【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)總經(jīng)理級(jí)的經(jīng)營(yíng)班子，副總經(jīng)理級(jí)、總監(jiān)級(jí)、部門經(jīng)理級(jí)、分公司經(jīng)理級(jí)的中高層管理者，以及希望通過(guò)修煉領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)提升自己經(jīng)營(yíng)管理績(jī)效的管理者

【培訓(xùn)收益】
1.明確管理者的角色職責(zé)與思維觀念，發(fā)揮管理者應(yīng)有的功能。 2.培養(yǎng)管理者目標(biāo)設(shè)定和計(jì)劃執(zhí)行的方法。 3.掌握讓組織有效運(yùn)作遵循的原則。 4.發(fā)揮組織效能，分工合作以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo)。 5.建立自我領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者。 6.培養(yǎng)主動(dòng)積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)，創(chuàng)新解決問(wèn)題的方法。 7.掌握人才培養(yǎng)和人才激勵(lì)的方法 8.掌握在職場(chǎng)上對(duì)部屬進(jìn)行工作中的教導(dǎo)與訓(xùn)練的方法。 9.學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法，透過(guò)有效溝通有效達(dá)成任務(wù)。 10.能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提振工作士氣。 11.培養(yǎng)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 12.掌握計(jì)劃、執(zhí)行與控制過(guò)程以達(dá)成企業(yè)目標(biāo)。

 課程大綱

模塊1：目標(biāo)設(shè)定，所有績(jī)效和成就的開始

目標(biāo)真的價(jià)值和意義，如何才能讓目標(biāo)更有用和有效；

協(xié)調(diào)遠(yuǎn)景、目標(biāo)與戰(zhàn)略，突破實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的限制性思維；

有效制定目標(biāo)的“黃金七步”；

如何更好的設(shè)定長(zhǎng)期、中期及短期目標(biāo)；

事實(shí)與觀點(diǎn)分別會(huì)將我們的目標(biāo)帶向何處？

“平底鍋思維”和“可能性思維”對(duì)績(jī)效的致命影響；

什么導(dǎo)致目標(biāo)中途夭折？如何避免半途而廢的失敗？

如何借助詳細(xì)的時(shí)間表來(lái)跟蹤及監(jiān)督目標(biāo)與規(guī)劃；

目標(biāo)設(shè)定的SMART原則是什么？

“平衡法則”:最終達(dá)成組織績(jī)效的關(guān)鍵；

部門或組織的目標(biāo)分析與評(píng)估。

 

模塊2：精準(zhǔn)規(guī)劃，持續(xù)執(zhí)行，達(dá)成績(jī)效和成就的路徑與策略

精準(zhǔn)規(guī)劃的前提，獲取事實(shí)；

制定戰(zhàn)略地圖，引領(lǐng)目標(biāo)的穩(wěn)健達(dá)成；

有效地決定和選擇項(xiàng)目參與人，實(shí)施和完成目標(biāo)；

制定執(zhí)行計(jì)劃方案；

承諾法則：化解目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成，行為沒(méi)有改變的癥結(jié)；

SEA曲線：行為和文化改變的必經(jīng)之路；

計(jì)劃你將如何跟蹤并貫徹到底；

精準(zhǔn)規(guī)劃的“七步方程式”；

跟蹤法則：“人們不做你起期待的，人們自做你檢查的。你期待什么，就必須檢查什么。”

 

模塊3：創(chuàng)新突破，打破成規(guī)，持續(xù)改善與突破

學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的主要方式和方法，提高多角度、多層次創(chuàng)新思維和決策能力；

醞釀效應(yīng)：個(gè)人創(chuàng)新的秘密；

紅綠燈法則：實(shí)現(xiàn)有效的集體創(chuàng)新；

了解思維創(chuàng)新的理論與方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維能力；

拓寬分析與解決問(wèn)題的思路，形成新的思維模式并影響行為和習(xí)慣的變化；

辨識(shí)并克服“創(chuàng)意殺手”；

認(rèn)識(shí)令卓越的領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同的12項(xiàng)特質(zhì)；

借助“框架外思考”培養(yǎng)出領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)意特質(zhì)；

學(xué)會(huì)通過(guò)有效的思考工具，不斷激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力；

研討如何帶好自己的團(tuán)隊(duì)、激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維，打造高績(jī)效學(xué)習(xí)型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

 

模塊4：變革成長(zhǎng)，跟進(jìn)和引領(lǐng)更高的績(jī)效

為什么企業(yè)發(fā)展過(guò)程中缺乏變革的動(dòng)力？

變革曲線：認(rèn)識(shí)變化的過(guò)程和應(yīng)對(duì)策略；

變化抗拒的三個(gè)層級(jí)及其化解策略；

我不知道；我不喜歡(改革事項(xiàng))；我不喜歡你（改革者）；

改革型領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)和思維；

通過(guò)影響力的增強(qiáng)促進(jìn)變革的發(fā)生；

變革規(guī)律：約翰·科特的變革之舞；

改革推進(jìn)的6個(gè)誤區(qū)和6個(gè)策略；

從思維、態(tài)度、乃至信仰的角度出發(fā)，推動(dòng)組織的變革與發(fā)展；

 

模塊5：士氣激勵(lì)（激勵(lì)+授權(quán)），高效執(zhí)行力和激情投入的必然

心態(tài)和績(jī)效模型：心態(tài)決定績(jī)效；

意識(shí)和績(jī)效與心態(tài)有著怎樣的關(guān)系？

認(rèn)識(shí)和改善個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的心態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)更高績(jī)效；

獎(jiǎng)勵(lì)為什么不能達(dá)到我們期望的目標(biāo)？

獎(jiǎng)勵(lì)——懶人的領(lǐng)導(dǎo)法則；激勵(lì)——領(lǐng)袖的法寶；

激發(fā)團(tuán)隊(duì)的使命感和責(zé)任感；

核心價(jià)值觀（Core Value），熱情和持續(xù)動(dòng)力的源泉；

“城市噪音”，激勵(lì)無(wú)效的癥結(jié)；

“參與式認(rèn)可”培養(yǎng)個(gè)人的優(yōu)秀習(xí)慣，建設(shè)組織的積極文化；

如何運(yùn)用“參與式認(rèn)可”幫助企業(yè)提升績(jī)效？

授權(quán)不足的表現(xiàn)與有效授權(quán)的價(jià)值和意義；

有效授權(quán)的七個(gè)步驟。

 

模塊6：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)（溝通與執(zhí)行力），合作和團(tuán)隊(duì)推進(jìn)的基礎(chǔ)

領(lǐng)導(dǎo)者如何通過(guò)與他人的溝通，提高組織的執(zhí)行力？

3F傾聽：雙方在溝通的過(guò)程中，應(yīng)該最關(guān)注的是三件事，事實(shí)、感受和意圖；

對(duì)方建立“連系型”的關(guān)系，提升團(tuán)隊(duì)合作；

溝通的目的是什么？為什么我們的溝通會(huì)與目標(biāo)“適得其反”？

溝通過(guò)程中，有效化解抗拒的紅綠燈法則；

衡量關(guān)系的三個(gè)問(wèn)題：如何做到當(dāng)客戶有業(yè)務(wù)上的需求時(shí)，第一個(gè)想到我們？

運(yùn)用溝通過(guò)程中的鉑金法則，建立高績(jī)效合作關(guān)系；

積極的自我形象是怎樣影響我們的情緒與壓力的？

建立積極的“自我形象”的思維、行為和語(yǔ)言模式；

5R矩陣：高效溝通，直達(dá)績(jī)效的溝通模型。

 

 

【后續(xù)跟蹤】 

1. 學(xué)員按要求及時(shí)完成行動(dòng)計(jì)劃，及時(shí)地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作中，用以解決所遇到的問(wèn)題，講師會(huì)根據(jù)學(xué)員的具體情況給予相應(yīng)的指導(dǎo)，幫助學(xué)員更好的運(yùn)用所學(xué)到的工具和技巧。 

2. 采用郵件和電話回訪的方式不定期地對(duì)學(xué)員的應(yīng)用情況進(jìn)行跟蹤。

• 非職權(quán)影響力-打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、為什么影響力在當(dāng)今社會(huì)尤為重要？1、無(wú)處不在，瞬間發(fā)生，毫無(wú)覺察2、影響力就是領(lǐng)導(dǎo)力3、你影響力的卓越性和被影響的傾向性二、什么是影響力，核心要素是什么？1、職權(quán)影響力與非職權(quán)影響力的區(qū)別影響力：改變想法，感受和行動(dòng)的能力【視頻分析和討論】：想法：冰山原則，感受：..

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• 要中標(biāo)、先控標(biāo)-中標(biāo)技能的四項(xiàng)修煉

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  導(dǎo)入：請(qǐng)每個(gè)小組討論后列出最希望通過(guò)本次培訓(xùn)解決的三個(gè)問(wèn)題！第一講：招投標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)及中標(biāo)四項(xiàng)技能總覽圖一、招投標(biāo)的基本概念1．招標(biāo)投標(biāo)法修改草案解析1）評(píng)定分離2）異常低價(jià)3．招投標(biāo)的基本程序1）招標(biāo)2）投標(biāo)3）開標(biāo)4）評(píng)標(biāo)5）中標(biāo)6）簽訂合同..

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• 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)修煉

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 上海-上海

  2024年01月11上海 2024年03月14上海 2024年05月16上海 2024年07月18上海 2024年09月26上海 2024年11月14上海 課程背景： ◎中高層管理者的角色與使命之一，就是要通過(guò)企業(yè)戰(zhàn)略的視角塑造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，引領(lǐng)基層和一線員工積極追隨企業(yè)戰(zhàn)..

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• 中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 上海-上海

  課程背景： 本課程在幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的基礎(chǔ)上，塑造幾項(xiàng)重要的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格，提升領(lǐng)導(dǎo)力； 本課程比較適用于有一定的管理實(shí)踐背景，并且初步掌握一些通用管理技能的一些中層或中高層管理者； 田勝波老師講授通用管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力系列課程已有近二十年時(shí)間，逐步形成了面向高層、中層、基層管理者的，層次..

  ￥2,800   元/ 天

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• 卓越經(jīng)理人的五項(xiàng)修煉

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 四川-成都

  引子：管理的極簡(jiǎn)定義管理培訓(xùn)能實(shí)現(xiàn)什么？管理培訓(xùn)為什么（很多時(shí)候）沒(méi)用？怎么樣才能真正有用？修煉一 角色定位3h本模塊教學(xué)目的： 厘清管理者角色和對(duì)公司、對(duì)員工的責(zé)任； 了解自身的權(quán)力以及使用權(quán)力的限度； 克服常見的畏懼..

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