
《高績效團隊的強力打造》
《高效能人士的七個習慣》
《中層領導必備的五項職業修煉》
《職場壓力與情緒管理》
《目標管理與工作計劃》
《非人力資源經理的人力資源管理》
《核心員工與問題員工的管理藝術》
《企業培訓體系建設與培訓管理》
《企業培訓師培訓（TTT）》
《人才甄選與面試實戰技巧》
《做快樂工作的好員工》
《你究竟在為誰工作》
《員工職業生涯規劃》等
客戶綜合評價
閆偉老師的課程，內容貼近實際，語言風趣幽默，深入淺出，培訓方式靈活多變，從學員的角度進行啟發和思考，有效的將所學運用到實際工作中去。能幫助學員快速提高能力，能幫助企業快速提升市場競爭力。
課程光盤與圖書
光盤：《中層致勝》、《管理有道之贏人而解》
圖書：《做最好的中層》
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課程背景：用人得當，首在知人。知人、識人準確，方能實現用一賢人群賢畢至，見賢思齊蔚然成風，干部作風純潔；用人不淑則惡貫滿盈，拉幫結派各立山頭，世風日下。自古以來識人用人就并非易事，一個干部能不能干、清不清廉、與群眾是不是打成一片……這些重點要素都需要作出準確、客觀的評價。如何才能把好干部真正辨識出來？干部的政績如何考準..
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【課程背景】把陽明心學成功運用于企業管理的經典案例，當首推日本經營之神稻盛和夫所經營的企業。二戰以后，稻盛和夫運用王陽明心學成功創立了兩家世界500強企業，一家是日本京都陶瓷集團公司，另一家是日本第二電話電報公司（簡稱KDDI）。不僅如此，在2010年年初，他應政府的邀請接任了日航公司董事長的職務，并在不到三年的時間里就使這家瀕臨倒閉的企業起死回..
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【課程說明】隨著技術對企業發展的重要性日益顯著，技術管理者特別是首席技術官（CTO）的綜合素養和能力就自然變得舉足輕重。然而，在企業管理培訓中，更多注重的是非技術層面人員的培訓。本課程專門為技術管理者提供關于匠心和賦能兩大核心素養的“知識大餐”。本課程主要對象為企業的首席技術官（技術資源的行政管理者：制訂有關技術的發展愿景..
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【課程大綱】一、角色認知：把事做對和做對的事1.檢討缺失：糟糕干部的八大罪狀；2.管理認知：管理者該些干什么？3.干部定位：干部的3大任務與3重境界；4.軟件升級：從技術走向管理，從管理走向領導。5.領導階梯：管理者與領導者的區別二、做教練型干部：協助員工達成目標 1.教練是什么？2.為什么要做教練式干部？3.如何..
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