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劉俊鵬 - 國際ＰＴＴ認證講師 2305

	性別：男
	所在地：廣東-深圳
	精通行業：不限行業
	擅長領域：人力資源
	評定星級：待評價..
	參考費用：15000元/天
	關注人氣：3700

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國際ＰＴＴ認證講師

GIE國際認證課程開發設計師

組織經驗萃取與實戰課程開發倡導人

上市公司--中順潔柔股份公司--學院院長

美資企業--拉飛逸公司--培訓中心總監

500強集團--寶成國際集團--培訓中心培訓經理

二、講師背景

培訓體系構建專家，多家企業特聘顧問，曾服務于世界最大鞋企任職培訓經理，美資集團任職培訓總監，專注于培訓構建，其《基于組織關鍵任務教材師資》項目，打破傳統TTT的培養單一模式，實現組織關鍵任務落地為出發點，讓培訓產生價值。

策劃、主導、參與多家企業培訓體系構建，咨詢式內部講師培養項目，咨詢式基層班組建設培養項目，多年的駐廠深入觀察，了解，清楚把握企業培訓難點，痛點，真正讓培訓更貼近業務，更系統化，更實用化，更有效。

劉老師憑借10多年職場從業經驗及管理咨詢經驗，從基層到高層的轉變，從專業到管理提升，經歷培訓與企業管理事務，精通管理之道，其中《班組長五大開關》，《構建高效團隊》，《管理者的高效溝通》等管理課程，深得客戶認同與推崇。

三、授課風格

有用：思路清晰，邏輯嚴謹，結合實際案例剖析課程知識點，授課知識實用性強；

有效：針對性強，善于學員理解與吸收，更有實際可用的方法與工具現場獲得；

有趣：教學方法靈活且互動性強，善用歷史故事和生活中的事例旁征博引說復雜深奧之道。

四、主講課程

人力資源領域：《基于組織關鍵任務的教材設計與開發》、《基于組織關鍵任務的內訓師培養訓練》、《企業培訓體系的搭建模式》；

通用管理領域：《班組長建設》、《班組長的五大開關》、《構建高效團隊》、《管理者的高效溝通》、《新生代管理》、《如何培育與激勵部屬》。

五、輔導項目

項目介紹：傳統TTT的教學方式，重點訓練內部講師眼、耳、鼻、舌、口的訓練，往往訓練出職業的講師，但是卻面臨無課講的尷尬。企業需要的是“課程+講師”無縫鏈接，讓“企業內部核心的課程有內訓師能講、合格的內訓師有課程可講”。以點帶面，協助企業建立基于企業關鍵任務的 “課程+師資”系統，建立基于企業關鍵任務的年度培訓計劃。

部分成功案例：

南方電網《基于組織關鍵任務的教材師資項目》2期，開發課件37個，培養講師57人

上海開新《基于組織關鍵任務的教材師資項目》1期，開發課件9個，培養講師30人

厚街勵泰《基于組織關鍵任務的教材師資項目》1期，開發課件22個，培養講師22人

東莞裕元《基于組織關鍵任務的教材師資項目》5期，開發課件100個，培養講師150人

…

七、客戶評價

01.課程內容由淺入深，理論聯系實際，接地氣，可操作性強；表達通俗易懂，能照顧到全體學員；授課方式靈活、風趣、幽默；個人管理經驗豐富，專業性強。

深圳綜合信興物流人力資源負責人曹先生

02.聽過劉老師的課后，本人重新給自己定位，梳理自己的業務流程和管理方式，到目前為止已持續改進半年，頗有成效，如果可以的話，想再聽老師的課。

敏華家具（惠州）有限公司人力資源部負責人方先生

03.劉老師是非常有個人魅力的實戰派老師，課程內容干貨量足，內容實用性強，課堂氣氛好，特別是在課程過程中擅長于啟發學員多角度的思考問題。個人聽了不少于4次劉老師的課程，覺得每次都物有所值。

珠海世邦佰亞集團人力資源部負責人胡先生

04.劉老師是一位非常資深的培訓師，他授課一直被廣大管理者歡迎與推崇。每次學習完劉老師的課程，我都感覺意猶未盡，收獲很大。他所分享的知識幫助我解決了再工作中遇到的諸多難題。在傳達知識的過程中，并不純粹是講授式，而是巧妙運用了多種授課方式，講理論與實際緊密結合，很切合我們平常的工作，很好的把握了課堂的節奏，并充分調動了學員的聽課熱情和實際參與性。

東莞裕元鞋業集團培訓中心課長尹女士

05.劉老師是我接觸眾多老師中風格獨到的一位，善于深挖課題本質，內容呈現脈絡清晰，演講幽默風趣，是業界不可多得的實力派講師！

原富安娜培訓經理田先生

06.劉老師對所講課題有深入的實踐和研究，課程結構嚴謹且專業，既有理論高度，又有操作方法；

課程講解詳細周到，思維縝密，深入淺出，積極調動學員參與互動，激發學員的大腦，產生好的想法；

課程所用案例符合現時的實際情況，對學員在工作上如何運用有很大的啟發；老師幽默，風趣，能夠很好地調節上課氣氛，帶動學員積極參與到學習活動中來，鞏固所學，促進行動。

長安美泰玩具廠培訓負責人曾先生

07.劉老師是我遇到諸多老師中讓我受益最深的實力派講師，上課語言生動、幽默，氣氛活躍，課堂內容豐富，主題突出，實用性強，教學方式獨特，很有吸引力，擅長通過具體案例帶動學員思考，達到舉一反三的效果。

常德漢能薄膜太陽能科技有限公司人力資源主管鄢女士

八、職業感悟

①. 培訓的培應該是“賠”“陪”“培”。“賠”是站在成本角度出發，在先期培訓中需要投入，對于有些培訓就是賠本的；“陪”是站在培訓管理者角度出發，應該要創建一種陪讀的氛圍，讓培訓風氣在企業中蔓延，有時需領導陪員工學習；“培”是站在學員們角度思考，培養他們所需要具備的能力與素養，是一種實用學習導向。

②. 從無到有，是一個非常艱辛的過程，但企業衡量的不是以誰最艱辛來給予最高評價，而是以誰能為企業創造價值來衡量；所以從無到有，沒有什么可值得去炫耀的，能讓你引以為傲的是在有的里面你給老板帶來什么效益？在組織中不要再次強調你做了什么事？而是要告訴大家你給組織帶來什么價值？這才是你的成就~

③. 好人做好事，但不一定會做對事。一個組織的強大不是組織當中，人人都是好人而強，也不是組織當中的人都做好事做善事而強，更不是依靠某一個英雄某一個能人而變得強大，而是每個人都做組織當中需要做的事情，每個人都能夠相互的配合，為共同的目標去實現去奮斗，一起創造組織當中的共同價值而強大...

④. 事情“大家做”與“你來做”區別太大了。“大家做”名義上看起來是團隊在運作，實際上是彼此之間不想“扛”；“你來做”看起來比較殘忍，但是它正真意義上來說是讓人扛起了這個責任。只是“你來做”不斷的給一個人，也會讓人崩潰，“你來做”有沒有激勵性？有沒有讓“你來做”的人有成就感？是個問題~

⑤. 大前研一說：一個優秀的公司應該經營好五大資產，一文化資產，二制度資產，三人才資產，四客戶資產，五品牌資產。我們很多的企業只是關注制度資產，如何強調人的行為，強調人應該如何聽話。而忽略了其它四個方面，企業如何壯大？文化，制度，人才，客戶，品牌都是關注的。

⑥. 老板理想化沒有問題，但是更為擔心的是浪漫化的執行，從上到下的浪漫化，企業就難達到理想化，那老板的理想化就變成了幻想；老板理想化需要一群有現實化的職業經理人從現實的角度出發，用理性與發展的眼光協助老板實現理想，而不是一味的沉浸在浪漫的世界里做理想的夢...

有用：思路清晰，邏輯嚴謹，結合實際案例剖析課程知識點，授課知識實用性強；有效：針對性強，善于學員理解與吸收，更有實際可用的方法與工具現場獲得；有趣：教學方法靈活且互動性強，善用歷史故事和生活中的事例旁征博引說復雜深奧之道。

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