【培訓(xùn)對象】
有無公文寫作經(jīng)驗均可，經(jīng)驗越豐富提升越大。 企事業(yè)單位、機關(guān)等所有涉及寫作的相關(guān)人員均適合本課程： 1.文秘辦公室類：文秘、部門秘書、各級經(jīng)理秘書、行政助理、辦公室主任等涉及文書工作相關(guān)人員； 2.市場企劃類：企劃部、市場部等需對內(nèi)外溝通的各級管理及工作人員； 3.人力資源類：專員、主任、經(jīng)理、行政人事總監(jiān)等相關(guān)人員； 4.其它崗位：工作中涉及到公文寫作的各級管理及工作人員； 5.立志于或感興趣從事與公文寫作相關(guān)崗位的就業(yè)人員。

【培訓(xùn)收益】
對學(xué)員來說，通過一到三天的培訓(xùn)，至少獲得如下收益： 1.掌握公文寫作的邏輯、規(guī)范、格式； 2.系統(tǒng)（多維度、多層次）提升公文寫作能力，掌握各類公文寫作背后的思維規(guī)律，從定位、結(jié)構(gòu)、思想、語言、形式各個層面提升寫作境界； 3.增強思維能力，并應(yīng)用于日常工作中（包含但不限于公文寫作）； 4.覺察自己與他人的思維模式，知曉自身成長的方向和路徑； 5.讓學(xué)員練中學(xué)，學(xué)中練，學(xué)會練，學(xué)會學(xué)。

課程導(dǎo)入：寫作能力與思維
(一)關(guān)于公文寫作能力提升與本課程的邏輯
(二)了解自己與他人的思維功能與模式之一：具體與抽象
一、謀篇布局的重要性
(一)對比一個匯報案例的兩種形式
(二)謀篇布局四要素
(三)從三個著名發(fā)言稿看公文的謀篇布局
二、定位關(guān)：寫公文首先要定位
練習(xí)：一個案例抽象出公文導(dǎo)語的邏輯——SCQA
(一)公文定位三要素
(二)品宣文、公關(guān)文的定位
案例與練習(xí)：對比兩任北大校長的道歉信的定位
(三)各種常用公文導(dǎo)語的邏輯
三、結(jié)構(gòu)關(guān)：寫公文要有嚴謹?shù)目蚣?br /> (一)演繹推理：從一般到個別
(二)歸納推理：從個別到一般
時間順序
結(jié)構(gòu)順序
重要性順序
四、思想關(guān)：寫好文章最關(guān)鍵的是概括關(guān)鍵句的能力
(一)避免使用缺乏思想的關(guān)鍵句
(二)行動性的內(nèi)容用結(jié)果/目標概括
(三)描述性內(nèi)容用共性概括
(四)概括的層級與境界
案例 總結(jié)的境界，政府工作報告，騰訊的報告的邏輯，改寫小學(xué)生日記
五、請示的寫法
(一)請示的概念與應(yīng)用范圍
(二)從一則請示抽象出請示的結(jié)構(gòu)
1.請示的標題結(jié)構(gòu)和排版
2.主送單位的注意事項
3.請示的主體
4.請示的結(jié)尾與落款
(三)請示的寫作案例與練習(xí)
六、報告的寫法
(一)報告的概念與應(yīng)用范圍
(二)從一則報告抽象出報告的結(jié)構(gòu)
1.報告的標題結(jié)構(gòu)和排版
2.主送單位的注意事項
3.報告的主體結(jié)構(gòu)
4.報告的結(jié)尾與落款
(三)報告的寫作案例與練習(xí)
1.工作報告
2.情況報告
3.檢討報告
4.回復(fù)報告
七、新聞稿（消息）的寫作
(一)從一則消息抽象出消息的特點
1.一則消息
2.基本結(jié)構(gòu)
3.整體結(jié)構(gòu)類型
4.消息的語言
(二)消息的標題
1.標題的結(jié)構(gòu)
2.做到準確、鮮明、凝練、生動
(三)消息的導(dǎo)語
1.概念與原則
2.四個突出
3.寫作要求
4.各種類的寫法
(四)消息的主體
1.概念與要求
2.各種結(jié)構(gòu)的寫法與要求
(五)消息的背景
(六)消息的結(jié)尾
八、解析公文的語言
(一)主旨要突出，語言須精煉
(二)解析“詳”與“略”（避免拖沓冗長和空洞無物）
(三)解析“虛”與“實”（避免高帽長靴）
(四)詞須簡句要短
(五)規(guī)范得體的常用語
九、總結(jié)與感悟 

精研管理與思維技術(shù)30年，中國最受歡迎的思維技術(shù)培訓(xùn)名家！
中國唯一一個出身于政府機關(guān)+央企+民企+500強外企的實戰(zhàn)派培訓(xùn)名家！
中國唯一一個同時精通管理+東西方思維技術(shù)+傳統(tǒng)文化+心理學(xué)的實戰(zhàn)派培訓(xùn)名家！
清華、人大、交大、武大、哈工大等多所名校特聘講師！
【個人簡介】
1．專業(yè)：山東財經(jīng)大學(xué)投資經(jīng)濟、金融學(xué)專業(yè)，大連理工大學(xué)MBA（全日制）,精研心理學(xué)、思維技術(shù)及NLP技術(shù)多年，潛心鉆研傳統(tǒng)思維技術(shù)，橫貫中西。
2．經(jīng)歷：在20多年的職業(yè)生涯中，先后從事過投資、金融、高級文秘、人力資源、營銷、大型活動策劃與執(zhí)行、高級副總裁、首席顧問等工作，熟悉機關(guān)、國企、外企、民企環(huán)境，經(jīng)歷過高潮與低谷，深悉思維之要妙，真正的管理培訓(xùn)實戰(zhàn)專家。
山東省萊蕪市財政局（現(xiàn)并入濟南市財政局） 辦公室主任
MetLife 培訓(xùn)管理
賽迪 事業(yè)部總監(jiān)
某民營金融類集團 副總
3．教學(xué)：藺老師的培訓(xùn)體系博大精深，授課中旁征博引、案例豐富、深入淺出，無有入無間，真實、生動、有趣、深刻、系統(tǒng)的講課內(nèi)容直接與學(xué)員的內(nèi)心經(jīng)驗建立連接，并透徹分析、延伸應(yīng)用，學(xué)員好像沒學(xué)什么知識但發(fā)現(xiàn)自己不一樣了，淋漓盡致地體現(xiàn)出舉一反三、聞一知十的學(xué)習(xí)本質(zhì)，而且不空洞真提升、不枯燥有味道。
4．課程：多年來憑借對管理學(xué)、心理學(xué)、思維技術(shù)、NLP教練技術(shù)、國學(xué)、快速咨詢技術(shù)結(jié)合實際的研習(xí)，形成了自己高效的領(lǐng)導(dǎo)力與思維技術(shù)結(jié)合的培訓(xùn)體系。
5．特質(zhì)：良好的教育背景、對思維技術(shù)的潛心鉆研、職場的磨礪、龐大的格局，讓藺老師的研究橫貫中西、綜覽古今，經(jīng)過多年修行，其培訓(xùn)風(fēng)格也體現(xiàn)了恢宏大氣、寬容隨和、智慧賢明的人格特質(zhì)，使人如沐春風(fēng)、如飲甘醇。
【主講課程】
領(lǐng)導(dǎo)力、思維技術(shù)、性格分析、溝通、金字塔原理、總結(jié)匯報能力、公文寫作的思維
【學(xué)員評價】
藺老師的培訓(xùn)課真正實現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力與心理學(xué)、思維技術(shù)的融合，從未出現(xiàn)差評，學(xué)員會有真正能力提升，而這個過程又如此愉悅，無數(shù)學(xué)員一下課就感慨：怎么感覺時間過得這么快？我竟然沒有犯困？原來講課可以這么講！藺老師絕對是高人！因為藺老師的課程不空洞真提升、不枯燥有味道！
不空洞、真提升：藺漢成老師的培訓(xùn)課，不似普通的領(lǐng)導(dǎo)力課程那樣枯燥無味地講些規(guī)則再講講案例（過后可能知道了一些規(guī)矩但不會的還是不會），而是在身邊案例的基礎(chǔ)上，進行抽象、延伸、拔高、應(yīng)用，淋漓盡致地體現(xiàn)了舉一反三、聞一知十的學(xué)習(xí)本質(zhì)，所以整個培訓(xùn)過程不是告訴你應(yīng)該怎么做，也不講道理，沒有空洞的規(guī)則，不需要記憶這規(guī)則那道理，學(xué)員好像沒有學(xué)到什么知識，但是會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不一樣了。
不枯燥、有味道：藺漢成老師的課程不似普通的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)那樣枯燥無味地講道理，而是結(jié)合大家身邊的真實、有趣、深刻的案例，透徹分析、延伸應(yīng)用，課上涉及到的內(nèi)容會與學(xué)員的經(jīng)驗建立連接，回味無窮，持續(xù)成長。 

• 信用卡客戶的顧問營銷技巧與提升

   

  一. 顧問式營銷SPIN技巧信用卡營銷經(jīng)理：=單兵作戰(zhàn)+團隊協(xié)同作戰(zhàn)顧問式營銷追求“客戶長期利益+客戶滿意最大化”顧問式營銷SPIN技巧S—背景問題P—難點型問題I—暗示問題N—需求效益問題SPIN參考話術(shù)顧..

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• 勝在心細——標書響應(yīng)文件的制作與提升

   

  故事破冰：換個角度解讀中國人民解放軍某實驗室招標文件編寫“藝術(shù)性”第一講：了解招采規(guī)則一、招標類采購規(guī)則1. 綜合得分法規(guī)則2. 競爭性磋商規(guī)則3. 競爭性談判規(guī)則二、非招標類采購規(guī)則1. 詢比價直接采購規(guī)則2. 單一來源采購規(guī)則三、“2020年招標采購法修改”解讀1..

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• 企業(yè)組織系統(tǒng)管理與提升企業(yè)核心競爭力

   

  一、什么是競爭力？1. 向典范學(xué)習(xí)：優(yōu)秀運營的競爭力特色及本質(zhì)2. 競爭力是成敗之關(guān)鍵：我們?yōu)槭裁绰浜罅耍慷⑹裁词呛诵母偁幜Γ?. 成敗根源在核心競爭力2. 系統(tǒng)思維的重大轉(zhuǎn)變3. 只靠一些觀念的改變及行為的改變遠遠不夠，要有真正的成功一定要打造具有競爭力的系統(tǒng)4. 有無競爭力系統(tǒng)的效果對比三、高效運營系..

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• 銷售人員的自我管理與提升技巧實訓(xùn)

   

  模塊一、認識你從事的事業(yè)一、客觀的了解銷售 —塑造銷售價值二、營銷與銷售的關(guān)系—范疇說明與銷售發(fā)展三、你的銷售角色使命—銷售人的定位與價值模塊二、職業(yè)銷售管理一、找準你的定位二、建立你的銷售模式三、行銷2Q管理四、時間管理五、從目標管理到先行管理-六、建立專業(yè)的客情關(guān)系七..

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• 羊絨針織品品牌運作策略與提升業(yè)績

   

  一、中國羊絨針織行業(yè)品牌發(fā)展的趨勢分析1.羊絨針織行業(yè)品牌產(chǎn)品發(fā)展變化分析2.羊絨針織行業(yè)品牌經(jīng)營形式的演變分析3.羊絨針織行業(yè)品牌店鋪核心競爭力的分析二、如何快速打造領(lǐng)先強勢品牌的運作策略1.區(qū)域品牌目標群體打造與成交策略2.如何迅速打造區(qū)域終端強勢品牌？3.如何在區(qū)域市場進行品牌價值塑造4.影響品牌在區(qū)域市場發(fā)..

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• 職業(yè)競爭力的塑造與提升

   

  課程形式： 講授、互動式教學(xué)、小組討論、案例分析、角色扮演、練習(xí)。 課程大綱： 前言：真正的保障  就業(yè)保障VS職業(yè)保障  保障的來源——成為職業(yè)化的職業(yè)者  職業(yè)化所需要的管理 —— 觀念（思維）管理 態(tài)度（情緒）管理 ..

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