【培訓對象】
企業中層管理者和基層員工

【培訓收益】
1.清楚職場表達容易出問題的地方 2.學會正確的傾聽，掌握職場表達的核心 3.能夠運用高效結構提高表達效率 4.能夠運用故事模型提升表達效果 5.靈活運用亮點思維激活表達成效

導課部分
 職場表達小游戲
工作當中的我們，經常都要做匯報，布置任務、開會發言，還有競聘演講````
現在，我們來扮演工作中的小王、小李和小張
 這些表達有什么問題？

正課部分
 職場表達“知覺行”模型
第一步：知聽眾
【學習活動】小米汽車發布會案例討論
雷軍為什么要做這個演講？
他在講給誰聽？
他想讓聽眾做什么？
1.準備發言之前問自己三個問題：3W模型
2.為什么要講？
3. 聽眾是誰？
4. 我想讓他們作什么？
5.以終為始
【練習】用3W模型分析一下工作中的表達
 工作布置
 工作匯報
 會議發言
 產品路演
第二步：上套路
1.什么是結構化思維？
 結構化思維的本質
 表達需要結構嗎
2.幾種好用的表達結構套路
 模塊型結構
 歷時型結構
【案例】看看著名的葛底斯堡演講是什么樣子
 PREP型結構
【視頻案例】《瑯琊榜》中靖王是如何匯報工作的
 問題-解決型結構
 議題-對策型結構
 形式-功能型結構
【練習】葛底斯堡演講可以用其他結構嗎？
【練習】運用PREP型結構完成一次工作匯報
第三步：講故事
1.兩種常用的故事模型
 紀錄片算法
【案例】我們家兒子上小學5年級的時候
 第一個要點 細化真實困境
【案例】工作匯報：領導，我們到達金沙江邊的時候``````````
 第二個要點 制造轉折
【案例】會議發言：當我們和央視談妥春晚紅包互動合作的時候````````````
 困境的細節
 有趣的轉折
 游戲算法
 營造參與感
 選擇層
 協作層
 觸動層
【視頻案例】一起看一段視頻
【練習】怎樣成為一名優秀帶貨人
【練習】運用故事模型，以“今年工作中感受最深的一件事”為題講個3分鐘的故事
第四步：抓亮點
1.好的開始就成功了一半
 提問式
 如何設計一個好的開場提問
 早上辦公樓的電梯``````````
 一列火車正在行進```````````
 陳述式
 回顧/前瞻式
 類比式
2.什么是鮮活素？
 問題引導法
 本地激活法
[案例]羅胖在云南啟發俱樂部活動的開場
 最新資料法
 直接（間接）指稱法
 現場案例法
【案例】你主講的產品推介會，你居然遲到了```````````
3.結尾是結束嗎？
 重復觀點
[案例] 貝佐斯2010年演講的結尾
 召喚行動
 送出禮物
【練習】兩兩進行演練和點評：自行選擇一個工作表達場景`````````

結課部分
【學習活動】我學到了····
寫下至少5個收獲和啟發```````````
【學習活動】會議發言的正確打開方式
綜合運用三招，設計一個有新意的會議發言
進行編劇和排練，然后進行小組PK

 

 高飛 老師
——國企黨政培訓專家
 曾任 中國建設銀行云南省分行 黨委宣傳部經理
 曾任 中國建設銀行云南省分行 網點負責人
（昆明東站分理處主任、昆明金星支行行長、昆明青年路支行行長）
 現任 國家某開發集團講師（黨政方向）
 MT模型思維學院認證講師（國內唯一精深研究思維模型機構）
 《情境高爾夫-向下管理》授權督導師
 云培聯副秘書長

【個人簡介】
高飛老師曾長期就職于國有四大商業銀行之一的建設銀行，在省分行工作期間主要負責企業思政活動策劃和落地，以及思政教育和黨務管理工作，對思政課程有深入研究和實踐。
高飛老師曾策劃和落實最具影響力“員工故事會”展演、“合規從我做起”講演大賽、“文化大家談”等思政活動數十場，在行業內獲得高度評價，個人曾榮獲全國金融團工委優秀團干部、迪慶州鄉村振興先進個人等榮譽。
高飛老師在國有銀行擔任11年內訓師，為網點負責人、基層員工和新入行員工進行思政內容培訓，年培訓量超過80場，累計培訓人次超過萬人，課程好評率在95%以上。
高飛老師調任國家某開發集團擔任講師后，主要負責思政創新課程的研發和落地，為集團下屬企業開展思政課程、時政解讀課程培訓超過100場，課堂反饋為優秀的比率達到98%以上，極受學員歡迎。
高飛老師是建構主義教學理念的踐行者，以解決問題為目標，熱愛運用行動學習和創新互動方式組織課程，把有趣有料作為授課的重要標準，讓思政課程對企業有用，讓思政內容受學員歡迎！

• 結構化思維與職場表達

   

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