【培訓(xùn)對象】
老師 父母 孩子

【培訓(xùn)收益】
教育孩子和教育成人是絕對不一樣的，教育孩子最重要的是——情感！

家庭教育到底有多重要！
家庭教育是一切教育之根！
家庭教育在整個教育中是最基本的教育，是整個教育的基礎(chǔ)和起點，甚至是決定發(fā)展方向性的！
家庭教育是育人的，學(xué)校教育是育才的，社會教育是育能的！
教育孩子和教育成人是絕對不一樣的，教育孩子最重要的是——情感！
一、家庭教育第一方法---榜樣
全世界家庭教育方法論當(dāng)中，排名第一的方法就是做好孩子的榜樣。
“村里有個好榜樣，相當(dāng)于蓋了一座教堂”---法國諺語
“啟事在教誨，成事在榜樣”---英國諺語
“言教成訟，身教成從”---中國后漢代
“身教大于言教”---現(xiàn)代
孩子的眼睛是攝像機，大腦是儲存器，孩子每天將父母的言行舉止都攝錄到大腦當(dāng)中，形成他（她）初步的人生觀。
“父母是孩子的樣子，孩子是父母的影子，有什么樣子，就有什么影子”。
二、 教育無小事，家長要有教育者的意識
家長要時刻記住自己的言行都會影響孩子的性格形成
正確的教育是  （倒三角型） 
錯誤的教育是  （腰鼓型）
良好的習(xí)慣要從童年時期抓起
培養(yǎng)習(xí)慣，一個原則，多做塑造，少做改造。
培養(yǎng)習(xí)慣的過程中，原則要嚴格，態(tài)度要平和。
培養(yǎng)好習(xí)慣的步驟：示范 + 監(jiān)督
三、良好的家庭環(huán)境，和諧和睦的夫妻關(guān)系勝過千言萬語
孩子在童年時候，第一需要的心里感受是建立安全感！而良好的家庭環(huán)境和和睦的夫妻關(guān)系是孩子建立安全感的沃土，有了安全感的孩子就容易陽光樂觀自信。
小學(xué)階段的家長要開始為家庭賬戶里存錢，以免透支，現(xiàn)在單親家庭比例達17%---20%。
如何度過七年止癢，十年之痛。
贏了嘴，輸了心；贏了爭議，輸了情義！
家不是講理的地方，家是講愛的地方。
四、 如何保護好孩子的學(xué)習(xí)興趣
孩子天生愛學(xué)習(xí)，人類獨有的能力叫“學(xué)習(xí)力”，就像孩子從小有一個階段，見什么問什么，就是在求知，在學(xué)習(xí)。學(xué)問之道，學(xué)是模仿，問是超越，如果在孩子問的過程中，我們家長或老師對于會的能一直耐心地解答，對于不會的能耐心地和孩子一起尋找答案，孩子就會愿意一直問。可惜我們家長平時的表現(xiàn)卻傷害了孩子天生的好奇心，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中感受到的是痛苦的感覺，于是就慢慢失去了求知的興趣。
孩子的興趣分為：直接興趣和間接興趣
直接興趣需要家長的是一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。
間接興趣的培養(yǎng)過程是：
孩子做事，你表揚，讓孩子先找到勝任感，就會愿意做下去；他繼續(xù)做，你就持續(xù)表揚，他就會感到快樂，就會繼續(xù)愿意做下去，做得多了，就熟練了，就可以找到勝出感；他更加愿意做好，愿意堅持，越練越熟練，就會越做越好，周圍的人就會更加的表揚欣賞，就會變成他的興趣。
五、了解孩子的特性
對于一個小學(xué)生來說，游戲是孩子的天性，任何事情都可能是游戲。
如果把學(xué)習(xí)的感覺變成一種游戲的感覺的話，那學(xué)習(xí)就太輕松了。
六、孩子的基本需求
1、 父母的愛與陪伴
2、 不斷地確認
3、 適時的鼓勵
4、 正確的表揚
七、如何正確愛孩子
要想培養(yǎng)好孩子，第一個就是愛。我們真的愛自己的孩子嗎？表達愛的方式不是愛本身，現(xiàn)在我給出愛的基本界定。
1、愛是精神的，不是物質(zhì)的。愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，不是物質(zhì)，不是給錢不是做事。你愛孩子，就意味著你跟孩子說話時的語氣是柔和的，你要把你心里的感情表達給你的孩子，埋在心里的愛不是愛，你要把你的愛表達出來。愛是一種人類最美好的感情，你愛孩子，意味著你給孩子說愛的時候，語氣是嬌柔的，表情是柔和的。
2、愛是沒有條件的整體接納。假如你對孩子說，你如果能考前三名我就給你買電腦這是有條件的愛。真正的愛是無條件的，不需要回報的。
3、愛是要被對方感受到的，愛是由被愛者決定的。你愛不愛你的孩子，是由孩子來決定的。而我們的家長總是一廂情愿，總是以自己認為對的方式來愛著孩子。     
八、“一言興邦一言喪國，一言成就一言毀滅，家長學(xué)會管好自己的嘴”,不說反話。 二十一世紀的今天，孩子不是屬于我們個人的，是我們這個多難的民族、國家的寶貴財富和資源……“我們給孩子留下一個什么樣的世界根本不重要，重要的是我們要給這個世界、這個國家、這個民族留下一群什么樣的孩子將至關(guān)重要”！

親子教育專家、華萃家長學(xué)校理念創(chuàng)始人
數(shù)百所中小學(xué)學(xué)校名譽校長
第十屆中國教育家大會“當(dāng)代教育家”提名
中國教育家學(xué)會家庭教育研究員（證書編號：JWH931023）
第十屆中國教育家大會“十年印象”獎
《全景思維·成長動力》起跑營設(shè)計導(dǎo)師兼首席培訓(xùn)師
《全景思維·學(xué)習(xí)能力》領(lǐng)跑營設(shè)計導(dǎo)師兼首席培訓(xùn)師。
《青少年成長動力》奔跑營設(shè)計導(dǎo)師兼主訓(xùn)導(dǎo)師
《突破自我·魅力口才》特訓(xùn)營設(shè)計導(dǎo)師兼首席培訓(xùn)師
《成功家長塑造營》設(shè)計導(dǎo)師兼首席培訓(xùn)師
《卓越教師快樂營》設(shè)計導(dǎo)師兼首席講師 

• 鼓勵也是家庭教育的一種形式

   

  (一)鼓勵和稱贊的分別 一般人總以為稱贊就是鼓勵，鼓勵就是稱贊。其實不然，雖然鼓勵和稱贊都是針對孩子正面良好的表現(xiàn)，但稱贊只是獎勵的一種，著重于比較和競爭。孩子必須表現(xiàn)優(yōu)異、有超群的成績，才能得到稱贊。換句話說孩子只有達到父母認為很棒的程度才能得到稱贊。于是稱贊就成為父母控制孩子的方法，孩子因為要得到父母的稱贊而努力，稱贊成為外在的推動力，如果擔(dān)心得..

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