【培訓對象】
有無公文寫作經驗均可，經驗越豐富提升越大。 企事業單位、機關等所有涉及寫作的相關人員均適合本課程： 1.文秘辦公室類：文秘、部門秘書、各級經理秘書、行政助理、辦公室主任等涉及文書工作相關人員； 2.市場企劃類：企劃部、市場部等需對內外溝通的各級管理及工作人員； 3.人力資源類：專員、主任、經理、行政人事總監等相關人員； 4.其它崗位：工作中涉及到公文寫作的各級管理及工作人員； 5.立志于或感興趣從事與公文寫作相關崗位的就業人員。

【培訓收益】
對學員來說，通過兩到三天的培訓，至少獲得如下收益： 1.掌握公文寫作的邏輯、規范、格式； 2.系統（多維度、多層次）提升公文寫作能力，掌握各類公文寫作背后的思維規律，從定位、結構、思想、語言、形式各個層面提升寫作境界； 3.增強思維能力，并應用于日常工作中（包含但不限于公文寫作）； 4.覺察自己與他人的思維模式，知曉自身成長的方向和路徑； 5.讓學員練中學，學中練，學會練，學會學。

課程導入：寫作能力與思維
(一)關于公文寫作能力提升與本課程的邏輯
(二)了解自己與他人的思維功能與模式之一：具體與抽象
一、謀篇布局的重要性
(一)對比一個匯報案例的兩種形式
(二)結構性思維的四個特點
(三)從劉濤、胡歌、喬布斯的發言看謀篇布局與關鍵詞句
二、定位關：寫公文首先要定位
練習：一個案例抽象出公文序言的邏輯——SCQA
(一)定立場
(二)定主題
(三)定對象
案例與練習：對比兩任北大校長的道歉信的定位
三、結構關：寫公文要有嚴謹的框架
(一)演繹推理：從一般到個別
(二)歸納推理：從個別到一般
時間順序
結構順序
重要性順序
四、思想關：寫好文章最關鍵的是概括關鍵句的能力
(一)避免使用缺乏思想的關鍵句
(二)行動性的內容用結果/目標概括
(三)描述性內容用共性概括
(四)概括的層級與境界
案例 總結的境界，政府工作報告，騰訊的報告的邏輯，改寫小學生日記
五、謀篇布局綜合練習與提升
(一)案例練習
1.自下而上搭建：如何由素材到文章
2.自上而下搭建：如何由框架到文章
3.一篇長篇報告如何分別用10秒、60秒、10分鐘講清楚？
(二)視頻案例分析與融會貫通： 救場演講/小別離
(三)概括與拔高
案例：總理的開場白，拔高公式
六、總結與感悟 

精研管理與思維技術30年，中國最受歡迎的思維技術培訓名家！
中國唯一一個出身于政府機關+央企+民企+500強外企的實戰派培訓名家！
中國唯一一個同時精通管理+東西方思維技術+傳統文化+心理學的實戰派培訓名家！
清華、人大、交大、武大、哈工大等多所名校特聘講師！
【個人簡介】
1．專業：山東財經大學投資經濟、金融學專業，大連理工大學MBA（全日制）,精研心理學、思維技術及NLP技術多年，潛心鉆研傳統思維技術，橫貫中西。
2．經歷：在20多年的職業生涯中，先后從事過投資、金融、高級文秘、人力資源、營銷、大型活動策劃與執行、高級副總裁、首席顧問等工作，熟悉機關、國企、外企、民企環境，經歷過高潮與低谷，深悉思維之要妙，真正的管理培訓實戰專家。
山東省萊蕪市財政局（現并入濟南市財政局） 辦公室主任
MetLife 培訓管理
賽迪 事業部總監
某民營金融類集團 副總
3．教學：藺老師的培訓體系博大精深，授課中旁征博引、案例豐富、深入淺出，無有入無間，真實、生動、有趣、深刻、系統的講課內容直接與學員的內心經驗建立連接，并透徹分析、延伸應用，學員好像沒學什么知識但發現自己不一樣了，淋漓盡致地體現出舉一反三、聞一知十的學習本質，而且不空洞真提升、不枯燥有味道。
4．課程：多年來憑借對管理學、心理學、思維技術、NLP教練技術、國學、快速咨詢技術結合實際的研習，形成了自己高效的領導力與思維技術結合的培訓體系。
5．特質：良好的教育背景、對思維技術的潛心鉆研、職場的磨礪、龐大的格局，讓藺老師的研究橫貫中西、綜覽古今，經過多年修行，其培訓風格也體現了恢宏大氣、寬容隨和、智慧賢明的人格特質，使人如沐春風、如飲甘醇。
【主講課程】
領導力、思維技術、性格分析、溝通、金字塔原理、總結匯報能力、公文寫作的思維
【學員評價】
藺老師的培訓課真正實現了領導力與心理學、思維技術的融合，從未出現差評，學員會有真正能力提升，而這個過程又如此愉悅，無數學員一下課就感慨：怎么感覺時間過得這么快？我竟然沒有犯困？原來講課可以這么講！藺老師絕對是高人！因為藺老師的課程不空洞真提升、不枯燥有味道！
不空洞、真提升：藺漢成老師的培訓課，不似普通的領導力課程那樣枯燥無味地講些規則再講講案例（過后可能知道了一些規矩但不會的還是不會），而是在身邊案例的基礎上，進行抽象、延伸、拔高、應用，淋漓盡致地體現了舉一反三、聞一知十的學習本質，所以整個培訓過程不是告訴你應該怎么做，也不講道理，沒有空洞的規則，不需要記憶這規則那道理，學員好像沒有學到什么知識，但是會發現自己已經不一樣了。
不枯燥、有味道：藺漢成老師的課程不似普通的領導力培訓那樣枯燥無味地講道理，而是結合大家身邊的真實、有趣、深刻的案例，透徹分析、延伸應用，課上涉及到的內容會與學員的經驗建立連接，回味無窮，持續成長。 

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