【培訓(xùn)對象】
管培生、基層員工、中基層管理者

【培訓(xùn)收益】
● 依據(jù)全景生涯觀用游戲的方式打開全新的生涯視角，建立系統(tǒng)的生涯認(rèn)知 ● 幫助員工明晰職業(yè)發(fā)展的路徑，清晰定位，看到差距 ● 幫助員工養(yǎng)成開放、進取、積極、主動的心態(tài) ● 幫助員工學(xué)會如何主動培養(yǎng)自己的核心競爭力，對自己成長負(fù)責(zé) ● 幫助員工學(xué)會如何讓自己有持續(xù)的工作動力，學(xué)會科學(xué)地調(diào)整工作狀態(tài)

第一篇
第一講：規(guī)則講解
一、游戲規(guī)則介紹
1. 基本玩法
2. 勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)
3. 角色確認(rèn)
4. 制定決策

第二講：青蔥歲月
一、進入人生
1. 無常時刻：抽金幣卡
2. 交易時刻：購買：夢想卡，學(xué)歷卡，技能卡
3. 無常時刻：抽取無常卡片
4. 交易時刻：籌碼兌換
二、小組總結(jié)討論
1. 夢想、技能、學(xué)歷，你認(rèn)為什么最重要？
2. 各小組金幣不同，為什么？
三、職場入局
1. 發(fā)放成人禮

第三講：燃情歲月——職場前10年
一、進入職場第1年
1. 繳納生活成本
2. 交易與無常
3. 獲取職業(yè)回報
小組討論：所抽到的無常卡，給你帶來的啟發(fā)是什么？
二、進入職場第3年
1. 繳納生活成本
2. 交易與無常
3. 獲取職業(yè)回報
小組討論：當(dāng)職業(yè)轉(zhuǎn)換發(fā)生在繳納生活成本之前的時候，可能的風(fēng)險是什么？
三、進入職場第10年
1. 繳納生活成本
2. 交易與無常
3. 獲取職業(yè)回報
小組討論：籌碼的作用是什么？職場前10年的無常卡都有什么特點？
4. 經(jīng)濟繁榮期
5. 大拍賣
四、進入職場第15年
1. 繳納生活成本
2. 交易與無常
3. 獲取職業(yè)回報
小組討論：進入職場第15年，無常卡發(fā)生了什么變化？如何應(yīng)對這些無常，才能在接下來的人生中順利過關(guān)？
4. 經(jīng)濟大蕭條
五、進入職場第25年
1. 繳納生活成本
2. 交易與無常
3. 獲取職業(yè)回報
小組討論：從公開的信息中，你能說出不同職業(yè)的特點嗎？
六、進入職場第35年
1. 繳納生活成本
2. 交易與無常
3. 獲取職業(yè)回報
小組討論：在崢榮歲月的無常卡中，你們都體驗到了什么角色？你為自己的決策失誤找到的最大借口是什么？
七、大結(jié)局
1. 全場清算
2. 發(fā)放退休保障
3. 小組討論總結(jié)分享
八、講師總結(jié)升華

第二篇
第一講：職場認(rèn)知
一、職業(yè)發(fā)展全景地圖
1. 職業(yè)適應(yīng)期：特點、優(yōu)勢、策略
2. 職業(yè)發(fā)展期：特點、優(yōu)勢、策略
3. 事業(yè)成就期：特點、優(yōu)勢、策略
二、職業(yè)的本質(zhì)：價值交換
1. 求職者：我會什么VS我要什么
2. 崗位：要求VS回饋
3. 組織滿意度與個人滿意度的平衡
視頻研習(xí)：董明珠面試實習(xí)生
課堂討論：明尼蘇達(dá)工作適應(yīng)論
三、職業(yè)匹配
1. 人崗匹配
2. 人企匹配
3. 人人匹配
課堂互動：如何讓上級和同事喜歡？
四、職業(yè)發(fā)展必備四大積極心態(tài)
1. 成長型心態(tài)
2. 開放型心態(tài)
3. 進取型心態(tài)
4. 外向型心態(tài)
課堂練習(xí)：心態(tài)自測
視頻研習(xí)：杜拉拉升職記
五、職業(yè)轉(zhuǎn)換的風(fēng)險與成本
1. 職業(yè)轉(zhuǎn)換的原則：價值大于成本
2. 職業(yè)轉(zhuǎn)換四大成本解析
3. 理性分析靈魂拷問

第二講：職業(yè)發(fā)展
一、職業(yè)發(fā)展通道分析
1. 管理路徑
2. 專家路徑
3. 轉(zhuǎn)崗路徑
視頻研習(xí)：瘋狂動物城&軍師聯(lián)盟
二、職場三大情緒處理
1. 職業(yè)倦怠情緒處理：職業(yè)興趣管理
課堂互動：填寫興趣星空圖
興趣測評：霍蘭德職業(yè)興趣測評
2. 職業(yè)焦慮情緒處理：打造核心競爭力
3. 職業(yè)失落情緒處理：鏈接價值滿足內(nèi)在需要
課堂互動：八月十五洪水的故事
職場三大情緒自評：三葉草模型
三、挖掘優(yōu)勢：能力提升術(shù)
1. 優(yōu)勢三核：知識、能力、才干
2. 為什么你一直在荒廢優(yōu)勢
3. 能力發(fā)展階段
4. 發(fā)現(xiàn)你的天賦優(yōu)勢
方法一：優(yōu)勢事件法：SIGN模型
課堂互動：優(yōu)勢事件法練習(xí)
方法二：內(nèi)在探索法
課堂互動：講述你人生的巔峰故事
方法三：外在反饋法：看看他人眼中的自己
課堂互動：欣賞式探尋
方法四：科學(xué)管理法：能力分析與管理
課堂練習(xí)：能力管理矩陣模型

第三講：生涯平衡
一、舒伯生涯發(fā)展理論
1. 舒伯生涯彩虹圖
2. 角色&責(zé)任
課堂練習(xí)：畫出你的角色餅圖
二、活出生命的意義
1. 讓有趣的生活撲面而來
課堂互動：生命之花-平衡輪自我覺察
自由書寫：夢想清單
2. 生涯階段定位：生涯三階段模型
練習(xí)：生涯三階段判定
3. 你想實現(xiàn)的目標(biāo)是什么？
1）制定科學(xué)合理的目標(biāo)：SMART目標(biāo)管理法
2）目標(biāo)落地：NLP迪爾茨邏輯層次模型
課堂互動：制定你的5年職業(yè)目標(biāo)

總結(jié)-課堂行動：輸出個人職業(yè)發(fā)展路書
附：《個人職業(yè)發(fā)展路書》工具表 

全國職業(yè)人才認(rèn)證DISC測評顧問
中國管理科學(xué)研究院認(rèn)證職業(yè)生涯規(guī)劃師
中國管理科學(xué)研究院認(rèn)證職業(yè)發(fā)展管理師
美國菲利普斯研究大學(xué)心理學(xué)碩士在讀
曾任：上海美特斯邦威服飾股份有限公司 | 綜合培訓(xùn)管理崗負(fù)責(zé)人
曾任：國動網(wǎng)絡(luò)通信集團有限公司 | 培訓(xùn)經(jīng)理
曾任：上海齊家信息科技有限公司 | 培訓(xùn)管理崗負(fù)責(zé)人
【企業(yè)特邀講師】中建八局、四川移動、哈爾濱聯(lián)通、大慶石油，中糧集團等企業(yè)
【多證認(rèn)證】五維教練領(lǐng)導(dǎo)力授權(quán)認(rèn)證、洞見生涯職場游戲授權(quán)認(rèn)證引導(dǎo)師、企業(yè)生涯版權(quán)課（TCDC）認(rèn)證、《知己解彼的DISC溝通技術(shù)》授權(quán)認(rèn)證、日產(chǎn)訓(xùn)（中國）MTP-TTT（6單元版）認(rèn)證講師
擅長領(lǐng)域：高情商溝通、DISC性格分析與溝通技術(shù)、職場情緒與壓力管理、陽光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升、職業(yè)生涯分析、教練式領(lǐng)導(dǎo)力

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
■ 宋老師不僅擁有16年以上的培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗，還能結(jié)合公司培訓(xùn)需求，組織幫助部門人員針對性的去分析需求，一起制定一系列培訓(xùn)課程，諸如《儲備干部技能修煉》、《職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》、《提高你的職場認(rèn)知》、《打造你的核心競爭力》、《員工成長與發(fā)展管理》《教練式溝通技術(shù)》等，同時結(jié)合多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗，老師善于挖掘企業(yè)員工發(fā)展需求，最大化協(xié)助提高公司產(chǎn)能。在美邦期間，老師組織策劃過大型千人志愿者活動，集中脫產(chǎn)培訓(xùn)15天，經(jīng)宋老師該項目培養(yǎng)出來的人員全部輸送至各大直營店鋪擔(dān)任管理崗位，經(jīng)常獲得領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的大力稱贊。
■ 多年來老師一直扎根于培訓(xùn)管理領(lǐng)域，致力于人才的挖掘與幫助人才亮點的凸顯，幫助員工認(rèn)識到自我職業(yè)方向，提升員工職業(yè)素養(yǎng)以及內(nèi)驅(qū)力等，其經(jīng)典課程《做自己職業(yè)生涯的管理者》、《提升職業(yè)素養(yǎng)》、《DISC溝通技術(shù)》《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》在企業(yè)制定培訓(xùn)方案中重復(fù)被采購，學(xué)員的滿意度高達(dá)90%，老師也曾被稱之為“職業(yè)生涯發(fā)展顧問”，《DISC溝通技術(shù)》更是在各部門多次推廣和開展，受到員工和領(lǐng)導(dǎo)者的一致好評。
■ 在帶領(lǐng)三百多人的團隊期間，尤其是管理上，老師有很多的磨練和心得。宋老師發(fā)揮了極大的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢及個人影響力，團隊成員曾稱贊宋老師為大家的精神支柱。同時，宋老師靈活運用DISC識人用人技術(shù)，將合適的人放在合適的崗位上，充分發(fā)揮每一位團隊成員的優(yōu)勢，使團隊績效最大化。宋老師的管理魅力，使得學(xué)員自發(fā)遵守管理制度以及相關(guān)監(jiān)督機制，使得整個團隊具有極強的凝聚力和學(xué)習(xí)氛圍。

部分返聘案例：
曾為建筑行業(yè)講授《DISC溝通》《職業(yè)生涯規(guī)劃》《優(yōu)勢探索》等目前累計17期
曾為金融行業(yè)講授《情緒與壓力管理》《洞見生涯職場沙盤游戲》《人際溝通》等累計15期
曾為通信行業(yè)講授《DISC溝通》《職業(yè)化素養(yǎng)》目前累計8期
曾為人力資源服務(wù)行業(yè)講授《高情商溝通與人際關(guān)系表達(dá)》《職業(yè)化素養(yǎng)》等目前累計8期
曾為電力行業(yè)講授《職場精英內(nèi)驅(qū)力激發(fā)》《教練式溝通》目前累計6期
曾為食品生產(chǎn)行業(yè)講授《員工留存與激勵》《洞見生涯職場沙盤游戲》目前累計5期
曾為制造業(yè)講授《職業(yè)生涯規(guī)劃》《自我認(rèn)知與定位》等目前累計5期
曾為教育培訓(xùn)業(yè)講授《洞見生涯職場沙盤游戲》《情緒管理與人際互動》等目前累計3期
曾為新能源行業(yè)講授《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》《洞見生涯職場沙盤游戲》目前累計3期
曾為進出口貿(mào)易行業(yè)講授《洞見生涯職場沙盤游戲》《員工職業(yè)化五項修煉》目前累計3期
曾為煙草行業(yè)講授《職場情緒與壓力管理》目前累計2期
曾為地產(chǎn)行業(yè)講授《洞見生涯職場沙盤游戲》目前累計2期
曾為航空航天業(yè)講授《洞見生涯職場沙盤游戲》《職業(yè)素養(yǎng)》目前累計2期

主講課程：
溝通技巧提升
《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》
《教練式溝通技巧》
《知彼解己的DISC溝通技巧》
《高情商溝通與人際關(guān)系打造》
職業(yè)化素養(yǎng)提升
《新員工職場適應(yīng)力提升》
《職場情緒管理與壓力疏導(dǎo)》
《陽光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升》
《做成功的職業(yè)生涯掌控者》
《洞見生涯職場賦能體驗式培訓(xùn)》
《核心員工職業(yè)優(yōu)勢探索工作坊》
《MILESTONE交叉創(chuàng)新-沙盤》
《職場晉升之道——洞見生涯職場沙盤游戲》

部分客戶評價：
感謝宋老師精彩的授課，《職場人士職業(yè)素養(yǎng)提升》這門課程對于我們來說是受益匪淺，老師課程呈現(xiàn)很有感染力，非常喜歡老師！
——聯(lián)泰集團劉經(jīng)理
剛加入公司，時常會感到迷茫，不知道自己應(yīng)該往哪方面發(fā)展，也不知道自己適合什么，聽了宋老師的課，茅塞頓開，慢慢找到了自己的方向，真是太感謝老師了，希望下次還能聽您的課。
——科榮電子張?zhí)m
宋老師的課程有邏輯又有條理，生動有趣，老師的氣場也是很強的，重點是，老師的課程落地實用，我們回去之后就能用，對我們的幫助很大。
——中瑞家具李主管
宋老師給我們上了5次課程了，案例新穎，通俗易懂，在實踐中按照老師給到的思路去做，效果非常的不錯。
——芙蓉興盛王主任
宋老師課程案例豐富，生動直觀，大家的目光是緊跟著老師的，內(nèi)容落地實用，讓我們能很快的吸收并投入到工作中。
——水業(yè)集團江組長
好喜歡宋老師的課，每一次聽都有很多新的想法，老師講課富有感染力，我想走神都不行呢。
——海煙物流梁經(jīng)理
太棒了，聽了宋老師的課，對自己的職業(yè)方向更加明確，希望老師下一次還能給我們講課，真是辛苦老師了，期待下次還能見到老師。
——耀安集團陳生 

• 研發(fā)流程研討式培訓(xùn)

   

  課程背景： 金融危機在逐漸地遠(yuǎn)離我們……在此過程中，大量的工業(yè)企業(yè)倒閉關(guān)門，大批員工失業(yè)。但是，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，在這場金融危機中，還是有很多企業(yè)不但沒有倒下，反而更加高速成長，原因何在？本課程會給出我們一個合理的答案。1、如何平衡市場競爭的壓力和客戶多變的需求，快速將產(chǎn)品推向市場；2、如何建立一個真正的&ldquo..

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