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基于教練技術(shù)的下屬輔導(dǎo)技巧

課程編號:58340   課程人氣:328

課程價(jià)格:¥3800  課程時(shí)長:2天

行業(yè)類別:各行業(yè)通用    專業(yè)類別:中層管理 

授課講師:趙弘一

課程安排:

       2024.3.2 廣州 2024.5.18



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
公司高級管理者、事業(yè)部總經(jīng)理、教練型領(lǐng)導(dǎo)者、公司職能經(jīng)理、 中層管理者等

【培訓(xùn)收益】
企業(yè)收益: 1、通過教練式輔導(dǎo),幫助組織培養(yǎng)自主思考型員工; 2、通過教練式引導(dǎo),重塑積極的協(xié)作型組織氛圍; 3、普通團(tuán)隊(duì)靠明星,優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)靠領(lǐng)導(dǎo)力,最厲害的團(tuán)隊(duì)靠系統(tǒng),教練就是打造系統(tǒng)的人 崗位收益: 1、掌握培養(yǎng)和輔導(dǎo)員工解決問題能力的技巧; 2、掌握教練傾聽、提問、反饋的技能; 3、理解目標(biāo)分解技術(shù)與架構(gòu)組成; 4、掌握目標(biāo)分解的結(jié)構(gòu)與要素。

一、【第一天上午】教練之思維模式
1、教練的思維模式——問題導(dǎo)向思維VS結(jié)果導(dǎo)向思維
【案例討論】:為什么要轉(zhuǎn)變思維模式
【案例反思】:避免陷入問題的陷阱
(1)急于行動(dòng)
(2)誰的問題
(3)是不是問題

2、教練的角色——培養(yǎng)善于解決問題的人,而不是自己去解決所有問題
【會(huì)議模擬】:經(jīng)驗(yàn)班子的干部最容易陷入的角色困境
(1)總經(jīng)理辦公會(huì)議的尷尬局面
(2)中層干部推諉背后的管理文化成因
(3)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別是什么
【互動(dòng)討論】:教練的三項(xiàng)原則
(1)尊重事實(shí)
(2)專注結(jié)果
(3)積極信念

3、什么是教練——從足球系統(tǒng)的歷史了解領(lǐng)導(dǎo)者的變革與使命
4、小結(jié):
【假設(shè)性討論】:定了目標(biāo),為什么總完不成?
(1)思維模式
(2)角色轉(zhuǎn)化
(3)管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

二、【第一天下午】教練之能力模型
1、管理者到底管什么?
【模型】:行為+情緒=成果

2、教練技能——傾聽
(1)傾聽事實(shí)練習(xí):造成信息差異的根源——評判與事實(shí)的區(qū)分
(2)傾聽情緒練習(xí):造成情緒產(chǎn)生的兩種不同來源
(3)傾聽需求練習(xí):培養(yǎng)從負(fù)面情緒中找到正向需求的能力

3、教練技能——有力提問
(1)問題導(dǎo)向的提問產(chǎn)生的答案VS 結(jié)果導(dǎo)向的提問產(chǎn)生的答案
(2)開放式提問練習(xí):拓展教練的提問靈活度
A、面對責(zé)任推諉的語言怎么問
B、面對立場沖突的對峙怎么問

(3)未來式提問練習(xí):拓展教練聚焦積極結(jié)果的引導(dǎo)技能
A、將指責(zé)向建設(shè)性思考引導(dǎo)怎么問
B、將聚焦問題向聚焦答案引導(dǎo)怎么問
C、死鉆牛角尖怎么向奇跡思考引導(dǎo)怎么問

4、小結(jié):
【假設(shè)性討論】:經(jīng)營班子主要精力究竟是抓經(jīng)營還是抓管理?
(1)經(jīng)營與管理的精力投入該如何分配
(2)傾聽的價(jià)值在于什么
(3)提問的價(jià)值在于什么

三、【第二天上午】教練實(shí)踐
1、GROW實(shí)踐——每位經(jīng)營班子成員拿出自己正在或?qū)⒁獙?shí)施的項(xiàng)目演練
【G聚焦目標(biāo)】
作為領(lǐng)導(dǎo)者,設(shè)定正確的目標(biāo),以及領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵性的任務(wù)。
(1)制定目標(biāo)的基本原則
 A、定義問題明確目標(biāo)
 B、SMART框架目標(biāo)分解法
(2)教練示范與全員練習(xí)
A、學(xué)員提出自己在管理工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)
B、教練與志愿學(xué)員示范目標(biāo)分解
C、學(xué)員1:1實(shí)踐練習(xí)
四、【第二天下午】教練之流程
【R現(xiàn)狀分析】
(1)區(qū)分問題與限制
(2)影響因素的失效分析
(3)教練示范與全員練習(xí)

【O探索方案】
(1)探索資源是找到解決方案最好的選擇之一
(2)問題的例外情況找到解決重復(fù)失敗的盲區(qū)(3)教練示范與全員練習(xí)

【W(wǎng)明確行動(dòng)】
(1)學(xué)會(huì)有效做事的評估法則
(2)確定行動(dòng)方案的優(yōu)先順序
(3)教練示范與全員練習(xí)

2、教練技能——反饋
(1)強(qiáng)化或鼓勵(lì)更為有效的工作方式
(2)改變某種行為或指出效率更高的行動(dòng)方式
(3)幫助反饋對象具備獲得更出色的績效的能力
(4)為反饋對象個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供幫助

3、現(xiàn)場練習(xí)——批評與表揚(yáng)

4、學(xué)員教練成果展示與課程回顧

 

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