【培訓對象】
企業中高層管理者、團隊骨干員工、新晉升關鍵崗位員工

【培訓收益】
組織收益： 使中層管理者掌握領導力策略、團隊能力建設的關鍵方法，提升輔佐上司、跨部門溝通、員工激勵、業務規劃與目標落地、員工能力提升等關鍵能力，全面提升團隊執行力與領導力。

第一單元——領導力之管理意識：管理者自身角色定位與管理策略
 專業+管理，如何做得更好？
 案例分析：個人能力與組織能力
 研討思考：什么人能管人？
 要素1：激勵、帶隊伍、目標
 要素2：自律管己、制度管人
 要素3：人員管理基于人性
 互動探討：定位、組織三階層的定位與互動（形象掌握）

第二單元——領導力之向上管理及目標導向：自身執行力與團隊執行力提升策略
 很多人只關注目標下的計劃（執行者），但并不關注目標是怎么來的（經營者）
 誤區1、完美主義（工匠精神）與執行效率的悖論
 執行與對接的四大基本影響點
 誤區2、執行關鍵在于效率，而不在于思維
 案例：囧途與花徑（執行與思考）
 《囧途與花徑》：執行是要帶腦袋的
 案例：組織執行力建設案例及研討（X企業執行力案例）
 解構一個強大的組織和領導力之間的關系
 團隊負責人、版塊負責、人員工群體的管理聯動
 一個重要意識：工作后復盤總結
 管理者是組織執行力的直接負責人

第三單元——領導力之驅動團隊：點燃員工動力、賦能高效業績
 場景探討：你的管理圖形選擇
 研討：團隊就是你寶貴的執行資源
 選擇題：你覺得一個高效能團隊最重要的特征是
 破題：對這道“靈魂選擇題”的分析
 下面關于員工能力與激勵的看法，哪一個是對的：
 觀點導入：大部分管理者的誤區：關于員工“薪酬回報”總額的分析
 讓團隊成長的三個要素：目標、激勵、賦能
 管理者就是團隊的教練員，日常都在做培養與跟進
 參考案例：通過正確的輔導提升員工
 工具——員工能力提升的鐵三角（Piper）
 價值提示：業務管理者如何點燃團隊動力，有效提升用人能力？

第四單元——協同共生：跨部門協同能力探討及突破
 關于協同障礙的本質分析
 情況介紹（如果是你，你怎么做）
 基本認知：跨部門協同主要的考慮方向（軟性與硬性）
 內部客戶協作共生的“生態圈建設”：了解+雙贏+情感賬戶
 要有塑造雙贏的能力：時間、空間、替身（三元素）
 協同機制角度的思考
 關注公司的“戰略導向”（公司、部門層面：有所取舍）
 打造橫向溝通的機制（或聯席會議機制）
 將橫向溝通能力列為績效考核的軟性要素（360評價）
 全盤視角：部門協同的六大工具圖

第五章——工作反思：學習反思與反求諸己
 這個時代，是領袖驅動的時代，你的成長，就是企業的成長
 學習要求：學習的目的是為了反求諸己
 反求諸己：影響點、痛點與結合點

 

何欣老師是我國的國家高級企業培訓師、實戰營銷專家，北京紅色企業家商學院副院長，是營銷出身的體驗派導師，連續多年蟬聯銷售冠軍的實戰派導師，從基層業務、到銷售冠軍、到店長、到高級會銷講師、到經理、到項目總監，團隊業績達成率最低160%完成，不斷創造銷售神話，沒有一次失敗案例。有人稱之為營銷天才、有人稱之人銷售管理專家，以一當十是他的營銷秘方。他有著一套完善的銷售流程、營銷模式和成交秘籍，并擔任多家企業商學院與企業大學高級特聘講師、會銷講師、副院長等職務，何欣老師，講課從實戰來，向實效中去！生動幽默，豐富多彩，沙盤演練，以落地為主要目標，讓您立竿見影，引爆終端銷售業績持續飆升！獲得企業一致好評率！

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