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中高層管理人員
【培訓收益】
1.本課程將解開技術管理者的諸多困惑,快速適應管理崗位要求、定位和挑戰,迅速完成角色轉變,提升管理能力、溝通能力、激勵能力、輔導能力及領導威信等。
2.學習系統的管理知識體系,掌握管理者必備的技能,有效的完成任務,快速的完成從技術人才向管理人才的轉變和升華。
3.掌握相應的管理工具,并提升管理思維,成為一名優秀的管理人才。
² 課程大綱:
第1章 脫胎換骨:從技術到管理的轉變
î 認知管理,做正確的事
1. 思考:何謂管理?誰是管理者?
2. 管理者常自問:我貢獻了什么?
3. 管理者與技術骨干有什么區別?
4. 根據能力坐標,你屬于哪一類?
5. 解析管理者常犯的八個錯誤;
6. 討論:管理者的基本職責有哪些?
7. 怎樣擺正自身的位置與心態?
Ø 思考:對待員工應該嚴格管理,還是溫情管理?
8. 角色轉變是首要問題,如何履行七項職能轉變?
î 擺正位置,提高管理意識
1. 技術管理者的煩惱:
2. 技術管理者的基本定位;
Ø 協調者(承上啟下):掛名首腦、領導者、聯絡者。
Ø 信息者(上傳下達):監聽者、傳播者、發言人和反饋者。
Ø 決策者(承點啟面):企業家、混亂駕御者、資源分配者。
Ø 教練者(由內到外):輔導者、啟發者——讓團隊思考。
3. 技術管理者的三個維度
Ø 作為下屬的角色——上級的替身;
Ø 作為上司的角色——團隊的帶頭人;
Ø 作為同事的角色——項目的協同者。
4. 技術常見的角色錯位問題
Ø 民意代表/自然人/一方諸侯/傳聲筒/技術員。
5. 避免兩種病癥:新經理并發癥、老經理的綜合癥
6. 思考:對待員工到底應該嚴格管理,還是溫情管理?
第2章 思維突破:轉變思維管理新生代員工
î 新生代(90后)員工管理的“新套路”
1. 光做目標承諾OUT了,要做職業承諾;
2. 采用羞辱文化OUT了,要善用內疚文化;
3. 僅給Money OUT了,要舍得給決策權;
4. 教他怎么做OUT了,要講明白WHY;
5. 領導神圣權威OUT了,要能夠自我嘲諷;
6. 工作一板一眼OUT了,要能夠好玩有趣;
7. 舍不得給名份OUT了,要高大上且時髦。
î 新生代員工“奇葩”問題處理:
1. 他在網上吐槽公司,怎么辦?
2. 油瓶倒了,他們也不扶,怎么辦?
3. 他們超級自信,很難協作,怎么辦?
4. 大門敞開著,但沒人進來,怎么辦?
5. 年輕團隊像一盤散沙,怎么辦?
6. 遇上佛系青年,怎么辦?
7. 做的是基層工作,卻要新鮮玩法,怎么辦?
8. 我成了一個24小時待命的消防員,怎么辦?
第3章 勇于挑戰:從目標到執行—定目標、拿結果和追過程
1. 目標認知:目標管理是中層管理的第一要務;
2. 如何定目標:
Ø SMART原則/平衡計分卡;
Ø 目標制定的4個方法/制定目標的小竅門;
Ø 上下級出現沖突怎么辦?
3. 如何分解任務:
Ø 剝洋蔥法/目標多杈樹法;
Ø WBS法:目標、任務、工作和活動。
4. 如何制定計劃:
Ø 為什么計劃總趕不上變化?
Ø 計劃制定的五步法;
Ø 工具:魚骨圖/行動方案/甘特圖。
5. 如何拿結果:
Ø 24字方針/破窗效應/熱爐定律。
6. 如何追過程:
Ø 查核化:人們不做你希望的,只做你檢查的;
Ø 例行化:你強調什么,你就檢查什么;
Ø 督導化:把問題解決在過程中,而不是秋后算賬。
第4章 效能管理:如何掌握時間創效能提效率?
1. 剖析效能、效率和勤懇的關系;
2. 效能:如何提高你的時間ROI
Ø 嗜急成癮:絕大部分人誤將急事當重要的事;
Ø 要事第一:什么是最重要的事情;
Ø 提升效能的方法;
Ø 工具:四象限法
Ø ABC管理法
Ø 6點工作制
Ø 德魯克的回饋分析法;
Ø 案例討論:技術經理的一天;
3. 效率:提高你的時間利用率
Ø 二維時間管理術:專注力X時間=工作量
Ø 番茄工作法
Ø 心流工作法;
Ø 提高工作效率的方法和建議。
第5章 團隊溝通:溝通是技術管理者的必修課
1. 你知道“察顏觀色”的準確比率嗎?|工具:梅拉比安公式
2. 如何溝通使人際溝通高效無誤;|工具:溝通三步曲
3. 如何表達使人際溝通暢通有效?|工具:4C溝通法
4. 向上溝通:如何與上級溝通順暢?
Ø 如何請示工作?
Ø 如何匯報工作?
Ø 工具:4P匯報法
5. 如何向下反饋,讓下屬樂意接受?
Ø 原則:赫洛克效應、保齡球效應;
Ø 工具:SBI反饋法、BEST反饋法;
6. 如何批評,讓下屬心服口服?
Ø 工具:BID反饋法
7. 如何表揚,讓下屬心花怒放?
Ø 工具:BIA反饋法
8. 高效說服同事協同的六個小步驟;
9. 不是主管,如何帶人成事?
Ø 工具5P法、T=P/O公式
10. 和員工發生沖突時,怎么辦?
Ø 工具:DK模型。
第6章 激活團隊:如何激發團隊的自驅力?
1. 思考與討論:
Ø 工作不得力就是能力和素質不行?
Ø 畫餅充饑,員工不愛吃,怎么辦?
Ø 掏心掏肺,員工不領情,怎么辦?
Ø 設置獎項,員工不心動,怎么辦?
Ø 給予獎勵,認為應得的,怎么辦?
2. 如何運用激勵原理:需求層次理論、雙因素理論、期望理論;
3. 討論:先批評還是先表揚?關注優秀員工還是落后員工?
4. 如何運用心理效應:牢騷效應、保齡球效應、阿倫森效應;
5. 如何少花錢照樣可以激勵員工?
6. 如何發放獎金:“群狼”是“肉”喂出來。
第7章 果斷授權:如何將團隊自主決策?
1. 思考與討論:為什么領導者總是很忙、很累?
2. 把權力還給員工:眼睛盯牢手放開、責權利對等和權限可控;
3. 授權的兩大模型:
Ø 激勵-指導式
Ø 權力等級式
4. 為什么一放就亂、一管就死?
Ø 工具:六字訣、
5. 如何有效授權?
Ø 工具:七字法;
第8章 有效輔導:如何培養下屬并讓員工覺得自己很睿智
1. 一流人才的培育法則;
2. 情境領導:你是釘子,我用錘子;你是螺絲,我用改錐;
Ø D1熱心的初始者→S1指揮;
Ø D2夢醒的工作者→S2教練;
Ø D3勉強的執行者→S3支持;
Ø D4熟練的貢獻者→S4授權。
3. 教練的第一技能:深度聆聽;
Ø 工具:4個層次
Ø 工具:3R聆聽模式
4. 教練的第二技能:高能提問。
Ø 工具:OF提問法
Ø 工具:六句口訣;
5. GROW教練工具:
Ø 目標
Ø 現狀
Ø 選項
Ø 行動
第9章 人才管理:如何識別、選拔和挽留高潛員工?
1. 問題討論:什么樣的人才算是人才呢?
2. 如何招才選將:選人的誤區和原則;
3. 如何慧眼識鷹:人才選拔的48字真經;
4. 如何面試:常見問題、關鍵流程、信息判斷;
Ø 問話技術:STAR面試法;
5. 如何用人:用人的原則和策略;
6. 問題思考:是什么原因讓人才不愿意待下去?
7. 如何做人才挽留:四步法;
8. 如何做離職管理:五步曲、離職面談;
9. 如何留人留心:留人的基本方法。
足跡遍布全國100多個城市,受訓企業達2600多家,受訓人員超29萬人次,平均每年約200場培訓,成為浙江大學最受歡迎的管理類客座教授之一,被譽為“最佳執行企業教練”。
《守破離:如何成為一個精進的人》
《咫尺匠心:新工匠是怎樣煉成的》
《為結果而戰:打造以結果為導向的執行模式》
1. 課程內容:實用性強,內容更新及時、思維邏輯嚴謹;
2. 授課風格:擅于互動式交流,精于教練型輔導;
3. 授課方式:知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動+總結分享+課后作業+行動計劃+實用工具。
1. 國內少有寫了兩本關于工匠精神書籍的專家;
2. 國內工匠精神排課量最多的老師,2017年排了100天有關工匠精神的培訓課;
3. 國內第一個談新工匠的人,第一個將“守破離”納入工匠之魂的老師;
4. 國內第一個能將工匠精神從口號,理念、態度講到工匠文化根植的老師;
《工匠精的神培育》
《7R執行體系建設》
《8E領導模型構建》
《打造企業新中層》
《戰略規劃與解碼執行》
《跨部門溝通與協同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權、激勵與輔導》
《團隊賦能工作法》
《關鍵人才管理》
《打造高績效團隊》
《領導創新與變革》
《問題分析與解決》
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