【培訓對象】
人力資源部經理、企業內部講師、管理顧問、培訓經理

【培訓收益】


【課程背景】
優秀的企業無不將培訓作為最大的福利藉以吸引、培育和挽留優秀的人才, 但是企業培訓的大廈, 不能僅僅依靠外部資源來支撐, 內部培訓師的培育, 才是真正打造企業培訓大廈的基石。

【課程特色】
可操作性：聚焦于培訓的實際操作訓練與實踐能力提升
改變行為：鎖定一系列培訓能力點，使學員通過訓練，掌握系統訓練思路與行為，提升培訓師實際水平
中外融合：本訓練的理念和方法源于知名國際企業又與中國企業管理背景相融合。充分運用攝像、多媒體教學
封閉式教學：強化訓練兩天一夜，打造一位全新出色的內部講師

【課程大綱】
一：角色認知——培訓師自我定位
1、什么是培訓？什么是培訓師? 2、培訓、教育與人力資源開發
3、企業期待的培訓師角色功能 4、培訓師扮演的角色
5、培訓師應具備的條件 6、培訓中培訓師的角色
7、培訓師的生涯管理
二：磨刀不誤砍柴工——了解培訓基本原理
1、成人教育VS學歷教育 2、學習曲線VS遺忘曲線
3、成人教學的原則 4、提升成人學習效果的方法
5、不同學習方式及效果對比 6、學習過程中各種感官的效果
7、內部培訓的應用
三：運籌帷幄——編之課程設計
1、培訓中編、導、演三者的關系 2、課程設計原則 3、課程大綱設計
4、課程內容設計 5、課程結構設計 6、制作講義與教材
7 、培訓方法及教具的選用 8、投影片的制作技巧
四：縱橫捭闔——導之課程組織
講授法、討論法、角色扮演法、案例分析法等的運用
1、設計開場、結語與導入
2、為內容設計培訓風格
3、組織培訓資源
舉止儀態嗓音處理肢體語言的運用---站姿、走動與手勢
4、組織學員
5、組織實施培訓
6、學員意見反饋
7、培訓效果評估
五：長袖善舞——演之專業風范
1、培訓者常見問題分析 2、常用培訓方法 3、講師必備功底
4、培訓疑難問題：
1）如何調動學員參與 2）如何戰勝怯場
3）應變、掌控時間的技巧 4）處理意外的原則
5、提問技巧與回答問題的技巧 6）、課堂異常情況處理 案例與演練
六：更上一層樓之前路無止境
1、了解學員個性 2、了解自己，找到風格 3、感性——增強激情感染力
4、理性——哲理升華 5、功夫在課外
七：實際演練：1分鐘演練，3分鐘演練，10分鐘演練
 

• TTT培訓師全面提升：課程開發與呈現

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  模塊一 課程選題破題課程選題的三個維度：稀缺度、實用度與鮮活度常問自己：我為什么要講這個課程—待開發課程的賣點與買點分析以終為始：基于業務期望收益需求分析還原真相：從實際工作情景中發現問題并尋找解決問題的方案模塊二 構建四級大綱課程結構的四級目錄—..

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• TTT®貓計劃

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  導論：培訓師的價值1、視頻《壽司之神》—培訓師的工匠精神2、傳遞、沉淀、放大：培訓師的角色意義與職業使命3、培訓師工作的本質：渡人模塊一、角色認識：角色呈現“精準”1、教育與培訓的區別：培訓對組織成功的貢獻方式2、深層思考：是誰讓你走進..

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• TTT培訓師全面提升特訓營

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-深圳

  一、為什么要學習TTT(一)VUCA時代企業培訓現狀(二)課程成熟度模型(三)成年人的學習挑戰(四)企業培訓面臨的三大問題(五)破局路徑1.清晰明確的角色定位2.結果導向的課程開發3.敏捷高效的教學設計4.有趣吸引的現場演繹二、清晰明確的角色定位(一)..

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• TTT培訓師全面提升特訓營

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