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闡明期望（團隊培訓游戲）
時間：2022-11-18
★形式：集體參與
★時間：1小時
★材料 無
★場地：室內
★應用：1.團隊之間的協(xié)作和互相幫助
2.團隊合作中的協(xié)調能力
★時間：1小時
★材料 無
★場地：室內
★應用：1.團隊之間的協(xié)作和互相幫助
2.團隊合作中的協(xié)調能力
目的
清楚地理解互相之間的需求。
相互間盡可能地滿足每一個人的需求的特定的承諾。
程序
2.為參與者從下面未完成的句子中選出一個用作啟發(fā)思路。
a)“為了讓我對團隊作出最大的貢獻，我需要團隊伙伴……”
或
b)“我認為我們能成為一個更有效率的團隊假如團隊成員……”
或者
c)“當團隊成員……我有時會覺得失望”
2．讓參與者獨立完成此句子。
注意：清楚地表達期望通常是很容易地被其他團隊成員滿足的基本要求。
3．讓團隊成員分享這些句子。
相同的反應（比如對陳述a）
我需要團隊伙伴讓我及時知道一些信息；我需要團隊伙伴在我非常忙而他們相對來說沒有這么忙時更樂意幫助我。
4．討論每一條陳述，討論的過程中可以穿插以下問題。
清楚地理解互相之間的需求。
相互間盡可能地滿足每一個人的需求的特定的承諾。
程序
2.為參與者從下面未完成的句子中選出一個用作啟發(fā)思路。
a)“為了讓我對團隊作出最大的貢獻，我需要團隊伙伴……”
或
b)“我認為我們能成為一個更有效率的團隊假如團隊成員……”
或者
c)“當團隊成員……我有時會覺得失望”
2．讓參與者獨立完成此句子。
注意：清楚地表達期望通常是很容易地被其他團隊成員滿足的基本要求。
3．讓團隊成員分享這些句子。
相同的反應（比如對陳述a）
我需要團隊伙伴讓我及時知道一些信息；我需要團隊伙伴在我非常忙而他們相對來說沒有這么忙時更樂意幫助我。
4．討論每一條陳述，討論的過程中可以穿插以下問題。
討論
4）這個期望現實嗎？
可能的反應：對
如果回答是對，
5）有什么事阻止任何人滿足（團隊成員的名字）的期望嗎？
可能的反應：沒有
如果沒有，
3)那么每個人都準備承諾去滿足這個要求嗎？
可能的反應：是
注意：如果團隊或任何成員覺得難以滿足某個團隊成員的要求，很可能達成這樣一個共識：某個團隊成員持有的是一個不現實的期望。它或許給團隊提供了一個尋找?guī)в袆?chuàng)造性的解決方法的機會——還能做些別的什么來解決該團隊成員所關心的事？
可以詢問以下問題以避免上述情況的出現：
4)你怎樣確保團隊成員實踐這些承諾？
可能的反應：
我們每個人必須作出個人承諾去這樣做。
提出了特殊要求的人必須在我們忽略此事時提醒我們。
當我們未曾實踐承諾時我們中的每個人必須謙虛接納提醒者的意見。
4）這個期望現實嗎？
可能的反應：對
如果回答是對，
5）有什么事阻止任何人滿足（團隊成員的名字）的期望嗎？
可能的反應：沒有
如果沒有，
3)那么每個人都準備承諾去滿足這個要求嗎？
可能的反應：是
注意：如果團隊或任何成員覺得難以滿足某個團隊成員的要求，很可能達成這樣一個共識：某個團隊成員持有的是一個不現實的期望。它或許給團隊提供了一個尋找?guī)в袆?chuàng)造性的解決方法的機會——還能做些別的什么來解決該團隊成員所關心的事？
可以詢問以下問題以避免上述情況的出現：
4)你怎樣確保團隊成員實踐這些承諾？
可能的反應：
我們每個人必須作出個人承諾去這樣做。
提出了特殊要求的人必須在我們忽略此事時提醒我們。
當我們未曾實踐承諾時我們中的每個人必須謙虛接納提醒者的意見。
總結與評估
團隊常常因為沒有花時間探究其個體成員的需求而導致士氣低落或使團隊內部存在沖突。團隊成員可能因為其期望未被滿足而感到傷害或感到沮喪。
導致這種情況的原因是他們未曾清晰和團隊成員明白地說出他的期望，這些期望常常基于個人需求。
此游戲闡明期望是一個能快速加強團隊氣氛和緊密性的有力的行動。
團隊常常因為沒有花時間探究其個體成員的需求而導致士氣低落或使團隊內部存在沖突。團隊成員可能因為其期望未被滿足而感到傷害或感到沮喪。
導致這種情況的原因是他們未曾清晰和團隊成員明白地說出他的期望，這些期望常常基于個人需求。
此游戲闡明期望是一個能快速加強團隊氣氛和緊密性的有力的行動。
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