【培訓(xùn)對象】
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、主管、核心管理骨干以及對領(lǐng)導(dǎo)力有卓越追求的人

【培訓(xùn)收益】
1、建立管理者的自我管理和管理框架思維； 2、理解從專業(yè)到管理的角色，認知、責(zé)任，技能，意識要求 3、掌握工作管理的邏輯，方法，工具，措施 4、掌握抓工作執(zhí)行力和提高效率的方法 5、掌握員工激勵的邏輯和方法，下屬業(yè)績倍增。

 《領(lǐng)導(dǎo)力—卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉》

一、前言

為什么管理手段乏力？

為什么制度體系實效？

為什么管理人員總無法勝任，導(dǎo)致人才流失業(yè)績增長緩慢？

為什么管理水平跟不上發(fā)展，讓企業(yè)在市場上常錯失良機？

是無奈？是苦惱？還是放棄？

企業(yè)的中流砥柱，何去何從？

企業(yè)的美好未來，如何實現(xiàn)？

 

領(lǐng)導(dǎo)力就是執(zhí)行力

——高層活在在未來、中層活在當下、基層活在過去

激活干部系統(tǒng)，就是生產(chǎn)力。沒有更多的時間試錯，專業(yè)的管理做專業(yè)的事。

二、課程背景

人力資源的研究表明，企業(yè)中的管理者，尤其是中、高層管理者80%都是從企業(yè)內(nèi)部晉升成長的。這些來自企業(yè)內(nèi)部的中、高層管理者大多長期工作在技術(shù)和現(xiàn)場一線，在轉(zhuǎn)型過程中，缺乏系統(tǒng)的管理素質(zhì)提升。從對個人績效的要求到對一個團隊績效的要求，他們的角色內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作內(nèi)容和方法都發(fā)生了完全的變化，如果沒有得到有效的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，那么對企業(yè)而言，有可能會失去一個優(yōu)秀的技術(shù)人才，而得到了一個平庸的管理者。
《領(lǐng)導(dǎo)力—卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉》課程基于MTP和當前中國企業(yè)的管理實際情況，系統(tǒng)將分解的領(lǐng)導(dǎo)力360度系統(tǒng)形成課程。學(xué)習(xí)完二天，你會發(fā)現(xiàn)公司管理都有人負責(zé)了，管理工具促使效率更好了。領(lǐng)導(dǎo)力的提升勢必帶來執(zhí)行力的提升。

在十九大后，矛盾的轉(zhuǎn)換，物質(zhì)需求到精神需求的轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)管理的切入點由讓員工“怕”到“尊敬、愛”的巨大轉(zhuǎn)換?；诋斍邦I(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)，展開了適合九零后團隊的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)。通過系統(tǒng)、分解、實戰(zhàn)落地訓(xùn)練方式，讓學(xué)員快速轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)水平升級。

三、培訓(xùn)適用對象：

總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、主管、核心管理骨干以及對領(lǐng)導(dǎo)力有卓越追求的人

四、課程時間 二天（十二小時）

五、主講老師 唐瑋

六、培訓(xùn)價值收益：

1、建立管理者的自我管理和管理框架思維；
2、理解從專業(yè)到管理的角色，認知、責(zé)任，技能，意識要求；
3、掌握工作管理的邏輯，方法，工具，措施；
4、掌握抓工作執(zhí)行力和提高效率的方法；
5、熟練掌握自我管理、向下管理、水平管理、向上管理等領(lǐng)導(dǎo)技能以及執(zhí)行技能，為公司發(fā)展奠定良好的核心團隊基礎(chǔ)。

七、落地訓(xùn)練特色：

1、接入點轉(zhuǎn)變后的系統(tǒng)解析，緊跟時代；

2、課堂實戰(zhàn)落地的基本訓(xùn)練，復(fù)制成才。

八、課程大綱：

第一講：什么是360度領(lǐng)導(dǎo)力
一、什么是360度領(lǐng)導(dǎo)力
1．一個改變?nèi)蚬芾砟Ｊ降墓适?br /> 2．領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)及三要素
3．管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
4．停止管理，開始領(lǐng)導(dǎo)
經(jīng)驗分享：回顧初為經(jīng)理的感覺
5．中高層領(lǐng)導(dǎo)者的七大誤區(qū)
二、卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度修煉要點
1．系統(tǒng)整合：卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度模型
2．360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五大價值
3．360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力面臨的七大挑戰(zhàn)
三、360度領(lǐng)導(dǎo)者的五德特質(zhì)
1．“智德”與系統(tǒng)思考
2．“信德”與共啟愿景
3．“仁德”與敬天愛人
4．“勇德”與挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
5．“嚴德”與以身作則
測評分享：五德領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)自評
第二講：自我領(lǐng)導(dǎo)的四項修煉
一、自我領(lǐng)導(dǎo)的四項修煉
1．修煉一：角色歸位
2．修煉二：心智管理
3．修煉三：目標管理
4．修煉四：效能管理
二、自我領(lǐng)導(dǎo)之角色歸位
1．管理者常見的四大角色錯位及兩大病癥
2．管理者的十大角色認知
三、自我領(lǐng)導(dǎo)之心智管理
1．阻礙心智突破的12頑石
2．成功人士心智模式三要求
自我覺察：可以丟掉的觀念
情景演練：以一種不同的方式思考
四、自我領(lǐng)導(dǎo)之目標管理
心理測驗：什么對你最重要
思考：我們究竟需要什么？
演練分享：個人使命宣言
五、自我領(lǐng)導(dǎo)之效能管理
1．如何經(jīng)營好有限的人生
2．效能管理四象限法
3．高效能時間管理的行為要點
實戰(zhàn)演練：王經(jīng)理的工作計劃
第三講：向下領(lǐng)導(dǎo)的五大技能
一、向下領(lǐng)導(dǎo)的五大技能
1．識人之道
2．教練之道
3．授權(quán)之道
4．激勵之道
5．團隊之道
二、技能一：識人之道
1．性格測試
2．性格解析
案例：唐僧師徒的解析
三、技能二：教練之道
小組討論：你的下屬有什么表現(xiàn)呢？
1．驚人的數(shù)字：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的價值
2．教練的根本原理及角色定位
3．教練型領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
4．教練型領(lǐng)導(dǎo)的三個層次和主要障礙
情景演練：教練型領(lǐng)導(dǎo)的四大能力
情景演練：GROW教練模型的四大步驟
四、技能三：授權(quán)之道
1．授權(quán)的好處與障礙
2．五步授權(quán)法
3．有效授權(quán)的八個要點
案例演練：忙碌的劉主管
五、技能四：激勵之道
經(jīng)驗分享：最有效的激勵
1．激勵的本質(zhì)：腦袋+口袋
2．贊賞方法應(yīng)用及舉例
實戰(zhàn)演練：一分鐘激勵
3．管理者最常犯的十大錯誤激勵
4．管理者日常激勵的八大原則
實戰(zhàn)演練：企業(yè)激勵方面有哪些不足？應(yīng)該怎樣完善目前的激勵體系？
六、技能五：團隊之道
案例研討：ZX公司的團隊困境
1．什么是TEAM？你的團隊屬于哪一種？
2．團隊常見的五種機能障礙
3．高效能團隊的9大特征
4．高效能團隊建設(shè)的5P要素
5．團隊共識訓(xùn)練：
實戰(zhàn)演練：部門團隊建設(shè)情況分享

第四講：水平領(lǐng)導(dǎo)的三個核心
一、寓言：兩頭驢的故事
二、水平領(lǐng)導(dǎo)的三寶
三、核心一：雙贏思維
1．人際關(guān)系的六種思維模式
四、核心二：同理溝通
1．同級溝通常見的四大障礙
2．情景對話：同理心溝通
案例演練：消沉的小張
五、核心三：統(tǒng)合綜效
1．統(tǒng)合綜效的要旨
2．第三方變通方案
案例演練：新的出路

第五講：向上領(lǐng)導(dǎo)的四寶
一、什么是向上領(lǐng)導(dǎo)？
互動：你會選擇誰做老板？
1．什么是向上領(lǐng)導(dǎo)？什么環(huán)境適合向上領(lǐng)導(dǎo)？
2．向上領(lǐng)導(dǎo)的主要困難
3．向上領(lǐng)導(dǎo)的四維模型
二、維度一：法人意志：向上領(lǐng)導(dǎo)的根本立足點
三、維度二：信任度：情感賬戶及評估
四、維度三：影響力：提升向上影響力的七則
五、維度四：著力點：
1．完善的輔佐
2．上司即將犯錯五步法
3．服從上級的六則
案例討論：你會如何選擇

漢族、生于1976年，字建偉，號覺之。就讀于北京大學(xué) 行政管理本科，中國致公黨 致公黨云南省委經(jīng)濟與法制專委會委員。原力量生物集團 總裁?，F(xiàn)任道來管理咨詢公司董事長、褚時健 褚橙莊園學(xué)院(校董)副院長、伊諾醫(yī)療科研公司董事、中國頂級實戰(zhàn)管理專家。

聚焦培訓(xùn)，獲得殊榮。2015年度被評為“中國好講師”、2015年度被網(wǎng)易云課堂、中華講師網(wǎng)評為“中國百強講師”、2016年度被中國企業(yè)教育百強論壇評為“中國品牌培訓(xùn)師100強”、北京百朗教育“2017年度百花獎”等榮譽稱號?！冻山涣Α氛n程國家版權(quán)唯一創(chuàng)始人，2017年該課程被評為“中國十大版權(quán)課程”。
熱愛社會，承擔責(zé)任。是中、西管理哲學(xué)研究者、實戰(zhàn)派企業(yè)管理專家、昆明書法家協(xié)會 會員。清華大學(xué)總裁班、上海交通大學(xué)、云南大學(xué)等多家高?？妥v師或教授、中國文化管理協(xié)會培訓(xùn)委員會理事、云南人力資源管理師協(xié)會副會長、云南中道基金會 秘書長等。
經(jīng)歷豐富，職場悟道。國家一級人力資源管理師。九十年代學(xué)藝在深圳、廣州，是中國改革開放第一批外資企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人。經(jīng)歷涉及外企、民企、國企及其26個以上的管理崗位的實戰(zhàn)經(jīng)驗。2002年開始涉足教育培訓(xùn)，上千場的培訓(xùn)課程，全國有超過10萬人聽過他培訓(xùn)，上千家企業(yè)在培訓(xùn)、輔導(dǎo)中受益。其中“成交力”課程，上海晨光文具全國經(jīng)銷商伙伴在一年內(nèi)反復(fù)返聘20余場。
中西相融，傳愛人生。35歲因教練技術(shù)課程醒覺，先后出入曲阜、鹿邑，習(xí)孔孟、研老莊之哲學(xué)，由王陽明心學(xué)開悟而入道，知善惡，明良知，一切由心造。他思想更向往，縱橫五千年，經(jīng)綸遍及儒、釋、道，語出百家言。在成就更多企業(yè)和人持續(xù)成功的使命下，走在三尺講臺傳播大愛的道路上，被業(yè)內(nèi)譽為“心靈人生導(dǎo)師、企業(yè)超級教練”。致力于創(chuàng)造一個富而有愛的世界！
為什么要選擇唐瑋老師？
1、落地。實戰(zhàn)落地訓(xùn)練，學(xué)會即可產(chǎn)生生產(chǎn)力。
2、悟道。突破思維禁錮，智慧占領(lǐng)更高的緯度。
3、資歷。經(jīng)營企業(yè)多年，結(jié)果驗證才有發(fā)言權(quán)。
4、攻心。有大愛有使命，中西結(jié)合走心助眾生。
5、有效。融合百家之長，實戰(zhàn)當下即業(yè)績倍增。
 

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