【培訓對象】


【培訓收益】
讓學員從技巧的學習開始，提高到理論的全面掌握，最后提升為人生的境界、胸懷、眼光、能力。通過課程的深刻啟迪，抽絲剝繭，幫助學員找到領導力的密碼。

第一章 領導概論
1.領導是一種對他人施加影響的藝術與過程
領導者是領導的名詞用法
領導力是領導的動詞用法
領導力是一種精神力量
領導力是影響他人來完成任務的魅力
2.領導必須要擁有影響追隨者的力量
領導者要依靠追隨者
有了追隨者才有了領導者
領導者的魅力就在于能夠創造追隨者
3.領導通過影響部下來實現目標
領導不是依靠親力親為
領導依靠下級奮發有為
領導就是要激發下級的主動性
4.領導需要——
選擇、指揮、引導、激勵
每位下屬

第二章 管理者的領導力
1.領導的權力來源
職務性權力
非職務性權力
2.領導力3力模型
職務
能力
魅力
3.領導力的核心
格局
品格
4.領導5維力量
實力
能力
魄力
定力
魅力

第三章 領導情商修煉
1.什么是智商
2.什么是情商
3.智商與情商的關系
解決的問題不同
體現的能力不同
在工作中的重要性不同
4.情商的積極修煉
樂觀
熱情
合作
毅力
寬容
洞察
真誠
感恩
5.消極情商的克服
自卑
貪婪
猶豫
自我
6.高情商心智模式訓練之道

第四章 領導戰略思維
1. 戰略內涵
全局
根本
主動
2. 領導戰略的“1+2+3”模型
一個核心：不敗
兩個目標：雙贏、合作
三個途徑：建設、一致、持續
3. 戰略思維的原則與方法
時代特性
技術特性
創新特性
4. 決策的實施途徑與技巧

下篇

第一章 領導溝通藝術
第一節 什么是溝通
1. 溝通的3大要素
2. 溝通的3個階段
3. 完整的溝通過程
第二節 溝通是成功管理的必備技巧
1. 信任是溝通的基礎
2. 溝通是管理的基石
3. 成功溝通是管理者的手段
4. 有效溝通是管理過程的必要元素
第三節 溝通的管理屬性
1. 溝通要有信息交流
2. 溝通要有情感交流
3. 溝通要有思想融合
4. 溝通要達成共同行動協議
5. 溝通要有執行保證
第四節 溝通模式圖
1.視頻欣賞：讓我們一起真正了解溝通的含義
2.松下幸之助：過去是溝通、現在是溝通、未來還是溝通
3.溝通的噪音如何產生？
4.溝通噪音對溝通結果的危害
5.克服溝通噪音的辦法
第五節 領導溝通法則
1.課堂實驗：我們經常錯在哪里
2.課堂實驗：我們為什么常常溝通失敗
3.優秀領導的有效溝通法則
4.領導溝通中的提問藝術
5.領導溝通中的反饋藝術

第二章 領導激勵藝術
第一節 需要層次理論的激勵藝術
1.需要層次理論的基本內容
2.需要層次理論對激勵的指導作用
3.需要層次理論在領導激勵過程中的藝術
第二節 雙因素理論的激勵藝術
1.雙因素理論的開創性貢獻
2.管理實踐中激勵不到位的問題與表現
3.雙因素理論對激勵藝術的貢獻
第三節 期望值理論的激勵藝術
1.期望值理論為什么要提出激勵概率觀點
2.領導激勵失敗最重要的失誤之處
3. 期望值理論對領導激勵藝術的升華
第四節 公平理論的激勵藝術
1.激勵過程中公平因素的重要性
2.公平感受與心理學分析
3.公平的絕對性與相對性
4.公平的參照系與激勵藝術
第五節 強化理論的激勵藝術
1.什么是強化
2.強化在管理過程中的重要性
3.強化激勵的2條路徑
4.強化激勵的領導藝術
第六節 懲罰的藝術
1.懲罰是不可或缺的負激勵
2.懲罰在現實管理過程中的困境
3.懲罰的有效性決定著激勵的有效性
4.懲罰的法則
5.懲罰的激勵藝術

第三章 領導識人用人藝術
第一節 認識紛繁復雜的人
1.人的基本屬性
2.人的思維模式
3.人的行為狀態
4.人的情感特征
5.人的復雜多樣
第二節 識人的基本邏輯
1.不同民族與人的差異
2.不同宗教與人的差異
3.不同文化與人的差異
4.東方人與西方人的不同
5.北方人與南方人的不同
第三節 識人的基本方法
1.血型的研究與科學定義
2.A型血性格特質
3.B型血性格特質
4.AB型血性格特質
5.O型血性格特質
第四節 識人的東方智慧
1.屬相的產生及其智慧
2.屬相與人的性格
3.面相學說的歷史及其智慧
4.面相學說的識人方法
5.現代微表情理論與面相學說
第五節 識人的西方思想
1.星座與星宿
2.星座的誕生
3.世界不同地區的星座異同
4.星座與人的性格
5.星座心理學
第六節 識人的心理學工具
1.FPA性格色彩密碼
2.內向-外向與理性-感性模塊
3.DICS性格分析方法
4.MBTI性格放大鏡
5.氣質類型與性格學說
第七節 九型人格
1.九型人格的歷史淵源
2.九型人格的分析方法
3.九型人格理論的3大中心
4.九型人格與人的行為
5.九型人格的心理分析策略與技巧
第八節 用人的原則
1.不同性格的人與工作崗位的匹配原則
2.不同性格的人的團隊搭配原則
3.不同性格的人的班子組成原則
4.用人過程的性格因素及其使用原則
5.用人所長與抑人所短的原則
第九節 用人的方法
1.管理過程中人員使用方法
2.管理控制的5項因素
3.管理控制的核心是人的使用
4.直接控制與用人方法
5.絕對控制與用人方法
第十節 用人的藝術
1.對人心的洞悉是用人藝術的前提
2.對性格的剖析是用人藝術的基礎
3.對性格組成要素的激勵是用人藝術的境界
4.領導高超用人藝術的策略
5.領導用人藝術的升華之道

第四章 領導授權控制藝術
第一節 領導授權概述
1.何謂授權
2.授權是領導藝術
3.授權推動組織績效提升
4.授權是組織健康發展關鍵
5.授權是培養下級的積極方法
第二節 領導授權法則與方法
1.授權的絕對法則
2.授權的必要法則
3.授權的激勵法則
4.授權的應變法則
第三節 領導授權的原則與技巧
1.相近原則
2.能力原則
3.明責原則
4.責任原則
第四節 領導授權的關鍵與核心
1.單項授權
2.條件授權
3.時限授權
第五節 領導控制理論
1.領導控制關鍵點理論
2.例外控制理論
3.直接控制理論
4.授權與控制是優秀管理的兩個方面

 

 

中國卓越領導力理論體系創建者
中國領導戰略思想理論創建者
現代危機管理理論創建者
雙贏談判理論創建者

劉大洋教授，經濟學學士、傳播學碩士、管理學博士。
曾擔任國家駐香港大型中央企業高管，NGO領導者，新聞媒體負責人。劉大洋博士長期擔任大型企業與組織的領導者，具備豐富的領導閱歷與管理經驗——
善于從戰略與大勢上，
善于從組織與文化上，
善于從績效與機制上，
善于從團隊與管控上，
率領組織、執掌企業，在波詭云譎中直掛云帆、乘風破浪。

跨學科、多理論的學術研究與理論素養；
跨職業、多部門的業務資質與職業歷練；
跨地域、多崗位的工作經歷與文化積淀；
使劉大洋博士的課程體現出豐富的領導卓識、全面的管理經驗，深厚的學術功底、濃郁的文化底蘊、扎實的國學背景和嫻熟的文字與語言表達。劉大洋博士的課程難能可貴的將學院派的理論體系與實戰派的實踐操作，創造性融為一體。劉大洋博士的課程還將歷史悠久、博大精深的東方管理智慧，與理性思辨、精確演繹的西方管理理論完美結合，形成劉大洋博士獨樹一幟的理論架構和實踐方案。

劉大洋博士的課程充滿思想的啟迪與理論的汲取，既有深厚的管理理論學養和豐富的管理實踐經驗，又身處中國管理變革的時代前沿，前瞻世界管理發展的未來先機。對當今管理思潮與管理動態了如指掌、細入紋理。

劉大洋博士的課程，對案例教學、情景授課、心靈啟迪能夠精準把握、游刃有余，使受訓學員既學習了邏輯嚴密的推理，也體會到醍醐灌頂的啟發。

劉大洋博士的課程深入淺出，旁征博引，幽默詼諧，縱橫捭闔，充滿思想的啟迪與智慧的領悟。
大可以指點萬古歲月的得失，
小可以剖析歷史拐角的細節，
遠可以縱論全球政經的趨勢，
近可以分享市井百態的冷暖。

因此，劉大洋博士的課程——
不俗套、不淺顯，
有智慧、有觀點；
不簡單、不匠氣，
有高度、有溫暖；
不輕飄、不逐流，
有思想、有質感。

劉大洋博士矢志于為中國精英人士提供思想啟迪、智慧分享、境界升華，他的課程收獲了各行各業領導者們的廣泛贊譽與充分好評，他的學員遍布國內各個地方。這些學員以高階政府官員、國有企事業單位高管、民營企業家為主體，以高學歷、高智商、高要求為特點，以新思想、新趨勢、新觀點為訴求。

劉大洋博士的課程則以
真正有價值的思想、
真正有觀點的視角、
真正有格局的境界、
真正有魅力的講授，
使經驗豐富、閱歷深刻、涉獵廣泛的學員們在資訊發達、知識爆炸、課程眾多的當下，能夠在劉大洋博士的課堂上——
感受思維啟迪、精神激勵、文化傳承、魅力升華；
實現卓然品格、廣闊胸懷、戰略眼光、領袖氣質！
由是贊譽而生，因此掌聲而起。

劉大洋博士，香港金融管理學院講座教授，彼得·德魯克管理學院（香港）客座教授，中山大學、華南理工大學、暨南大學、北京大學、清華大學、武漢大學、浙江大學、南開大學、復旦大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學等高校兼職教授。

 

 

 

 

 

 

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