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微課開發與制作

課程編號:55724

課程價格:¥15000/天

課程時長:2 天

課程人氣:243

行業類別:行業通用     

專業類別:管理技能 

授課講師:王婷婷

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】


【培訓收益】




一講:序篇、認知情境微課
一、WHY 為什么用情境微課
1. 聚焦問題
2. 貼近工作
3. 易學易用
二、WHAT 情境微課定義
1. 短-時間短
2. 小-目標小
3. 精-內容精
4. 悍-成果悍
三、HOW 制作情境微課的方法
1. 主題三定
2.萃取干貨
3.套用情境
4.工具制作
第二講:主題三定
小測試:八個微課制作誤區
一、定主題(611主題明確法)
1. 6個方向
2. 1張地圖
3. 1個評測
實操:確定自己課程主題
二、定問題(PRM)
1. P問題呈現
典型問題
嚴重問題
普遍問題
2. R問題分析
5W1H
3. M問題解決
方法
步驟
流程
要素
實操:找到自己課程中的問題和具體解決辦法
三、定目標(動詞加賓語)
1. 確定微課目標的好處
確定內容取舍
明確目標學員
明確學員收獲
最后評估依據
2.撰寫微課目標
動詞加賓語
推薦使用行為動詞
實操:撰寫自己課程目標
第三講:套用情境
小測試:什么樣的微課會讓你引起興趣
情境微課 SC.AR“根號模型”
一、還原典型—S 場景
1. 還原真實
2. 描寫細節
3. 視覺營造
互動:學員說出自己微課的典型場景
二、制造矛盾—C 沖突
1. 打破穩定
2. 跌入谷底
3. 引出問題
互動:學員說出自己微課的沖突問題
三、萃取干貨—A 解答
1. 強調對話
2. 萃取干貨
3. 通俗易懂
巧比喻
大白話
拋圖像
互動:給自己課程內容設計通俗易懂的內容
四、關鍵要點—R 回顧
1. 關注重點
2. 嘗試練習
案例回顧
提煉口訣
自問自答
預留作業
3. 號召升華
首尾呼應
主題升華
呼吁行動
名人金句
互動:給自己課程設計回顧內容和結尾
實操:學員撰寫情境微課腳本
小組討論:組內進行分享自己課程的情境方式

第四講:制作工具(根據課程選擇1到2種方式)
初級:H5易企秀、WPS
中級:PPT加騰訊會議、剪映
高級:萬彩動畫大師
推薦PPT加騰訊會議方式呈現,課程采用學員跟隨講師制作的方法進行授課
一、PPT制作
1. 首頁
2. SCAR
3. 動畫
4. 轉場
實操練習:學員制作PPT基礎
二、騰訊會議錄屏
1. 錄屏
2. 配音
3. 剪切
4. 配樂
實操練習:學員錄制PPT微課
三、剪映精修
1.鏡頭運用
2.重點突出
3.插入音效
4.完美輸出
實操練習:學員微課輸出
第五講 開發微視頻課件實現內容的高效傳遞
1、情景型微視頻開發的五步驟
(1)寫本子:情境劇本+鏡頭腳本
(2)搭班子:劇組人員+出鏡演員
(3)選場子:拍攝場地+劇情道具
(4)拍片子:手機視頻拍攝+手機聲音錄制
(5)剪片子:手機剪輯工具+手機剪輯方法
工具:劇本模板、腳本模板
練習&點評:體驗拍攝情景型微視頻
微課案例分析:錄屏型微課案例觀賞分析 

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